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	<title>Arquivos Dilatação - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Dilatação - Educacional Plenus</title>
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		<title>UNESP 2014 (1ª Fase) – Q. 83 (Física)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Nov 2021 21:16:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Eletromagnetismo]]></category>
		<category><![CDATA[Termodinâmica]]></category>
		<category><![CDATA[2014]]></category>
		<category><![CDATA[Campo Magnético]]></category>
		<category><![CDATA[Dilatação]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A figura é o esquema simplificado de um disjuntor termomagnético utilizado para a proteção de instalações elétricas residenciais. O circuito é formado por um resistor de baixa resistência R; uma lâmina bimetálica L, composta pelos metais X e Y; um eletroímã E; e um par de contatos C. Esse par de contatos tende a abrir...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><em>A figura é o esquema simplificado de um disjuntor termomagnético utilizado para a proteção de instalações elétricas residenciais. O circuito é formado por um resistor de baixa resistência R; uma lâmina bimetálica L, composta pelos metais X e Y; um eletroímã E; e um par de contatos C. Esse par de contatos tende a abrir pela ação da mola $$M_{2}$$, mas o braço atuador A impede, com ajuda da mola $$M_{1}$$. O eletroímã E é dimensionado para atrair a extremidade do atuador A somente em caso de corrente muito alta (curto circuito) e, nessa situação, A gira no sentido indicado, liberando a abertura do par de contatos C pela ação de $$M_{2}$$.</em></p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="size-medium wp-image-422 aligncenter" src="http://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar5-300x193.png" alt="Unesp2014" width="300" height="193" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar5-300x193.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar5-360x231.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar5.png 517w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p><em>De forma similar, R e L são dimensionados para que esta última não toque a extremidade de A quando o circuito é percorrido por uma corrente até o valor nominal do disjuntor. Acima desta, o aquecimento leva o bimetal a tocar o atuador A, interrompendo o circuito de forma idêntica à do eletroímã.</em><br />
<em>(www.mspc.eng.br. Adaptado.)</em></p>
<p>Na condição de uma corrente elevada percorrer o disjuntor no sentido indicado na figura, sendo $$\alpha _{X}$$ e $$\alpha _{Y}$$ os coeficientes de dilatação linear dos metais X e Y, para que o contato C seja desfeito, deve valer a relação e, nesse caso, o vetor que representa o campo magnético criado ao longo do eixo do eletroímã apontará para a. Os termos que preenchem as lacunas estão indicados correta e respectivamente na alternativa</p>
<p>(A) $$\alpha _{X} &gt;\alpha _{Y}$$&#8230; esquerda.<br />
(B) $$\alpha _{X} &lt;\alpha _{Y}$$&#8230; esquerda.<br />
(C) $$\alpha _{X} &gt;\alpha _{Y}$$&#8230; direita.<br />
(D) $$\alpha _{X} =\alpha _{Y}$$&#8230; direita.<br />
(E) $$\alpha _{X} &lt;\alpha _{Y}$$&#8230; direita.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Para que a lâmina L encoste no atuador A, o metal X precisa dilatar mais que o metal Y. Sendo a equação de dilatação linear $$\Delta L = L_{0}\cdot\alpha\cdot\Delta T$$, podemos dizer que quanto maior o valor de $$\alpha$$, maior a dilatação. Logo, a relação correta é $$\alpha _{X} &gt;\alpha _{Y}$$. Para descobrir a direção do campo magnético basta usar a regra da mão direita. Apontando com o dedão no sentido da corrente, descobrimos que os outros dedos da mão apontam para a direita, logo o campo magnético aponta para a direita.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra C.</span></p>
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		<title>UNESP 2015/2 (1ª Fase) &#8211; Q. 79 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unesp-2015-meio-do-ano-1a-fase-fisica-continuacao/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Aug 2016 01:47:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Termodinâmica]]></category>
		<category><![CDATA[2015]]></category>
		<category><![CDATA[Dilatação]]></category>
		<category><![CDATA[Meio do ano]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dois copos de vidro iguais, em equilíbrio térmico com a temperatura ambiente, foram guardados, um dentro do outro, conforme mostra a figura. Uma pessoa, ao tentar desencaixá-los, não obteve sucesso. Para separá-los, resolveu colocar em prática seus conhecimentos da física térmica. De acordo com a física térmica, o único procedimento capaz de separá-los é: (A)...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dois copos de vidro iguais, em equilíbrio térmico com a temperatura ambiente, foram guardados, um dentro do outro, conforme mostra a figura. Uma pessoa, ao tentar desencaixá-los, não obteve sucesso. Para separá-los, resolveu colocar em prática seus conhecimentos da física térmica.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLUnBRc1VUbm50U1U/preview?resourcekey=0-ZVf8y-_f5fY4zRnznD-TYw" width="200" height="200" allow="autoplay"></iframe></p>
<p>De acordo com a física térmica, o único procedimento capaz de separá-los é:</p>
<p>(A) mergulhar o copo B em água em equilíbrio térmico com cubos de gelo e encher o copo A com água à temperatura ambiente.<br />
(B) colocar água quente (superior à temperatura ambiente) no copo A.<br />
(C) mergulhar o copo B em água gelada (inferior à temperatura ambiente) e deixar o copo A sem líquido.<br />
(D) encher o copo A com água quente (superior à temperatura ambiente) e mergulhar o copo B em água gelada (inferior à temperatura ambiente).<br />
(E) encher o copo A com água gelada (inferior à temperatura ambiente) e mergulhar o copo B em água quente (superior à temperatura ambiente).</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Para que possamos soltar os copos, o copo B deve dilatar enquanto o copo A deve contrair. Para isso precisamos esquentar o copo B e esfriar o copo A.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra E.</span></p>
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