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	<title>Arquivos Aula - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Aula - Educacional Plenus</title>
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		<title>Triângulos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Jun 2021 21:58:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[Soma dos ângulos internos de um triângulo]]></category>
		<category><![CDATA[Teorema do Ângulo Externo]]></category>
		<category><![CDATA[Triângulos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Definição e Condição de Existência de um Triângulo Definição de triângulo: dados três pontos, A,B e C, o triângulo é caracterizado pelos segmentos $$\overline{AB}$$, $$\overline{BC}$$ e $$\overline{AC}$$. Essa figura é formada por três segmentos de reta se satisfizer certas propriedades. Nem todo trio de segmentos pode formar um triângulo. Para isso, é necessário que seja...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h2 class="wp-block-heading">Definição e Condição de Existência de um Triângulo</h2>



<p>Definição de triângulo: dados três pontos, A,B e C, o triângulo é caracterizado pelos segmentos $$\overline{AB}$$, $$\overline{BC}$$ e $$\overline{AC}$$. Essa figura é formada por três segmentos de reta se satisfizer certas propriedades.</p>



<p>Nem todo trio de segmentos pode formar um triângulo. Para isso, é necessário que seja satisfeita a <strong>desigualdade triangular</strong>, em todos os casos possíveis. v vSejam a,b e c segmentos de reta. Só formam o triângulo se satisfizerem </p>



<p>•a&lt;b+c </p>



<p>•b&lt;a+c </p>



<p>•c&lt;a+b</p>



 



<ul><li><a href="https://educacionalplenus.com.br/geometria/">Conteúdo de Geometria Plana</a></li></ul>



<h2 class="wp-block-heading">Teoremas</h2>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>Teorema I </strong></h3>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p><em>A soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo vale 180º.</em></p></blockquote>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>Teorema II </strong></h3>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p>O ângulo externo tem medida igual à soma das medidas dos ângulos internos não adjacentes a ele.</p></blockquote>



<p>Veja todos os pontos explicados com detalhes e as demonstrações dos teoremas em nossa videoaula:</p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/triangulos/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/triangulos/">Triângulos</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Paralelismo Geométrico</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/paralelismo-geometrico/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Jun 2021 21:37:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[Paralelismo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nesta videoaula, você confere todo o conteúdo de ângulos. Ângulo: Região delimitada por duas semirretas com um mesmo ponto de origem. Essas retas são chamadas de lados do ângulo Sua unidade de medida mais importante é o grau, e as subunidades do grau são o minuto e o segundo. O grau é obtido a partir...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p><em>Nesta videoaula, você confere todo o conteúdo de ângulos.</em></p>



<p><strong>Ângulo</strong>: Região delimitada por duas semirretas com um mesmo ponto de origem. Essas retas são chamadas de lados do ângulo Sua unidade de medida mais importante é o <strong>grau</strong>, e as subunidades do grau são o <strong>minuto</strong> e o <strong>segundo</strong>. O grau é obtido a partir da divisão de uma circunferência em 360 partes iguais.</p>



 



<ul><li><a href="https://educacionalplenus.com.br/geometria/">Conteúdo de Geometria Plana</a></li></ul>



 



<p><strong>Tipos de ângulos</strong>: ângulos consecutivos, ângulos opostos pelo vértice, ângulo reto, ângulo agudo, ângulo obtuso, ângulos complementares e ângulos suplementares.</p>



<p><strong>Ângulos formados por duas paralelas e uma transversal</strong>: ângulos correspondentes, ângulos alternos internos, ângulos alternos externos, ângulos colaterais internos e ângulos colaterais externos. </p>



 



<ul><li><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-paralelismo-e-angulos/">Lista de Exercícios resolvidos sobre Paralelismo Geométrico</a></li></ul>



 


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/paralelismo-geometrico/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/paralelismo-geometrico/">Paralelismo Geométrico</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Geometria</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/geometria/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Jun 2021 21:33:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Acesse todo o conteúdo teórico e todas as resoluções de exercícios de Geometria Plana do nosso site. Aulas Teóricas Aula 1: Conceitos Primitivos Aula 2: Paralelismo Geométrico Aula 3: Triângulos Exercícios Resolvidos Paralelismo geométrico Triângulos &#8211; Parte 1</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p><em>Acesse todo o conteúdo teórico e todas as resoluções de exercícios de Geometria Plana do nosso site.</em></p>



<h2 class="wp-block-heading">Aulas Teóricas </h2>



<ul><li>Aula 1: <a href="https://educacionalplenus.com.br/conceitos-primitivos/">Conceitos Primitivos</a></li><li>Aula 2: <a href="https://educacionalplenus.com.br/paralelismo-geometrico/">Paralelismo Geométrico</a></li><li>Aula 3: <a href="https://educacionalplenus.com.br/definicao-de-trangulos-e-teoremas-dos-angulos/">Triângulos</a></li></ul>



 



<h2 class="wp-block-heading">Exercícios Resolvidos</h2>



<ul><li><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-paralelismo-e-angulos/">Paralelismo geométrico</a></li><li>Triângulos &#8211; Parte 1</li></ul>



 
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		<title>Cinemática</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/cinematica/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/cinematica/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2021 15:29:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[deslocamento]]></category>
		<category><![CDATA[Distância Percorrida]]></category>
		<category><![CDATA[Função horária do espaço]]></category>
		<category><![CDATA[Posição]]></category>
		<category><![CDATA[Referencial]]></category>
		<category><![CDATA[Trajetória]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
		<category><![CDATA[velocidade média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Posição, trajetória e deslocamento Posição: ponto em que o corpo se encontra dentro de uma trajetória em um dado momento. Trajetória: conjunto de diferentes posições assumidas por um corpo em um intervalo de tempo. Deslocamento: variação da posição apresentada pelo corpo em um intervalo de tempo. Distância percorrida x deslocamento A distância percorrida é o...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<ul><li>Posição, trajetória e deslocamento</li></ul>


<p>Posição: ponto em que o corpo se encontra dentro de uma trajetória em um dado momento.</p>
<p>Trajetória: conjunto de diferentes posições assumidas por um corpo em um intervalo de tempo.</p>
<p>Deslocamento: variação da posição apresentada pelo corpo em um intervalo de tempo.</p>


<ul><li>Distância percorrida x deslocamento</li></ul>


<p>A distância percorrida é o total de movimento realizado pelo corpo.</p>
<p>O deslocamento escalar é a diferença entre os pontos inicial e final.</p>


<ul><li>Referencial</li></ul>


<p>Marco zero: utilizado para medir o deslocamento de um corpo.</p>
<p>A trajetória e o deslocamento do corpo dependem do referencial.</p>
<p>O corpo está em movimento quando sua posição em relação ao referencial é alterada.</p>
<p>Se a posição do corpo não se altera em relação ao referencial, o corpo está em repouso.</p>

<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl


<ul><li>Velocidade escalar média</li></ul>



<p>Razão entre a variação de posição de um corpo e o intervalo de tempo para ocorrer a variação:</p>



<p>$$v = \frac{\Delta S}{\Delta t}$$</p>



<ul><li>Movimento progressivo e retrógrado</li></ul>



<p>Movimento progressivo: quando acompanha o sentido positivo da trajetória. Nesse caso, a velocidade é positiva.</p>



<p>Movimento retrógrado: quando vai contra o sentido positivo da trajetória. Nesse caso, a velocidade é negativa.</p>



<ul><li>Função horária da posição</li></ul>



<p>A posição depende do tempo, diz-se que S é função de t (S = f(t))</p>



<p>O formato do gráfico não é o formato da trajetória!</p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica/">Cinemática</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Conceitos Primitivos</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/conceitos-primitivos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 May 2021 22:01:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[Conceitos primitivos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Conceitos Primitivos Os conceitos primitivos são os primeiros objetos ensinados na geometria de Euclides de Alexandria (300 a.C). Sâo três conceitos básicos: Pontos. Retas. Planos. Confira a explicação dos conceitos primitivos em vídeo: Axiomas ou Postulados Em uma reta, há infinitos pontos. Por um ponto passam infinitas retas. Dois pontos determinam uma única reta. Três...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
 



<h2 class="wp-block-heading">Conceitos Primitivos</h2>



<p>Os conceitos primitivos são os primeiros objetos ensinados na geometria de Euclides de Alexandria (300 a.C). Sâo três conceitos básicos: </p>



<ul><li>Pontos.</li><li>Retas.</li><li>Planos.</li></ul>



<p>Confira a explicação dos conceitos primitivos em vídeo:</p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/conceitos-primitivos/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http


 



<h2 class="wp-block-heading"><strong>Axiomas ou Postulados</strong></h2>



<ul><li>Em uma reta, há infinitos pontos.</li><li>Por um ponto passam infinitas retas.</li><li>Dois pontos determinam uma única reta.</li><li>Três pontos não colineares determinam um único plano.</li></ul>



 


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/conceitos-primitivos/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http


<h2 class="wp-block-heading"><strong>Teoremas</strong></h2>



<p>Teorema é uma proposição deduzida logicamente dos conceitos primitivos, postulados e definições.</p>



 



<p><strong>Exemplo</strong></p>



<p>Dado um segmento de reta entre os pontos A e B, prove que existe um único ponto que divide o segmento na razão x.</p>



<p><strong><span style="color:#f30307" class="has-inline-color">Solução:</span></strong></p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/conceitos-primitivos/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/conceitos-primitivos/">Conceitos Primitivos</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Vetores</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/vetores-parte-1/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/vetores-parte-1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 May 2021 23:27:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Vetores]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[Características dos vetores]]></category>
		<category><![CDATA[Direção de um vetor]]></category>
		<category><![CDATA[Grandezas vetoriais]]></category>
		<category><![CDATA[Módulo de um vetor]]></category>
		<category><![CDATA[Operações com vetores]]></category>
		<category><![CDATA[Regra do paralelogramo]]></category>
		<category><![CDATA[Regra do polígono]]></category>
		<category><![CDATA[Sentido de um vetor]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Grandezas vetoriais &#8211; Grandezas que possuem módulo, direção e sentido &#8211; Exemplos: velocidade, aceleração, deslocamento, força, campo Vetor &#8211; Representado por uma flecha e designado por uma letra com uma sete em cima &#8211; Sentido: orientação da flecha &#8211; Direção: ângulo entre a flecha e o eixo horizontal &#8211; Módulo: comprimento da flecha Características &#8211;...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<ul><li>Grandezas vetoriais</li></ul>


<p>&#8211; Grandezas que possuem módulo, direção e sentido<br>
&#8211; Exemplos: velocidade, aceleração, deslocamento, força, campo</p>


<ul><li>Vetor</li></ul>


<p>&#8211; Representado por uma flecha e designado por uma letra com uma sete em cima</p>
<p>&#8211; Sentido: orientação da flecha<br>
&#8211; Direção: ângulo entre a flecha e o eixo horizontal<br>
&#8211; Módulo: comprimento da flecha</p>


<ul><li>Características</li></ul>


<p>&#8211; Vetores de mesmo sentido: possuem a mesma direção e o mesmo sentido, não necessariamente o mesmo módulo<br>
&#8211; Vetores paralelos: possuem a mesma direção, não necessariamente o mesmo sentido nem o mesmo módulo<br>
&#8211; Vetores simétricos: possuem a mesma direção e o mesmo módulos, porém são de sentidos opostos<br>
&#8211; Vetores iguais: possuem módulo, direção e sentido iguais</p>


<ul><li>Operações com vetores</li></ul>


<p>&#8211; Soma e subtração pela regra do polígono<br>
&#8211; Soma e subtração pela regra do paralelogramo</p>

<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/vetores-parte-1/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl

<p>&#8211; Multiplicação e divisão por escalar</p>
<p>Se temos um vetor $$\vec{b} = k\vec{a}$$ e um vetor $$\vec{c} = \frac{\vec{a}}{k}$$</p>
<ul>
<li>Os módulos serão: $$|\vec{b}| = |k||\vec{a}|$$ e $$|\vec{c}| = \frac{|\vec{a}|}{|k|}$$</li>
<li>A direção tanto de $$\vec{b}$$ quanto de $$\vec{c}$$ serão a mesma de $$\vec{a}$$</li>
<li>O sentido depende do escalar:
<ul>
<li>se k&gt;0, tanto $$\vec{b}$$ quanto $$\vec{c}$$ terão o mesmo sentido de $$\vec{a}$$</li>
<li>se k&lt;0, tanto $$\vec{b}$$ quanto $$\vec{c}$$ terão sentido oposto ao $$\vec{a}$$</li>
</ul>
</li>
</ul>


<ul><li>Decomposição de vetores</li></ul>


<p>&#8211; Projeção do vetor em cada um dos eixos cartesianos xy<br>
&#8211; Um vetor $$\vec{a}$$ pode ser decomposto em suas componentes $$\vec{a}_{x}$$ e $$\vec{a}_{y}$$ tal que $$\vec{a} = \vec{a}_{x} + \vec{a}_{y}$$</p>

<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/vetores-parte-1/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/vetores-parte-1/">Vetores</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Análise Dimensional</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/analise-dimensional/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/analise-dimensional/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 May 2021 01:54:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Dimensional]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[Grandezas fundamentais]]></category>
		<category><![CDATA[Sistema internacional de unidades]]></category>
		<category><![CDATA[teoria]]></category>
		<category><![CDATA[unidade dimensonal]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>&#8211; Massa: M -&#62; quilograma (kg)&#8211; Comprimento: L -&#62; metro (m)&#8211; Tempo: T -&#62; segundo (s)&#8211; Temperatura: $$\theta$$ -&#62; kelvin (K)&#8211; Corrente elétrica: I -&#62; ampère (A) [v] = m/s [s] = m Se o número n for puro, ou seja, adimensional, [n] = 1 Uma equação física só pode ser verdadeira se os dois...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<ul>
<li>Grandezas Fundamentais e dimensão no SI</li>
</ul>


<p>&#8211; Massa: M -&gt; quilograma (kg)<br />&#8211; Comprimento: L -&gt; metro (m)<br />&#8211; Tempo: T -&gt; segundo (s)<br />&#8211; Temperatura: $$\theta$$ -&gt; kelvin (K)<br />&#8211; Corrente elétrica: I -&gt; ampère (A)</p>


<ul>
<li>Representação da unidade dimensional</li>
</ul>


<p>[v] = m/s<br />
[s] = m</p>
<p>Se o número n for puro, ou seja, adimensional, [n] = 1</p>


<ul>
<li>Princípio da homogeneidade</li>
</ul>


<p><em>Uma equação física só pode ser verdadeira se os dois lados da equação tiverem a mesma unidade dimensional.</em></p>


<ul>
<li>Método dos coeficientes desconhecidos</li>
</ul>



<p>Utilizado para prever uma equação por meio de coeficientes aplicados à dimensão de cada grandeza formadora da equação.</p>
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