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	<title>Arquivos Calorimetria - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Calorimetria - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>Em uma indústria alimentícia, para produção de doce de leite</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Aug 2024 21:23:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[2023]]></category>
		<category><![CDATA[calor latente]]></category>
		<category><![CDATA[calor sensível]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em uma indústria alimentícia, para produção de doce de leite, utiliza-se um tacho de parede oca com uma entrada para vapor de água a 120°C e uma saída para água líquida em equilíbrio com o vapor a 100°C. Ao passar pela parte oca do tacho, o vapor de água transforma-se em líquido, liberando energia. A...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma indústria alimentícia, para produção de doce de leite, utiliza-se um tacho de parede oca com uma entrada para vapor de água a 120°C e uma saída para água líquida em equilíbrio com o vapor a 100°C. Ao passar pela parte oca do tacho, o vapor de água transforma-se em líquido, liberando energia. A parede transfere essa energia para o interior do tacho, resultando na evaporação de água e consequente concentração do produto.<br />
No processo de concentração do produto, é utilizada energia proveniente</p>
<p>A) somente do calor latente de vaporização.<br />
B) somente do calor latente de condensação.<br />
C) do calor sensível e do calor latente de vaporização.<br />
D) do calor sensível e do calor latente de condensação.<br />
E) do calor latente de condensação e do calor latente de vaporização.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>A entrada de vapor é a 120°C. Para que o vapor vire água, ou seja, sofra o processo de condensação, ele precisa esfriar até a temperatura de 100°C. Nessa etapa já há um fornecimento de energia para o tacho através do calor sensível, que altera a temperatura de um corpo sem mudança de estado. A partir desse ponto, quando começa a condensação, a energia é fornecida pelo calor latente, que altera o estado de um corpo sem mudança de temperatura.</p>
<p>Resposta: letra D.</p>
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		<item>
		<title>FUVEST 2009 – Q.84 (1ª Fase)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-84-1a-fase/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Oct 2023 00:27:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[2009]]></category>
		<category><![CDATA[calor específico]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um trocador de calor consiste em uma serpentina, pela qual circulam 18 litros de água por minuto. A água entra na serpentina à temperatura ambiente (20ºC) e sai mais quente. Com isso, resfria-se o líquido que passa por uma tubulação principal, na qual a serpentina está enrolada. Em uma fábrica, o líquido a ser resfriado...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um trocador de calor consiste em uma serpentina, pela qual circulam 18 litros de água por minuto. A água entra na serpentina à temperatura ambiente (20ºC) e sai mais quente. Com isso, resfria-se o líquido que passa por uma tubulação principal, na qual a serpentina está enrolada. Em uma fábrica, o líquido a ser resfriado na tubulação principal é também água, a 85 ºC, mantida a uma vazão de 12 litros por minuto. Quando a temperatura de saída da água da serpentina for 40 ºC, será possível estimar que a água da tubulação principal esteja saindo a uma temperatura T de, aproximadamente,</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1EBot-CS7efz0_fjm_OX7yjwa2aInubOl/preview" width="516" height="370"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) 75 ºC<br />
b) 65 ºC<br />
c) 55 ºC<br />
d) 45 ºC<br />
e) 35 ºC</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Aqui temos que o calor se conserva, então podemos dizer que o calor da água a ser resfriada ($$Q_{A}$$) mais o calor da água da serpentina ($$Q_{S}$$) é zero.</p>
<p>$$Q_{A} + Q_{S} = 0 \longrightarrow m_{A}\cdot c\cdot \Delta T_{A} + m_{S}\cdot c\cdot \Delta T_{S} = 0 \longrightarrow 18\cdot (40 &#8211; 20) + 12\cdot (T &#8211; 85) = 0 \longrightarrow$$</p>
<p>$$360 + 12T &#8211; 1020 = 0 \longrightarrow 12T = 1020 &#8211; 360 \longrightarrow T = 55^{\circ}$$</p>
<p>Resposta: letra C.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2024 – 2º Exame – Q. 43</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2024-2o-exame-q-43/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Sep 2023 20:04:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma equipe de cientistas, com o objetivo de simular a respiração humana, criou um dispositivo que converte 0,02 g de vapor d’água em água líquida a cada ciclo de inspiração e expiração, à temperatura constante. Admita que esse dispositivo simule 15 ciclos de respiração por minuto e que o calor latente de vaporização da água...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2024-2o-exame-q-43/">UERJ 2024 – 2º Exame – Q. 43</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma equipe de cientistas, com o objetivo de simular a respiração humana, criou um dispositivo que converte 0,02 g de vapor d’água em água líquida a cada ciclo de inspiração e expiração, à temperatura constante. Admita que esse dispositivo simule 15 ciclos de respiração por minuto e que o calor latente de vaporização da água seja igual a 2 400 J/g. A taxa de calor perdida pelo dispositivo, em J/s, é igual a:</p>
<ul>
<li><strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2024-2o-exame-de-qualificacao/">Veja mais questões resolvidas deste exame de qualificação.</a></span></strong></li>
</ul>
<p>(A) 9<br />
(B) 10<br />
(C) 11<br />
(D) 12</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: d)</span><strong><span style="color: #ff0000;"><br />
Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Uma equipe de cientistas, com o objetivo de simular a respiração humana" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/hcZo3mIyPRQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2024-2o-exame-q-43/">UERJ 2024 – 2º Exame – Q. 43</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNIVESP 2022 – Questão 54</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/univesp-2022-questao-54/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Apr 2023 09:55:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[UNIVESP]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Calor Latente de Fusão]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em um local ao nível do mar, um bloco metálico, a 50 ºC, foi colocado no interior de um calorímetro contendo certa massa de gelo a –10 ºC. Quando o sistema atingiu o equilíbrio térmico, observou-se que no interior do calorímetro havia água no estado líquido, gelo e o bloco metálico. A temperatura de equilíbrio...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/univesp-2022-questao-54/">UNIVESP 2022 – Questão 54</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em um local ao nível do mar, um bloco metálico, a 50 ºC, foi colocado no interior de um calorímetro contendo certa massa de gelo a –10 ºC. Quando o sistema atingiu o equilíbrio térmico, observou-se que no interior do calorímetro havia água no estado líquido, gelo e o bloco metálico. A temperatura de equilíbrio desse sistema foi de</p>
<p>(A) –5,0 ºC.<br />
(B) 0,0 ºC.<br />
(C) 20 ºC.<br />
(D) 25 ºC.<br />
(E) 30 ºC.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>No momento do equilíbrio de temperatura, foi observada a presença de gelo e água em estado líquido ao mesmo tempo. Isso significa que a água ainda está passando de um estado para outro, com a temperatura permanecendo constante durante todo o processo. Portanto, a temperatura de equilíbrio é a de fusão da água, ou seja, 0,0°C.</p>
<ul>
<li><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/correcao-do-vestibular-univesp-2022/">Veja a resolução das questões desta prova, aqui!</a></strong></li>
</ul>
<p>Resposta: letra B.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/univesp-2022-questao-54/">UNIVESP 2022 – Questão 54</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ENEM 2019 &#8211; Q. 122 (Amarela)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-122-amarela/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Aug 2022 17:17:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Enem]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O objetivo de recipientes isolantes térmicos é minimizar as trocas de calor com o ambiente externo. Essa troca de calor é proporcional à condutividade térmica k e à área interna das faces do recipiente, bem como à diferença de temperatura entre o ambiente externo e o interior do recipiente, além de ser inversamente proporcional à...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-122-amarela/">ENEM 2019 &#8211; Q. 122 (Amarela)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O objetivo de recipientes isolantes térmicos é minimizar as trocas de calor com o ambiente externo. Essa troca de calor é proporcional à condutividade térmica k e à área interna das faces do recipiente, bem como à diferença de temperatura entre o ambiente externo e o interior do recipiente, além de ser inversamente proporcional à espessura das faces.<br />
A fim de avaliar a qualidade de dois recipientes A (40 cm x 40 cm x 40 cm) e B (60 cm x 40 cm x 40 cm) de faces de mesma espessura, uma estudante compara suas condutividades térmicas $$k_{A}$$ e $$k_{B}$$. Para isso suspende, dentro de cada recipiente, blocos idênticos de gelo a 0°C, de modo que suas superfícies estejam em contato apenas com o ar. Após um intervalo de tempo, ela abre os recipientes enquanto ambos ainda contêm um pouco de gelo e verifica que a massa de gelo que se fundiu no recipiente B foi o dobro da que se fundiu no recipiente A.<br />
A razão $$\frac{k_{A}}{k_{B}}$$ é mais próxima de</p>
<p>a) 0,50.<br />
b) 0,67.<br />
c) 0,75.<br />
d) 1,33.<br />
e) 2,00.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2019 - Questão 122 (Amarela) - Ciências da Natureza" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/mJbA1cg-FwU?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-122-amarela/">ENEM 2019 &#8211; Q. 122 (Amarela)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ENEM 2019 &#8211; Q.113 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-113-prova-amarela-ciencias-da-natureza/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-113-prova-amarela-ciencias-da-natureza/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jul 2022 22:12:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[calor específico]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>				<![CDATA[		
</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-113-prova-amarela-ciencias-da-natureza/">ENEM 2019 &#8211; Q.113 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma aula experimental de calorimetria, uma professora queimou 2,5 g de castanha-de-caju crua para aquecer 350 g de água, em um recipiente apropriado para diminuir as perdas de calor. Com base na leitura da tabela nutricional a seguir e da medida da temperatura da água após a queima total do combustível, ela concluiu que 50% da energia disponível foi aproveitada. O calor específico da água é 1 cal/g °C, e sua temperatura inicial era de 20°C.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1c7gDWl8SL33-qpQXN6Xw4IGbvvVS-Trw/preview" width="842" height="318"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Qual foi a temperatura da água, em graus Celsius, medida ao final do experimento?</p>
<p>a)25<br />
b)27<br />
c)45<br />
d)50<br />
e)70</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2019 - Em uma aula experimental de calorimetria, uma professora queimou 2,5 g" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/SPiYqrX9QfE?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-113-prova-amarela-ciencias-da-natureza/">ENEM 2019 &#8211; Q.113 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ENEM 2016 &#8211; Q. 67</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2016-q-67/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jul 2022 22:02:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Mudança de Estado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Primeiro, em relação àquilo a que chamamos água, quando congela, parece-nos estar a olhar para algo que se tornou pedra ou terra, mas quando derrete e se dispersa, esta torna-se bafo e ar; o ar, quando é queimado, torna-se fogo; e, inversamente, o fogo, quando se contrai e se extingue, regressa à forma do ar;...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2016-q-67/">ENEM 2016 &#8211; Q. 67</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Primeiro, em relação àquilo a que chamamos água, quando congela, parece-nos estar a olhar para algo que se tornou pedra ou terra, mas quando derrete e se dispersa, esta torna-se bafo e ar; o ar, quando é queimado, torna-se fogo; e, inversamente, o fogo, quando se contrai e se extingue, regressa à forma do ar; o ar, novamente concentrado e contraído, torna-se nuvem e nevoeiro, mas, a partir destes estados, se for ainda mais comprimido, torna-se água corrente, e de água torna-se novamente terra e pedras; e deste modo, como nos parece, dão geração uns aos outros de forma cíclica.</p>
<p style="text-align: right;">PLATÃO. Timeu-Crítias. Coimbra: CECH, 2011.</p>
<p>Do ponto de vista da ciência moderna, os “quatro elementos” descritos por Platão correspondem, na verdade, às fases sólida, líquida, gasosa e plasma da matéria. As transições entre elas são hoje entendidas como consequências macroscópicas de transformações sofridas pela matéria em escala microscópica.<br />
Excetuando-se a fase de plasma, essas transformações sofridas pela matéria, em nível microscópico, estão associadas a uma</p>
<p>A) troca de átomos entre as diferentes moléculas do material.<br />
B) transmutação nuclear dos elementos químicos do material.<br />
C) redistribuição de prótons entre os diferentes átomos do material.<br />
D) mudança na estrutura espacial formada pelos diferentes constituintes do material.<br />
E) alteração nas proporções dos diferentes isótopos de cada elemento presente no material.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>A mudança de estado entre sólido, líquido e gasoso consiste em um rearranjo estrutural dos diferentes constituintes do material.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra D.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2016-q-67/">ENEM 2016 &#8211; Q. 67</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 78</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-78/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 23:59:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[calor específico]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Clarice colocou em uma xícara 50 mL de café a 80 °C, 100 mL de leite a 50 °C e, para cuidar de sua forma física, adoçou com 2 mL de adoçante líquido a 20 °C. Sabe-se que o calor específico do café vale 1 cal/(g.°C), do leite vale 0,9 cal/(g.°C), do adoçante vale 2...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Clarice colocou em uma xícara 50 mL de café a 80 °C, 100 mL de leite a 50 °C e, para cuidar de sua forma física, adoçou com 2 mL de adoçante líquido a 20 °C. Sabe-se que o calor específico do café vale 1 cal/(g.°C), do leite vale 0,9 cal/(g.°C), do adoçante vale 2 cal/(g.°C) e que a capacidade térmica da xícara é desprezível.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1ID0eI6r--IA7f6s1u0l3ws8nT7DBUACu/preview" width="425" height="376"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando que as densidades do leite, do café e do adoçante sejam iguais e que a perda de calor para a atmosfera é desprezível, depois de atingido o equilíbrio térmico, a temperatura final da bebida de Clarice, em °C, estava entre</p>
<p>(A) 75,0 e 85,0.<br />
(B) 65,0 e 74,9.<br />
(C) 55,0 e 64,9.<br />
(D) 45,0 e 54,9.<br />
(E) 35,0 e 44,9.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-calorimetria/">Confira nossa lista de Exercícios de Calor Específico</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Precisamos encontrar a temperatura de equilíbrio entre os três líquidos. Vamos substituir as massas por densidade vezes volume. Como as densidades são iguais, elas serão canceladas e ficaremos apenas com os volumes.</p>
<p>$$Q_{C} + Q_{L} + Q_{A} = 0 \longrightarrow d\cdot V_{C}\cdot c_{C}\cdot \Delta T_{C} + d\cdot V_{L}\cdot c_{L}\cdot \Delta T_{L} + d\cdot V_{A}\cdot c_{A}\cdot \Delta t_{A} = 0 \longrightarrow$$</p>
<p>$$50\cdot 1\cdot (T &#8211; 80) + 100\cdot 0,9\cdot (T &#8211; 50) + 2\cdot 2\cdot (T &#8211; 20) = 0 \longrightarrow$$</p>
<p>$$50T &#8211; 4000 + 90T &#8211; 4500 + 4T &#8211; 80 = 0 \longrightarrow 144T = 8580 \longrightarrow T\cong 59,6^{\circ} C$$</p>
<p>Resposta: letra C.</p>
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		<title>ETEC 2022 &#8211; Questão 26</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-questao-26/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Jul 2022 19:36:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Etec]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Quando se fala em comida, já pensamos em calorias! Quando ingerimos um alimento, este será “queimado” pelo nosso metabolismo, e a energia produzida será usada nas nossas atividades do dia a dia. Para calcularmos essa energia produzida por certa quantidade de um alimento, devemos queimá-lo em um calorímetro. A reação é realizada dentro de um...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Quando se fala em comida, já pensamos em calorias!</p>
<p>Quando ingerimos um alimento, este será “queimado” pelo nosso metabolismo, e a energia produzida será usada nas nossas atividades do dia a dia. Para calcularmos essa energia produzida por certa quantidade de um alimento, devemos queimá-lo em um calorímetro. A reação é realizada dentro de um recipiente que está imerso em água, e essa energia é expressa na unidade de medida “calorias”.</p>
<p>Leia a frase e complete as lacunas.</p>
<p>Durante a reação, a temperatura da água ___I___, pois temos uma reação ___II___, ou seja, que ___III___ energia.</p>
<p>Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente, a frase.</p>
<p>a) Diminui; exotérmica; libera.<br />
b) Diminui; endotérmica; absorve.<br />
c) Aumenta; endotérmica; libera.<br />
d) Aumenta; endotérmica; absorve.<br />
e) Aumenta, exotérmica; libera.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-matematica-e-ciencias/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong></p>
<p>Resposta: letra E.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ETEC 2022 - Matemática e Ciências" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/H32sljAEt7o?start=1755&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-questao-26/">ETEC 2022 &#8211; Questão 26</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ETEC 2022 &#8211; Questão 18</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-questao-18/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-questao-18/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Jul 2022 19:34:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Etec]]></category>
		<category><![CDATA[Ponto de Fusão]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=19856</guid>

					<description><![CDATA[<p>Os plásticos podem ser moldados, pois “amolecem” com o calor, chegando a sofrer fusão em determinadas temperaturas. O quadro apresenta o ponto de fusão de alguns tipos de plásticos. Um técnico de laboratório aquece separada e simultaneamente amostras, com massas iguais, de cada um dos cinco plásticos do quadro, que estão à mesma temperatura inicial....</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-questao-18/">ETEC 2022 &#8211; Questão 18</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Os plásticos podem ser moldados, pois “amolecem” com o calor, chegando a sofrer fusão em determinadas temperaturas. O quadro apresenta o ponto de fusão de alguns tipos de plásticos. Um técnico de laboratório aquece separada e simultaneamente amostras, com massas iguais, de cada um dos cinco plásticos do quadro, que estão à mesma temperatura inicial. O primeiro plástico que sofrerá fusão será o</p>
<p>a) PS.<br />
b) PP.<br />
c) PE.<br />
d) PET.<br />
e) PVC.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1-u1Ol3XGjoRY4AzzhYsutkNSpcYdQaLq/preview" width="697" height="352"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-matematica-e-ciencias/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong></p>
<p>Resposta: letra E.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ETEC 2022 - Matemática e Ciências" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/H32sljAEt7o?start=1409&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/etec-2022-questao-18/">ETEC 2022 &#8211; Questão 18</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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