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	<title>Arquivos 2ª Lei de Newton - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Mon, 25 Jul 2022 22:05:13 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Arquivos 2ª Lei de Newton - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>UERJ 2019 &#8211; Simulado &#8211; Q.46</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Mar 2022 17:38:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[Força de Atrito]]></category>
		<category><![CDATA[Força Normal]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[simulado]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma força F constante atua igualmente em quatro corpos distintos, de acordo com o esquema a seguir: ﻿ Observe na tabela as massas dos corpos, além dos coeficientes de atrito entre cada um deles e a superfície de apoio. ﻿﻿ O corpo que apresenta maior aceleração é: (A) I(B) II(C) III(D) IV Confira outras questões...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/">UERJ 2019 &#8211; Simulado &#8211; Q.46</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma força F constante atua igualmente em quatro corpos distintos, de acordo com o esquema a seguir:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1gxgP1t8BKXzJZ8dJsigJG_CbBqLgltlV/preview" width="480" height="120"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Observe na tabela as massas dos corpos, além dos coeficientes de atrito entre cada um deles e a superfície de apoio.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1z-mSBtNyWTmPiAA6ZgP0prXQzteSra-o/preview" width="687" height="422"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span>﻿</span></iframe></p>
<p><span id="page97R_mcid0" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">O corpo que apresenta maior aceleração é:</span><br role="presentation" /></span></p>
<p><span id="page97R_mcid0" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">(A)</span> <span dir="ltr" role="presentation">I</span><br role="presentation" /><span dir="ltr" role="presentation">(B)</span> <span dir="ltr" role="presentation">II</span><br role="presentation" /><span dir="ltr" role="presentation">(C)</span> <span dir="ltr" role="presentation">III</span><br role="presentation" /><span dir="ltr" role="presentation">(D)</span> <span dir="ltr" role="presentation">IV</span></span></p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-atrito/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Atrito</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="UERJ 2019 - Simulado - Física e Química" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/roh2_7EJolo?start=1151&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/">UERJ 2019 &#8211; Simulado &#8211; Q.46</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2022 – 2º Dia – 1ª Fase – Q.78</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-78/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Nov 2021 21:34:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[2º dia]]></category>
		<category><![CDATA[movimento uniformemente variado]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dois amigos reuniram-se para empurrar um veículo de massa M, em linha reta, a partir do repouso, sobre uma superfície plana e horizontal. Entre as posições inicial e final, atuou sobre o veículo uma força resultante ($$F_{R}$$) que variou em função do tempo, em dois intervalos $$T_{1}$$ e $$T_{2}$$, conforme o gráfico. No final do...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-78/">UNESP 2022 – 2º Dia – 1ª Fase – Q.78</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dois amigos reuniram-se para empurrar um veículo de massa M, em linha reta, a partir do repouso, sobre uma superfície plana e horizontal. Entre as posições inicial e final, atuou sobre o veículo uma força resultante ($$F_{R}$$) que variou em função do tempo, em dois intervalos $$T_{1}$$ e $$T_{2}$$, conforme o gráfico.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1uk27-2hx1mxcJ4g0zh6U-F49i_4hD0BG/preview" width="200" height="200"></iframe></p>
<p>No final do intervalo de tempo $$T_{1} + T_{2}$$, a velocidade escalar adquirida pelo veículo foi de:</p>
<p>(A) $$\frac{F(T_{1} + T_{2})}{M}$$<br />(B) $$\frac{F(T_{1} + 2T_{2})}{M}$$<br />(C) $$\frac{F(T_{1} + T_{2})}{2M}$$<br />(D) $$\frac{F(2T_{1} + T_{2})}{M}$$<br />(E) $$\frac{F(3T_{1} + T_{2})}{2M}$$</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões dessa prova</strong></a><br /><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-2/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de MUV</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-78/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
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			</item>
		<item>
		<title>Exercícios sobre a segunda Lei de Newton</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/exercicios-sobre-a-segunda-lei-de-newton/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Nov 2021 05:32:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Listas de Exercícios]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Questão (UERJ &#8211; 2018) Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração $$T_{A}$$. Em seguida,...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Questão</h2>
<p><strong>(UERJ &#8211; 2018)</strong> Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração $$T_{A}$$. Em seguida, uma força de mesma intensidade F é aplicada no bloco II, produzindo a tração $$T_{B}$$. Observe os esquemas:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLT2RVSmpvNmwtUm8/preview" width="535" height="238"></iframe></p>
<p>Desconsiderando os atritos entre os blocos e a superfície S, a razão entre as trações $$\frac{T_{A}}{T_{B}}$$ corresponde a:</p>
<p>(A) $$\frac{9}{10}$$<br />(B) $$\frac{4}{7}$$<br />(C) $$\frac{3}{5}$$<br />(D) $$\frac{8}{13}$$</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></a></p>
<hr />
<h2>Questão</h2>
<p><strong>(UNICAMP &#8211; 2016)</strong> Beisebol é um esporte que envolve o arremesso, com a mão, de uma bola de 140 g de massa na direção de outro jogador que irá rebatê-la com um taco sólido. Considere que, em um arremesso, o módulo da velocidade da bola chegou a 162 km/h, imediatamente após deixar a mão do arremessador. Sabendo que o tempo de contato entre a bola e a mão do jogador foi de 0,07 s, o módulo da força média aplicada na bola foi de</p>
<p>a) 324,0 N.<br />b) 90,0 N.<br />c) 6,3 N.<br />d) 11,3 N.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2016-1a-fase-q-10-fisica/"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução</span></strong></a></p>
<hr />
<h2>Questão</h2>
<p><strong>(UERJ)</strong> Em uma fábrica, caixas são colocadas no ponto A de uma rampa e deslizam até o ponto B. A rampa forma um ângulo θ com o solo horizontal, conforme indica o esquema.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1znMDWGtbeV3YJTSZEu2RVzXVGRIWi-Pw/preview" width="531" height="222"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Sabe-se que 0,3 s após o início do movimento em A, a caixa alcança o ponto B com velocidade de 1,2 m/s. Veja no gráfico a variação da velocidade da caixa em função do tempo.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1n9Y2I74VvP4t3MKrcZmGnHO9ljANOnM-/preview" width="433" height="294"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando a inexistência de atrito entre as superfícies da caixa e da rampa e desprezando a resistência do ar, determine o valor do seno do ângulo θ.</p>
<p> </p>
<p><a href="https://youtu.be/NpAvp2y3pNs?t=3447"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução</span></strong></a></p>
<hr />
<h2>Questão</h2>
<p><strong>(UERJ)</strong> O corpo de um aspirador de pó tem massa igual a 2,0 kg. Ao utilizá-lo, durante um dado intervalo de tempo, uma pessoa faz um esforço sobre o tubo 1 que resulta em uma força de intensidade constante igual a 4,0 N aplicada ao corpo do aspirador. A direção dessa força é paralela ao tubo 2, cuja inclinação em relação ao solo é igual a 60º, e puxa o corpo do aspirador para perto da pessoa.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1aqpcJY3Q_nWK-DQ-64scdtGvr_Vv2bS1/preview" width="389" height="192"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considere sen 60º = 0,87, cos 60º = 0,5 e também que o corpo do aspirador se move sem atrito. Durante esse intervalo de tempo, a aceleração do corpo do aspirador, em m/s² , equivale a:</p>
<p>(A) 0,5</p>
<p>(B) 1,0</p>
<p>(C) 1,5</p>
<p>(D) 2,0</p>
<p><a href="https://youtu.be/NpAvp2y3pNs?t=2627"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução</span></strong></a></p>
<hr />
<h2>Questão</h2>
<p><strong>(UNESP &#8211; 2014/2)</strong> Ao tentar arrastar um móvel de 120 kg sobre uma superfície plana e horizontal, Dona Elvira percebeu que, mesmo exercendo sua máxima força sobre ele, não conseguiria movê-lo, devido à força de atrito entre o móvel e a superfície do solo. Chamou, então, Dona Dolores, para ajudá-la. Empurrando juntas, elas conseguiram arrastar o móvel em linha reta, com aceleração escalar constante de módulo $$0,2 m/s^{2}$$. Sabendo que as forças aplicadas pelas duas senhoras tinham a mesma direção e o mesmo sentido do movimento do móvel, que Dona Elvira aplicou uma força de módulo igual ao dobro da aplicada por Dona Dolores e que durante o movimento atuou sobre o móvel uma força de atrito de intensidade constante e igual a 240 N, é correto afirmar que o módulo da força aplicada por Dona Elvira, em newtons, foi igual a</p>
<p>(A) 340.<br />(B) 60.<br />(C) 256.<br />(D) 176.<br />(E) 120.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unesp-2014-meio-ano-1-fase-fisica-continuacao-1/"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução</span></strong></a></p>
<hr />


 
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			</item>
		<item>
		<title>UNICAMP 2016 (1ª Fase) &#8211; Q. 10 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2016-1a-fase-q-10-fisica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Oct 2021 20:22:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2016]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Beisebol é um esporte que envolve o arremesso, com a mão, de uma bola de 140 g de massa na direção de outro jogador que irá rebatê-la com um taco sólido. Considere que, em um arremesso, o módulo da velocidade da bola chegou a 162 km/h, imediatamente após deixar a mão do arremessador. Sabendo que...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2016-1a-fase-q-10-fisica/">UNICAMP 2016 (1ª Fase) &#8211; Q. 10 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Beisebol é um esporte que envolve o arremesso, com a mão, de uma bola de 140 g de massa na direção de outro jogador que irá rebatê-la com um taco sólido. Considere que, em um arremesso, o módulo da velocidade da bola chegou a 162 km/h, imediatamente após deixar a mão do arremessador. Sabendo que o tempo de contato entre a bola e a mão do jogador foi de 0,07 s, o módulo da força média aplicada na bola foi de</p>
<p>a) 324,0 N.<br />
b) 90,0 N.<br />
c) 6,3 N.<br />
d) 11,3 N.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Aqui precisamos primeiro calcular a aceleração da bola por uma das equações da cinemática: $$v = v_{0} + a\cdot t$$. A velocidade será transformada em m/s, assim a aceleração já estará com a unidade correta: $$v = \frac{162\, km/h}{3,6} = 45\, m/s$$. Como a bola parte do repouso \[45 = 0 + a\cdot 0,07 \longrightarrow a = 642,86\, m/s^{2}\] Agora precisamos calcular a força: \[F = 0,14\cdot 642,86 \longrightarrow F = 90\, N\] <span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra B.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2016-1a-fase-q-10-fisica/">UNICAMP 2016 (1ª Fase) &#8211; Q. 10 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2018 &#8211; 1º Exame de Qualificação &#8211; Q. 42 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Sep 2021 18:16:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração $$T_{A}$$. Em seguida, uma força de mesma...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/">UERJ 2018 &#8211; 1º Exame de Qualificação &#8211; Q. 42 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração $$T_{A}$$. Em seguida, uma força de mesma intensidade F é aplicada no bloco II, produzindo a tração $$T_{B}$$. Observe os esquemas:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLT2RVSmpvNmwtUm8/preview?resourcekey=0-xLp9Psa69rf8_AuIILFE4g" width="535" height="238"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Desconsiderando os atritos entre os blocos e a superfície S, a razão entre as trações $$\frac{T_{A}}{T_{B}}$$ corresponde a:</p>
<p>(A) $$\frac{9}{10}$$<br />
(B) $$\frac{4}{7}$$<br />
(C) $$\frac{3}{5}$$<br />
(D) $$\frac{8}{13}$$</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/?p=17414&amp;preview=true">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Quando observamos as duas situações, considerando o sistema como um todo, As trações em ambas as situações se cancelam e temos que a aceleração do conjunto depende somente da força F aplicada. Logo, podemos dizer que a aceleração de ambas as situações tem o mesmo valor.<br />
Na situação 1, observando apenas o bloco II, podemos dizer que \[F = m\cdot a \longrightarrow T_{A} = 6\cdot a\]<br />
Na situação 2, observando apenas o bloco I, podemos dizer que \[F = m\cdot a \longrightarrow T_{B} = 10\cdot a\]<br />
Então temos \[\frac{T_{A}}{T_{B}} = \frac{6\cdot a}{10\cdot a} \longrightarrow \frac{T_{A}}{T_{B}} = \frac{3}{5}\] Resposta: letra C.</p>
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		<item>
		<title>ENEM 2019 (2ª aplicação) – Ciências da Natureza (Q 103 – Amarela)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jun 2020 22:34:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[ENEM]]></category>
		<category><![CDATA[Força de Atrito]]></category>
		<category><![CDATA[forças]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O curling é um dos esportes de inverno mais antigos e tradicionais. No jogo, dois times com quatro pessoas têm de deslizar pedras de granito sobre uma área marcada de gelo e tentar colocá-las o mais próximo possível do centro. A pista de curling é feita para ser o mais nivelada possível, para não interferir...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O curling é um dos esportes de inverno mais antigos e tradicionais. No jogo, dois times com quatro pessoas têm de deslizar pedras de granito sobre uma área marcada de gelo e tentar colocá-las o mais próximo possível do centro. A pista de curling é feita para ser o mais nivelada possível, para não interferir no decorrer do jogo. Após o lançamento, membros da equipe varrem (com vassouras especiais) o gelo imediatamente à frente da pedra, porém sem tocá-la. Isso é fundamental para o decorrer da partida, pois influi diretamente na distância percorrida e na direção do movimento da pedra. Em um lançamento retilíneo, sem a interferência dos varredores, verifica-se que o módulo da desaceleração da pedra é superior se comparado à desaceleração da mesma pedra lançada com a ação dos varredores.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1AGlIdBvnuO04K94xaC-FlD1BwJNPzaEc/preview" width="858" height="405"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>A menor desaceleração da pedra de granito ocorre porque a ação dos varredores diminui o módulo da</p>
<p>A) força motriz sobre a pedra.</p>
<p>B) força de atrito cinético sobre a pedra.</p>
<p>C) força peso paralela ao movimento da pedra.</p>
<p>D) força de arrasto do ar que atua sobre a pedra.</p>
<p>E) força de reação normal que a superfície exerce sobre a pedra.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-atrito/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Atrito</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2019 (2ª aplicação) - Questão 103 (Amarela) - Ciências da Natureza" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/nLeapfG_kt8?start=32&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>Resolução – UERJ 2020 – Exame Discursivo – Q.06</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uerj-2020-exame-discursivo-q-06/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Jun 2020 18:31:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame Discursivo]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Uerj]]></category>
		<category><![CDATA[2020]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[forças]]></category>
		<category><![CDATA[Plano Inclinado]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Questão 06 Em uma fábrica, caixas são colocadas no ponto A de uma rampa e deslizam até o ponto B. A rampa forma um ângulo θ com o solo horizontal, conforme indica o esquema. ﻿ Sabe-se que 0,3 s após o início do movimento em A, a caixa alcança o ponto B com velocidade de...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Questão 06</h2>
<p>Em uma fábrica, caixas são colocadas no ponto A de uma rampa e deslizam até o ponto B. A rampa forma um ângulo θ com o solo horizontal, conforme indica o esquema.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1znMDWGtbeV3YJTSZEu2RVzXVGRIWi-Pw/preview" width="531" height="222"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Sabe-se que 0,3 s após o início do movimento em A, a caixa alcança o ponto B com velocidade de 1,2 m/s. Veja no gráfico a variação da velocidade da caixa em função do tempo.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1n9Y2I74VvP4t3MKrcZmGnHO9ljANOnM-/preview" width="433" height="294"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando a inexistência de atrito entre as superfícies da caixa e da rampa e desprezando a resistência do ar, determine o valor do seno do ângulo θ.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Revisão - Vestibular UERJ (Matemática e Física)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/NpAvp2y3pNs?start=3447&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<hr />
<p>&nbsp;		</p>
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		<item>
		<title>Resolução – UERJ 2014 – 2° Exame de Qualificação – Q.40</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uerj-2014-2-exame-de-qualificacao-q-40/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Jun 2020 18:28:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Uerj]]></category>
		<category><![CDATA[2014]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[forças]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Questão 40 O corpo de um aspirador de pó tem massa igual a 2,0 kg. Ao utilizá-lo, durante um dado intervalo de tempo, uma pessoa faz um esforço sobre o tubo 1 que resulta em uma força de intensidade constante igual a 4,0 N aplicada ao corpo do aspirador. A direção dessa força é paralela...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Questão 40</h2>
<p>O corpo de um aspirador de pó tem massa igual a 2,0 kg. Ao utilizá-lo, durante um dado intervalo de tempo, uma pessoa faz um esforço sobre o tubo 1 que resulta em uma força de intensidade constante igual a 4,0 N aplicada ao corpo do aspirador. A direção dessa força é paralela ao tubo 2, cuja inclinação em relação ao solo é igual a 60º, e puxa o corpo do aspirador para perto da pessoa.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1aqpcJY3Q_nWK-DQ-64scdtGvr_Vv2bS1/preview" width="389" height="192"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considere sen 60º = 0,87, cos 60º = 0,5 e também que o corpo do aspirador se move sem atrito. Durante esse intervalo de tempo, a aceleração do corpo do aspirador, em m/s² , equivale a:</p>
<p>(A) 0,5</p>
<p>(B) 1,0</p>
<p>(C) 1,5</p>
<p>(D) 2,0</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Revisão - Vestibular UERJ (Matemática e Física)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/NpAvp2y3pNs?start=2627&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<hr />
<p>&nbsp;		</p>
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		<item>
		<title>UNESP 2014 Meio do Ano (1ª Fase) &#8211; Q. 78 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unesp-2014-meio-ano-1-fase-fisica-continuacao-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Aug 2016 20:11:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2014]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[Meio do ano]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ao tentar arrastar um móvel de 120 kg sobre uma superfície plana e horizontal, Dona Elvira percebeu que, mesmo exercendo sua máxima força sobre ele, não conseguiria movê-lo, devido à força de atrito entre o móvel e a superfície do solo. Chamou, então, Dona Dolores, para ajudá-la. Empurrando juntas, elas conseguiram arrastar o móvel em...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unesp-2014-meio-ano-1-fase-fisica-continuacao-1/">UNESP 2014 Meio do Ano (1ª Fase) &#8211; Q. 78 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ao tentar arrastar um móvel de 120 kg sobre uma superfície plana e horizontal, Dona Elvira percebeu que, mesmo exercendo sua máxima força sobre ele, não conseguiria movê-lo, devido à força de atrito entre o móvel e a superfície do solo. Chamou, então, Dona Dolores, para ajudá-la. Empurrando juntas, elas conseguiram arrastar o móvel em linha reta, com aceleração escalar constante de módulo $$0,2 m/s^{2}$$. Sabendo que as forças aplicadas pelas duas senhoras tinham a mesma direção e o mesmo sentido do movimento do móvel, que Dona Elvira aplicou uma força de módulo igual ao dobro da aplicada por Dona Dolores e que durante o movimento atuou sobre o móvel uma força de atrito de intensidade constante e igual a 240 N, é correto afirmar que o módulo da força aplicada por Dona Elvira, em newtons, foi igual a</p>
<p>(A) 340.<br />
(B) 60.<br />
(C) 256.<br />
(D) 176.<br />
(E) 120.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>O enunciado diz que a força de Dona Elvira ($$F_{E}$$) é o dobro da força de Dona Dolores ($$F_{D}$$), logo $$F_{E} = 2\cdot F_{D}$$. Agora é só utilizar a 2ª lei de Newton \[F_{R} = m\cdot a \longrightarrow F_{E} + F_{D} &#8211; F_{at} = m\cdot a \longrightarrow 2\cdot F_{D} + F_{D} = m\cdot a + F_{at} \longrightarrow 3\cdot F_{D} = 120\cdot 0,2 + 240 \longrightarrow F_{D} = 88\, N\] Utilizando a relação entre as forças \[F_{E} = 2\cdot F_{D} \longrightarrow F_{E} = 2\cdot 88 \longrightarrow F_{E} = 176\, N\] <span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra D.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unesp-2014-meio-ano-1-fase-fisica-continuacao-1/">UNESP 2014 Meio do Ano (1ª Fase) &#8211; Q. 78 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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