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	<title>Arquivos Efeito Doppler - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Efeito Doppler - Educacional Plenus</title>
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		<title>ENEM 2016 – Ciências da Natureza – Q. 49</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Mar 2022 20:43:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Ondulatória]]></category>
		<category><![CDATA[2016]]></category>
		<category><![CDATA[Efeito Doppler]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma ambulância A em movimento retílineo e uniforme aproxima-se de um observador O, em repouso. A sirene emite um som de frequência constante $$f_{A}$$. O desenho ilustra as frentes de onda do som emitido pela ambulância. O observador possui um detector que consegue registrar, no esboço de um gráfico, a frequência da onda sonora detectada...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma ambulância A em movimento retílineo e uniforme aproxima-se de um observador O, em repouso. A sirene emite um som de frequência constante $$f_{A}$$. O desenho ilustra as frentes de onda do som emitido pela ambulância. O observador possui um detector que consegue registrar, no esboço de um gráfico, a frequência da onda sonora detectada em função do tempo $$f_{O}(t)$$, antes e depois da passagem da ambulância por ele.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLS3BlVUhYcEt5Qkk/preview" width="275" height="193"></iframe></p>
<p>Qual esboço gráfico representa a frequência $$f_{O}(t)$$ detectada pelo observador?</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLR3g5NkFvTDVKUjA/preview" width="932" height="529"></iframe></p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-lista-de-exercicios-de-ondulatoria-ii/">Confira nossa lista de Exercícios Resolvidos de Harmônicos e Efeito Doppler</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Enquanto a ambulância se aproxima do observador, a frequência registrada por ele pode ser calculada da seguinte forma:</p>
<p>\[f_{0} = (\frac{v}{v &#8211; v_{f}}) f_{A}\]</p>
<p>Em que $$f_{0}$$ é a frequência registrada pelo observador, v é a velocidade da onda, $$v_{f}$$ é a velocidade da fonte e $$f_{A}$$ é a frequência emitida pela ambulância. Como o denominador é menor que o numerador, $$f_{0} &gt; f_{A}$$. Esse valor vai decrescendo à medida que a ambulância vai se aproximando do observador até que $$f_{0} = f_{A}$$. Então a ambulância começa a se afastar do observador e a forma de calcular a frequência registrada muda para:</p>
<p>\[f_{0} = (\frac{v}{v + v_{f}}) f_{A}\]</p>
<p>Neste caso, o denominador é maior que o numerador, logo $$f_{0} &lt; f_{A}$$.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra D.</span></p>
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			</item>
		<item>
		<title>FUVEST (2016) &#8211; Q. 04 (Física &#8211; 3º Dia &#8211; 2ª Fase)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2016-q-04-fisica-3o-dia-2a-fase/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2016-q-04-fisica-3o-dia-2a-fase/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Oct 2021 17:48:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Ondulatória]]></category>
		<category><![CDATA[2016]]></category>
		<category><![CDATA[Efeito Doppler]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Miguel e João estão conversando, parados em uma esquina próxima a sua escola, quando escutam o toque da sirene que indica o início das aulas. Miguel continua parado na esquina, enquanto João corre em direção à escola. As ondas sonoras propagam-se, a partir da sirene, em todas as direções, com comprimento de onda λ =...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Miguel e João estão conversando, parados em uma esquina próxima a sua escola, quando escutam o toque da sirene que indica o início das aulas. Miguel continua parado na esquina, enquanto João corre em direção à escola. As ondas sonoras propagam-se, a partir da sirene, em todas as direções, com comprimento de onda λ = 17cm e velocidade $$V_{S} = 340\, m/s$$, em relação ao ar. João se aproxima da escola com velocidade de módulo $$v = 3,4\, m/s$$ e direção da reta que une sua posição à da sirene. Determine</p>
<p>a) a frequência $$f_{M}$$ do som da sirene percebido por Miguel parado na esquina;</p>
<p>b) a velocidade $$v_{R}$$ do som da sirene em relação a João correndo;</p>
<p>c) a frequência $$f_{J}$$ do som da sirene percebido por João quando está correndo.</p>
<p>Miguel, ainda parado, assobia para João, que continua correndo. Sendo o comprimento de onda do assobio igual a 10 cm, determine</p>
<p>d) a frequência $$f_{A}$$ do assobio percebido por João.</p>
<p>Note e adote:<br />
Considere um dia seco e sem vento.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-lista-de-exercicios-de-ondulatoria-ii/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Harmônicos e Efeito Doppler</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a) Como Miguel está em repouso em relação ao ar, a frequência da sirene ouvida por ele é a mesma frequência da fonte. \[v = \lambda\cdot f \longrightarrow 340 = 0,17\cdot f \longrightarrow f = 2\cdot 10^{3}\, Hz\]</p>
<p>b) Aqui temos que João está se aproximando da fonte, portanto as velocidades de João e da onda se somam. \[v_{R} = v + v_{S} \longrightarrow v_{R} = 3,4 + 340 \longrightarrow v_{R} = 343,4\, m/s\]</p>
<p>c) Neste item temos o efeito doppler. Como o observador se aproxima da fonte sonora, temos \[\frac{f_{J}}{v_{S} +v} = \frac{f}{v_{s}} \longrightarrow \frac{f_{J}}{343,4} = \frac{2\cdot 10^{3}}{340} \longrightarrow f_{J} = 2,02\cdot 10^{3}\, Hz\]</p>
<p>d) Primeiro precisamos calcular a frequência do assobio de Miguel. \[v = \lambda\cdot f \longrightarrow 340 = 10\cdot 10^{-2}\cdot f \longrightarrow f = 3,4\cdot 10^{3}\, Hz\] Como temos o observador se afastando da fonte do som, temos \[\frac{f_{A}}{v_{S} &#8211; v} = \frac{f}{v_{S}} \longrightarrow \frac{f_{A}}{340 &#8211; 3,4} = \frac{3,4\cdot 10^{3}}{340} \longrightarrow f_{A} = 3,37\cdot 10^{3}\, Hz\]</p>
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		<item>
		<title>UEMG 2018 &#8211; Q. 16 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uemg-2018-fisica-parte-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Jan 2019 20:18:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ondulatória]]></category>
		<category><![CDATA[UEMG]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Efeito Doppler]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>				<![CDATA[		
</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uemg-2018-fisica-parte-2/">UEMG 2018 &#8211; Q. 16 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Assinale a alternativa que apresenta fenômenos que poderiam estar associados às seguintes ilustrações.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/19ZdWE8Mxpv7aI9QzGwYPLKZFC-N4ZRPd/preview" width="847" height="200"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>(A) Ressonância magnética e oscilações forçadas.<br />
(B) Efeito Casimir e Ultrassom.<br />
(C) Efeito Doppler e Desvio para o Vermelho (Big Bang).<br />
(D) Ressonância acústica e interferência destrutiva.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-lista-de-exercicios-de-ondulatoria-ii/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Harmônicos e Efeito Doppler</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Podemos observar que as ondas estão mais próximas umas das outras do lado direito e mais afastadas umas das outras do lado esquerdo. Isso significa que o ponto vermelho em ambas as figuras, emissor das ondas, está em movimento. Os casos em que isso acontece são o Efeito Doppler e o Desvio para o Vermelho.</p>
<p>Resposta: letra C.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uemg-2018-fisica-parte-2/">UEMG 2018 &#8211; Q. 16 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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