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	<title>Arquivos 2022 - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Fri, 12 Jul 2024 03:05:31 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Arquivos 2022 - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9]</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uma-funcao-%f0%9d%91%93-esta-definida-no-intervalo-%e2%88%922-9/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Jul 2024 03:05:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[função do 1º grau]]></category>
		<category><![CDATA[Função do 2º Grau]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9] da seguinte forma: para 𝑥 ∈ [−2 , 2], 𝑓 leva 𝑥 em 𝑥² e, no restante do domínio, o seu gráfico é formado por dois segmentos de reta conforme mostra a figura. a) Apresente todos os intervalos do domínio da função 𝑓 nos quais...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9] da seguinte forma: para 𝑥 ∈ [−2 , 2], 𝑓 leva 𝑥 em 𝑥² e, no restante do domínio, o seu gráfico é formado por dois segmentos de reta conforme mostra a figura.</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-24435" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-300x169.png" alt="" width="300" height="169" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-300x169.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-1024x576.png 1024w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-768x432.png 768w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-360x203.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-545x307.png 545w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para.png 1280w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p>a) Apresente todos os intervalos do domínio da função 𝑓 nos quais ela é crescente.</p>
<p>b) Determine os valores de 𝑓 nos pontos 𝑥=−3/2, x=7/2 e 𝑥=8.</p>
<p>c) Para cada valor de 𝑥 ∈ ]0 , 9[ , considere o retângulo 𝑅 com vértices nos pontos 𝐴 = (𝑥 , 0),𝐵 = (9 , 0), 𝐶 = (9 , 𝑓(𝑥)) e 𝐷 = (𝑥 , 𝑓(𝑥)). Escreva a expressão da área de 𝑅, em função de 𝑥, para 𝑥 no intervalo ]0 , 9[.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">a) Entre [0,9] (crescente). Em [0,2] ou [5,9] é estritamente crescente.</span><br />
<span style="color: #ff0000;">b) 9/4 ; 4 ; 11/2.</span><br />
<span style="color: #ff0000;">c) A(x) = (9-x)f(x); f(x) = x² ; f(x) = 4 e f(x) = (x+3)/2.</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução (no vídeo abaixo):</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9] #fuvest" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/tuScO8n9rCY?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
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]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Em uma palestra, no auditório de uma faculdade</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/em-uma-palestra-no-auditorio-de-uma-faculdade/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2024 03:37:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[UNIVESP]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>#univesp Em uma palestra, no auditório de uma faculdade, estavam presentes 240 pessoas, dentre as quais 1/8 era professor da própria faculdade, 18 eram professores de outras faculdades e as demais presentes eram alunos. Sorteando-se aleatoriamente uma dessas pessoas presentes, a probabilidade de ela ser um aluno é de Veja a resolução das questões desta...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/em-uma-palestra-no-auditorio-de-uma-faculdade/">Em uma palestra, no auditório de uma faculdade</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>#univesp Em uma palestra, no auditório de uma faculdade, estavam presentes 240 pessoas, dentre as quais 1/8 era professor da própria faculdade, 18 eram professores de outras faculdades e as demais presentes eram alunos. Sorteando-se aleatoriamente uma dessas pessoas presentes, a probabilidade de ela ser um aluno é de</p>
<ul>
<li><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/correcao-do-vestibular-univesp-2022/">Veja a resolução das questões desta prova, aqui!</a></strong></li>
</ul>
<p>(A) 90%.<br />
(B) 85%.<br />
(C) 80%.<br />
(D) 75%.<br />
(E) 70%.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: c)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução (no vídeo a seguir):</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="UNIVESP - Em uma palestra, no auditório de uma faculdade" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/I78hFEGRzck?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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			</item>
		<item>
		<title>EsPCEx 2022 – Questão 13</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-13/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Aug 2023 08:21:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[EsPCex]]></category>
		<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Polígonos]]></category>
		<category><![CDATA[Soma dos Ângulos Internos de um Polígono]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um polígono regular tem 36 diagonais passando pelo seu centro. Cada ângulo interno desse polígono mede [A] 350º. [B] 180º. [C] 175º. [D] 170º. [E] 72º. Gabarito: c) Solução no vídeo a seguir:</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um polígono regular tem 36 diagonais passando pelo seu centro. Cada ângulo interno desse polígono mede<br />
[A] 350º.<br />
[B] 180º.<br />
[C] 175º.<br />
[D] 170º.<br />
[E] 72º.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: c)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução no vídeo a seguir:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="EsPCEx 2022 - Polígonos Regulares" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/V8Tf_tzss60?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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			</item>
		<item>
		<title>EsPCEx 2022 &#8211; Questão 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Aug 2023 09:53:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[EsPCex]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Função do 2º Grau]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=22688</guid>

					<description><![CDATA[<p>Considere a função f :[−3 ;1]→ℝ cuja lei de formação é f (x)=x² – 4 . Sejam L, H (pertencentes à Imagem de f ) e r (pertencente ao Domínio de f ) tais que: L é valor mínimo de f, H é valor máximo de f e r é zero de f. Os valores...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Considere a função f :[−3 ;1]→ℝ cuja lei de formação é f (x)=x² – 4 . Sejam L, H (pertencentes à Imagem de f ) e r (pertencente ao Domínio de f ) tais que: L é valor mínimo de f, H é valor máximo de f e r é zero de f.</p>
<p>Os valores de L, H e r são, respectivamente,<br />
[A] 0; –3 e 2.<br />
[B] –3; 0 e 2.<br />
[C] –4; –3 e –2.<br />
[D] –4; 5 e –2.<br />
[E] –4; 5 e 2.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: d)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução no vídeo a seguir:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="EsPCEx 2022 - Função Quadrática" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/dl5gdy2k2gA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-1/">EsPCEx 2022 &#8211; Questão 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>EsPCEx 2022 – Questão 15</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-15/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Aug 2023 09:31:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[EsPCex]]></category>
		<category><![CDATA[Matrizes e Determinantes]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Regra de Sarrus]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=22673</guid>

					<description><![CDATA[<p>Seja M(x) a matriz quadrada de ordem três em função de x , ﻿﻿ Considere f a função definida pela expressão f (x)=det M(x) , em que det M(x) é o determinante da matriz M( x) . É correto afirmar que a equação f (x)=– 1 [A] não possui solução real. [B] possui uma única...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-15/">EsPCEx 2022 – Questão 15</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Seja M(x) a matriz quadrada de ordem três em função de x ,</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1D_qNIFJxAIxau9lgeow7K7gSg0bU9sOg/preview" width="240" height="90"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considere f a função definida pela expressão f (x)=det M(x) , em que det M(x) é o determinante da matriz M( x) . É correto afirmar que a equação f (x)=– 1</p>
<p>[A] não possui solução real.<br />
[B] possui uma única solução real.<br />
[C] possui apenas duas soluções reais distintas.<br />
[D] possui exatamente 2022 soluções reais distintas.<br />
[E] possui infinitas soluções reais distintas.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: b)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução no vídeo a seguir:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="EsPCEx 2022 - Determinantes e Equações" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/0nVJ9Kao00s?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-15/">EsPCEx 2022 – Questão 15</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>EsPCEx 2022 – Questão 8</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-8/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Aug 2023 22:17:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Combinatória]]></category>
		<category><![CDATA[EsPCex]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Permutação]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=22670</guid>

					<description><![CDATA[<p>A senha de acesso à conta-corrente de um banco deve ser composta por quatro algarismos distintos, escolhidos entre os algarismos 1, 3, 4, 5, 7, 8 e 9. Nesse caso, a quantidade de senhas que têm como último dígito um algarismo par é [A] 120. [B] 240. [C] 360. [D] 600. [E] 16 400. Gabarito:...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-8/">EsPCEx 2022 – Questão 8</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A senha de acesso à conta-corrente de um banco deve ser composta por quatro algarismos distintos, escolhidos entre os algarismos 1, 3, 4, 5, 7, 8 e 9. Nesse caso, a quantidade de senhas que têm como último dígito um algarismo par é</p>
<p>[A] 120.<br />
[B] 240.<br />
[C] 360.<br />
[D] 600.<br />
[E] 16 400.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: b)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução no vídeo a seguir:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Escola de Cadetes - Problema de Combinatória" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/Hr_Az5m6tNk?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-8/">EsPCEx 2022 – Questão 8</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>EsPCEx 2022 – Questão 20</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-20/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Aug 2023 21:49:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[EsPCex]]></category>
		<category><![CDATA[Números Complexos]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[equação biquadrada]]></category>
		<category><![CDATA[números complexos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Considere a função de variável complexa f , definida por f (z)=z4+80z²−81. Sendo i a unidade imaginária, os números complexos que satisfazem à equação f (z)=0 são [A] 1 e −81 . [B] 9 ; −9 ; i e −1 . [C] 1+9i e 1−9i . [D] 1 ; −1 ; 9i e −9i ....</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/espcex-2022-questao-20/">EsPCEx 2022 – Questão 20</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Considere a função de variável complexa f , definida por f (z)=z<sup>4</sup>+80z²−81. Sendo i a unidade imaginária, os números complexos que satisfazem à equação f (z)=0 são<br />
[A] 1 e −81 .<br />
[B] 9 ; −9 ; i e −1 .<br />
[C] 1+9i e 1−9i .<br />
[D] 1 ; −1 ; 9i e −9i .<br />
[E] 9+i e 9−i .</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: d)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução no vídeo a seguir:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="EsPCEx 2022 - Números Complexos e Equação Biquadrada" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/JlzApoUS7pc?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<title>PMSP &#8211; 2022 &#8211; Questão 25</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/pmsp-2022-questao-25/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Aug 2023 16:19:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matemática Básica]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática para Concursos]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Equação do 1º Grau]]></category>
		<category><![CDATA[equação fracionária]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>De um valor total disponível em reais, a quarta parte foi destinada para o pagamento de um compromisso A; com a metade do que não foi utilizado para o compromisso A, pagou-se um compromisso B; e o restante, R$ 187,50, foi depositado em um investimento. A diferença entre o que foi investido e o que...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De um valor total disponível em reais, a quarta parte foi destinada para o pagamento de um compromisso A; com a metade do que não foi utilizado para o compromisso A, pagou-se um compromisso B; e o restante, R$ 187,50, foi depositado em um investimento. A diferença entre o que foi investido e o que foi destinado para o pagamento do compromisso A é de</p>
<p>(A) R$ 36,00.<br />
(B) R$ 18,00.<br />
(C) R$ 54,50.<br />
(D) R$ 0,00.<br />
(E) R$ 62,50.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
A quantia inicial é $$x$$, então $$x-\frac{x}{4}=\frac{3x}{4}$$ é o que sobrou depois do pagamento do compromisso A. Como o pagamento do compromisso B foi de $$\frac{3x/4}{2} = \frac{3x}{8}$$, após a execução desse compromisso, o saldo ficou em $$x-\frac{x}{4}-\frac{3x}{8}=187,50$$.</p>
<p>Tomemos o MMC = 8, no lado esquerdo da equação, e podemos somar os termos daquele lado:</p>
<p>\[x-\frac{x}{4}-\frac{3x}{8} = \frac{8x}{8}-\frac{2x}{8}-\frac{3x}{8}\Longrightarrow\]</p>
<p>\[\frac{3x}{8}=187,50\Longrightarrow\]</p>
<p>\[3x = 1500 \Longrightarrow x = R\$ 500,00.\]</p>
<p>A diferença requerida é $$187,50 &#8211; \frac{500}{4} = R\$ 62,50$$</p>
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		<item>
		<title>ENEM 2022 PPL &#8211; Q.164 (Amarela)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2022-ppl-q-164-amarela/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Aug 2023 03:16:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática Básica]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Razão e Proporção]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um engenheiro fará um projeto de uma casa cujo terreno tem o formato de um retângulo de 36 m de comprimento por 9 m de largura. Para isso, ele fará um desenho de um retângulo de 24 cm de comprimento por 6 cm de largura. Qual deve ser a escala utilizada pelo engenheiro? A 150...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um engenheiro fará um projeto de uma casa cujo terreno tem o formato de um retângulo de 36 m de comprimento por 9 m de largura. Para isso, ele fará um desenho de um retângulo de 24 cm de comprimento por 6 cm de largura. Qual deve ser a escala utilizada pelo engenheiro?</p>
<p>A 150 : 1<br />
B 225 : 1<br />
C 600 : 1<br />
D 2,25 : 1<br />
E 1,5 : 1</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: a)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução no vídeo a seguir:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 22 - PPL | Escalas" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/m2N6k5zgBFA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>ENEM 2022 &#8211; Questão anulada de Matemática</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2022-questao-anulada-de-matematica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 May 2023 19:04:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[função do 1º grau]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O funcionário de uma loja tem seu salário mensal formado por uma parcela fixa de 675 reais mais uma comissão que depende da quantidade de peças vendidas por ele no mês. O cálculo do valor dessa comissão é feito de acordo com estes critérios: • até a quinquagésima peça vendida, paga-se 5 reais por peça;...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O funcionário de uma loja tem seu salário mensal formado por uma parcela fixa de 675 reais mais uma comissão que depende da quantidade de peças vendidas por ele no mês. O cálculo do valor dessa comissão é feito de acordo com estes critérios:</p>
<p>• até a quinquagésima peça vendida, paga-se 5 reais por peça;<br />
• a partir da quinquagésima primeira peça vendida, o valor pago é de 7 reais por peça.</p>
<p>Represente por q a quantidade de peças vendidas no mês por esse funcionário, e por S(q) o seu salário mensal, em real, nesse mês. A expressão algébrica que descreve S(q) em função de q é</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1U4GaBda5RnLp-HVv7oVdc7e75T8F6UsH/preview" width="340" height="340"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="QUESTÃO ANULADA DO ENEM 2022 | Será que tem solução?" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/U7S2eKuP_kY?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
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