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	<title>Arquivos Centro FEI - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Centro FEI - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>FEI – 2022/2 – Engenharias – Questão 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-2-engenharias-questao-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Jan 2023 23:56:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O custo de fabricação de um produto é de 30 reais e ele é vendido por 42 reais. A razão entre o lucro e o preço de venda deste produto é igual a: (A) 5/7 (B) 2/5 (C) 5/11 (D) 2/7 (E) 1/3 Solução: O preço de venda (P) é dado pela soma do lucro...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O custo de fabricação de um produto é de 30 reais e ele é vendido por 42 reais. A razão entre o lucro e o preço de venda deste produto é igual a:<br />
(A) 5/7<br />
(B) 2/5<br />
(C) 5/11<br />
(D) 2/7<br />
(E) 1/3</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>O preço de venda (P) é dado pela soma do lucro (L) e do custo (C): $$P = L + C$$. Dado que $$C=30$$ e $$P=42$$, temos $$L = 42 &#8211; 30 = 12$$. A razão é $$\frac{12}{42}=\frac{2}{7}$$.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FEI – 2022 – Engenharias – Questão 4</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-4/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Jan 2023 23:50:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Geometria Espacial]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Cilindros]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Considere um tanque de líquido inflamável no formato de um cilindro com 2 metros de diâmetro e 5 metros de altura. Se apenas 40% do volume do tanque está ocupado, então a quantidade em litros do líquido presente no tanque é de: (A) 5000π (B) 2000π (C) 1980π (D) 1840π (E) 1000π Solução: O volume...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Considere um tanque de líquido inflamável no formato de um cilindro com 2 metros de diâmetro e 5 metros de altura. Se apenas 40% do volume do tanque está ocupado, então a quantidade em litros do líquido presente no tanque é de:</p>
<p>(A) 5000π<br />
(B) 2000π<br />
(C) 1980π<br />
(D) 1840π<br />
(E) 1000π</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>O volume do cilindro é dado por $$V=\pi r^{2}h$$. O raio é $$r=2/2 = 1 m$$, a altura é h =5 m$$. O volume calculado é $$V=\pi\cdot 1^{2}\cdot 5 = 5\pi m^{3}$$. Como 1 m³ = 1000 L, o volume é $$V=5000\pi L$$.</p>
<p>A quantidade de líquido é $$40\$\cdot 5000\pi L = 2000 \pi L$$.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FEI – 2022 – Engenharias – Questão 2</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Jan 2023 23:45:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Combinatória]]></category>
		<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Combinação]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em uma sala, há um grupo de quinze professores e quatro deles serão selecionados para compor uma banca. A quantidade de bancas com quatro membros que podem ser formadas, de modo que determinado professor do grupo esteja sempre presente na sua composição é igual a: (A) 364 (B) 486 (C) 512 (D) 628 (E) 720...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma sala, há um grupo de quinze professores e quatro deles serão selecionados para compor uma banca. A quantidade de bancas com quatro membros que podem ser formadas, de modo que determinado professor do grupo esteja sempre presente na sua composição é igual a:</p>
<p>(A) 364<br />
(B) 486<br />
(C) 512<br />
(D) 628<br />
(E) 720</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Há 4 vagas na banca, sendo que uma delas é sempre ocupada pelo professor X. Restam, portanto, 3 vagas a serem preenchidas com os 14 professores restantes. O total de possibilidades é dado por $$C_{14,3} = 364$$.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FEI – 2022 – Engenharias – Questão 6</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-6/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Jan 2023 23:40:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Números Complexos]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O módulo do número complexo z dado por z = (3-2i).(5i-1) é igual a: (A) 13√2 (B) √458 (C) √218 (D) 15√3 (E) 10√5 Solução: Podemos usar a propriedade que diz que o módulo do produto de números complexos é o produto dos módulos. z = (3-2i).(5i-1), calculamos os módulos de cada um dos fatores,...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-6/">FEI – 2022 – Engenharias – Questão 6</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O módulo do número complexo z dado por z = (3-2i).(5i-1) é igual a:</p>
<p>(A) 13√2<br />
(B) √458<br />
(C) √218<br />
(D) 15√3<br />
(E) 10√5</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
Podemos usar a propriedade que diz que o módulo do produto de números complexos é o produto dos módulos. z = (3-2i).(5i-1), calculamos os módulos de cada um dos fatores, separadamente, e depois multiplicamos seus valores.</p>
<p>No caso de (3-2i), o módulo é $$\sqrt{3^{2}+2^{2}}=\sqrt{13}$$.<br />
No caso de (-1+5i), o módulo é $$\sqrt{(-1)^{2}+5^{2}}=\sqrt{26}$$.</p>
<p>Obtemos, portanto,</p>
<p>\[|z|=\sqrt{13}\sqrt{26}=\sqrt{13\cdot 26}=\sqrt{13^{2}\cdot 2}=13\sqrt{2}.\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-6/">FEI – 2022 – Engenharias – Questão 6</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FEI &#8211; 2022 &#8211; Engenharias &#8211; Questão 10</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-10/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Jan 2023 23:00:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Trigonometria]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Trigonométrica]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=21462</guid>

					<description><![CDATA[<p>O número de soluções da equação 2sen²(x)-3sen(x)+1=0, no intervalo [0,3π], é igual a: (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6 Solução: Basta fazermos a substituição $$u=sen(x)$$, a fim de obtermos a equação 2u² &#8211; 3u + 1 = 0. Agora, resolvemos, por Bhaskara, a equação associada: \[u=\frac{-(-3)\pm\sqrt{(-3)^{2}-4\cdot 2\cdot 1}}{2\cdot 2}=\] \[\frac{3\pm 1}{4}.\]...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-10/">FEI &#8211; 2022 &#8211; Engenharias &#8211; Questão 10</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O número de soluções da equação 2sen²(x)-3sen(x)+1=0, no intervalo [0,3π], é igual a:<br />
(A) 2<br />
(B) 3<br />
(C) 4<br />
(D) 5<br />
(E) 6</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
Basta fazermos a substituição $$u=sen(x)$$, a fim de obtermos a equação 2u² &#8211; 3u + 1 = 0.<br />
Agora, resolvemos, por Bhaskara, a equação associada:</p>
<p>\[u=\frac{-(-3)\pm\sqrt{(-3)^{2}-4\cdot 2\cdot 1}}{2\cdot 2}=\]</p>
<p>\[\frac{3\pm 1}{4}.\]</p>
<p>As soluções são $$u=1$$ ou $$u=1/2$$.</p>
<p>Sabemos, pelo ciclo trigonométrico, que $$sen(x) = u = 1$$ quando $$x=\pi + 2k\pi$$, para um inteiro não negativo $$k$$. Em particular, no intervalo considerado, temos as seguintes soluções: x ∈ {π,3π}.</p>
<p>No caso de $$sen(x)=u=1/2$$, as soluções serão $$x=\frac{\pi}{6} + 2k\pi$$ ou $$x=\frac{5 pi}{6} + 2k\pi$$, para um inteiro não negativo $$k$$. Então, no intervalo em questão, as soluções estão no conjunto {π/6 , 5π/6, 13π/6, 17π/6}.</p>
<p><strong>Há, portanto, 6 soluções.</strong></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fei-2022-engenharias-questao-10/">FEI &#8211; 2022 &#8211; Engenharias &#8211; Questão 10</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>João colocou sua moto à venda sem revelar o valor</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-exercicio-8/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-exercicio-8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Sep 2021 14:58:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>João colocou sua moto à venda sem revelar o valor. Como ele gostava muito de matemática, propôs a seguinte questão para o comprador. “O valor X da moto (em reais) coincide com o valor do vigésimo termo de uma progressão aritmética de primeiro termo 1 000 e razão 400.” Se o comprador acertasse a questão,...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-exercicio-8/">João colocou sua moto à venda sem revelar o valor</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>João colocou sua moto à venda sem revelar o valor. Como ele gostava muito de matemática, propôs a seguinte questão para o comprador. “O valor X da moto (em reais) coincide com o valor do vigésimo termo de uma <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">progressão aritmética</a> de primeiro termo 1 000 e razão 400.” Se o comprador acertasse a questão, teria 10% de desconto sobre o valor de X na compra da moto. Se o comprador errasse, deveria pagar 10% a mais do valor de X. Márcio aceitou participar dessa negociação e acertou a questão proposta por João. Neste caso, Márcio pagou pela moto o valor de:</p>



<p>(A) R$ 8 600,00<br>(B) R$ 8 230,00<br>(C) R$ 7 920,00<br>(D) R$ 7 740,00<br>(E) R$ 7 220,00</p>



 



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color"><strong>Solução: </strong></mark></p>



<p><strong>ACESSE</strong>: <span style="color: #ffcc00;"><a style="color: #ffcc00;" href="https://educacionalplenus.com.br/matematica-lista-de-exercicios-de-progressao-aritmetica-p-a/"><strong>lista de exercícios resolvidos de Progressão Aritmética</strong></a></span></p>



<p>A progressão terá o seguinte <a href="https://educacionalplenus.com.br/termo-geral-da-p-a/">termo geral</a>: $$a_{n}=1000 + (n-1)\cdot 400 = 400n + 600$$. Daqui, calculamos $$a_{20}=400\cdot 20 + 600 = 8600$$. Aplicando um desconto de 10% (=0,1) sobre este valor, o cálculo é o seguinte: $$V_{final}=8600\cdot (1-0,1)=8600\cdot 0,9 = R\$ 7.740,00$$.</p>



<p>Resposta: d)</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-exercicio-8/">João colocou sua moto à venda sem revelar o valor</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Porcentagem &#8211; Questão 14</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/porcentagem-questao-14/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/porcentagem-questao-14/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Jul 2021 15:15:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática Básica]]></category>
		<category><![CDATA[desconto percentual]]></category>
		<category><![CDATA[Porcentagem]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=12909</guid>

					<description><![CDATA[<p>(FEI &#8211; 2019) Carla vendeu um equipamento por R$ 144,00, perdendo o equivalente a 10% do preço de compra. Nestas condições, Carla pagou na compra desse equipamento o valor de: Lista de exercícios de porcentagem (A) R$ 158,40 (B) R$ 160,00 (C) R$ 162,80 (D) R$ 170,00 (E) R$ 174,20 Solução: Dado que Carla perdeu...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/porcentagem-questao-14/">Porcentagem &#8211; Questão 14</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(FEI &#8211; 2019)</strong> Carla vendeu um equipamento por R$ 144,00, perdendo o equivalente a 10% do preço de compra. Nestas condições, Carla pagou na compra desse equipamento o valor de:</p>
<p><strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/lista-de-exercicios-de-porcentagem/">Lista de exercícios de porcentagem</a></span></strong></p>
<p>(A) R$ 158,40<br />
(B) R$ 160,00<br />
(C) R$ 162,80<br />
(D) R$ 170,00<br />
(E) R$ 174,20</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Dado que Carla perdeu um valor equivalente a 10% (=0,1) do preço de compra, Carla vendeu o produto a 90% (=0,9) do valor original, isto é: $$1-0,1 = 0,9$$ do valor de compra original (C). Então,</p>
<p>\[144 = 0,9C\Longrightarrow C = \frac{144}{0,9}=R\$ 160,00.\]</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Resposta: b)</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/porcentagem-questao-14/">Porcentagem &#8211; Questão 14</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Cinemática &#8211; Exercício 14</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/cinematica-exercicio-14/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/cinematica-exercicio-14/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Jul 2021 15:30:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[cinemática]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(FEI &#8211; 2017/Meio do Ano) Em um dado instante, o automóvel A, com velocidade constante $$V_{A} = 30 km/h$$, passa pelo km 14 de uma estrada retilínea. No mesmo instante, o automóvel B, com velocidade constante $$V_{B} = 50 km/h$$, passa pelo km 10 da mesma estrada. Se os dois automóveis possuem movimento progressivo, em...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica-exercicio-14/">Cinemática &#8211; Exercício 14</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(FEI &#8211; 2017/Meio do Ano)</strong> Em um dado instante, o automóvel A, com velocidade constante $$V_{A} = 30 km/h$$, passa pelo km 14 de uma estrada retilínea. No mesmo instante, o automóvel B, com velocidade constante $$V_{B} = 50 km/h$$, passa pelo km 10 da mesma estrada. Se os dois automóveis possuem movimento progressivo, em qual km da estrada os dois se encontrarão?</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a></span></p>
<p>a) 16<br />
b) 22<br />
c) 18<br />
d) 24<br />
e) 20</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Solução:</strong></span></p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLR0Q4anl0S3ZCeFk/preview?resourcekey=0-WTMbkwkwQi4lVRbqmGsIaQ" width="200" height="200"></iframe></p>
<p>Após cada veículo passar pelo respectivo quilômetro, o veículo A andará uma distância $$x$$, até ser interceptado pelo veículo B, o qual andará uma distância total de $$4+x$$. Como as velocidades são constantes, calculamos o tempo com a fórmula da velocidade (&#8220;sorvete&#8221;).</p>
<p>\[S_{A}=v_{A}\cdot t\longrightarrow x=30t\].<br />
\[S_{B}=v_{B}\cdot t\longrightarrow 4+x=50t\].</p>
<p>Resolvendo o sistema pelo método que melhor convier, encontramos o resultado.</p>
<p>\[50t=4+x=4+30t\longrightarrow 20t=4 \longrightarrow t = 1/5\]<br />
\[x=30\cdot(1/5) = 6\].</p>
<p>O ponto de encontro será o ponto $$14 + 6 = 20$$.</p>
<p>Resposta: e)</p>
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		<title>Cinemática &#8211; Exercício 12</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Jul 2021 15:19:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[velocidade média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(FEI &#8211; 2018) Um automóvel percorre um trecho de 1 400 m em uma estrada retilínea com velocidade constante em um intervalo de tempo de 59,25 s. Qual é a velocidade média do automóvel neste trecho da estrada? Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática a) 23,63 km/hb) 85,60 km/hc) 85,06 km/hd) 2,33 km/he)...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(FEI &#8211; 2018)</strong> Um automóvel percorre um trecho de 1 400 m em uma estrada retilínea com velocidade constante em um intervalo de tempo de 59,25 s. Qual é a velocidade média do automóvel neste trecho da estrada?</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a></span></p>
<p>a) 23,63 km/h<br>b) 85,60 km/h<br>c) 85,06 km/h<br>d) 2,33 km/h<br>e) 82,95 km/h</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Solução:</strong></span><br>Aplique $$v=\frac{d}{t}=\frac{1400}{59,25}$$ e multiplique a fração por 3,6 (para converter a unidade a Km/h). Temos, então, $$\frac{1400}{59,25}\cdot 3,6= 85,06 Km/h$$.</p>


 
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		<item>
		<title>Centro FEI – Vestibular 2018 &#8211; Questão 32 [Química]</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Sep 2019 04:32:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Centro FEI]]></category>
		<category><![CDATA[Química]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>				<![CDATA[		
</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>				<![CDATA[

<h2>Questão 32</h2>


O número aproximado de átomos de carbono presentes em 230 g de etanol (C<sub>2</sub>H<sub>5</sub>OH) é:
Dados: H=1; C=12; O=16
(A) $$3\cdot 10^{23}$$
(B) $$6\cdot 10^{23}$$
(C) $$12\cdot 10^{23}$$
(D) $$3\cdot 10^{24}$$
(E) $$6\cdot 10^{24}$$.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://youtu.be/9wzxeXTMZ2k?t=9m48s


<hr />


&nbsp;		
</p>
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