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	<title>Arquivos leis ponderais - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos leis ponderais - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 5</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 21:38:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Química]]></category>
		<category><![CDATA[leis ponderais]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(PUC-SP) Em um laboratório foram realizadas reações entre ferro (Fe) e bromo ($$Br_{2}$$), produzindo um brometo de ferro. Os dados obtidos estão resumidos na tabela a seguir: ﻿ Assinale a alternativa que indica corretamente o valor de x e a fórmula do brometo de ferro. a) x = 10g fórmula: $$FeBr_{4}$$ b) x = 10g...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-puc-sp-2/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 5</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(PUC-SP)</strong> Em um laboratório foram realizadas reações entre ferro (Fe) e bromo ($$Br_{2}$$), produzindo um brometo de ferro. Os dados obtidos estão resumidos na tabela a seguir:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1oVSDDP7dHojOqA3v2UGnNMep9I4lq5e2/preview" width="399" height="217"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Assinale a alternativa que indica corretamente o valor de x e a fórmula do brometo de ferro.</p>
<p>a) x = 10g fórmula: $$FeBr_{4}$$<br />
b) x = 10g fórmula: $$FeBr_{3}$$<br />
c) x = 20g fórmula: $$FeBr_{2}$$<br />
d) x = 5g fórmula: $$FeBr_{2}$$<br />
e) x = 30g fórmula: $$FeBr_{3}$$</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/">Confira nossa lista de Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Leis Ponderais | Aula de Química | Exercícios resolvidos" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/3Ax8Xg-F1sc?start=1061&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-puc-sp-2/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 5</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 4</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-puc-sp/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-puc-sp/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 21:34:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Química]]></category>
		<category><![CDATA[leis ponderais]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(PUC-SP) Querendo verificar a Lei da Conservação das Massas (Lei de Lavoisier), um estudante realizou a experiência esquematizada abaixo: ﻿ Terminada a reação, o estudante verificou que a massa final era menor que a massa inicial. Assinale a alternativa que explica o ocorrido: a) A Lei de Lavoisier só é válida nas condições normais de...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(PUC-SP)</strong> Querendo verificar a Lei da Conservação das Massas (Lei de Lavoisier), um estudante realizou a experiência esquematizada abaixo:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1r2z7SBmJb6bVh-pCBxhKBDqvh6U9hihr/preview" width="634" height="330"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Terminada a reação, o estudante verificou que a massa final era menor que a massa inicial. Assinale a alternativa que explica o ocorrido:</p>
<p>a) A Lei de Lavoisier só é válida nas condições normais de temperatura e pressão.<br />
b) A Lei de Lavoisier não é válida para reações em solução aquosa.<br />
c) De acordo com a Lei de Lavoisier, a massa dos produtos é igual à massa dos reagentes, quando estes se encontram na mesma fase de agregação.<br />
d) Para que se verifique a Lei de Lavoisier, é necessário que o sistema seja fechado, o que não ocorreu na experiência realizada.<br />
e) Houve excesso de um dos reagentes, o que invalida a Lei de Lavoisier.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/">Confira nossa lista de Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Leis Ponderais | Aula de Química | Exercícios resolvidos" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/3Ax8Xg-F1sc?start=919&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 3</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-unesp-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 21:30:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Química]]></category>
		<category><![CDATA[leis ponderais]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(UNESP) Aquecendo-se 21 g de ferro com 15 g de enxofre obtém-se 33 g de sulfeto ferroso, restando 3 g de enxofre. Aquecendo-se 30 g de ferro com 16 g de enxofre obtém-se 44 g de sulfeto ferroso, e restando 2 g de ferro. Demonstrar que esses dados obedecem às leis de Lavoisier (conservação da...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(UNESP)</strong> Aquecendo-se 21 g de ferro com 15 g de enxofre obtém-se 33 g de sulfeto ferroso, restando 3 g de enxofre. Aquecendo-se 30 g de ferro com 16 g de enxofre obtém-se 44 g de sulfeto ferroso, e restando 2 g de ferro. Demonstrar que esses dados obedecem às leis de Lavoisier (conservação da massa) e de Proust (proporções definidas).</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/">Confira nossa lista de Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Leis Ponderais | Aula de Química | Exercícios resolvidos" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/3Ax8Xg-F1sc?start=629&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-unesp-2/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 3</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 2</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-fuvest/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 21:28:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Química]]></category>
		<category><![CDATA[leis ponderais]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(FUVEST) A transformação química: ﻿ é um exemplo de reação entre sólidos, que ocorre rapidamente. Em um recipiente de vidro com tampa, de massa igual a 20 g, foram colocados 2 g de KI e 4 g de $$Pb(NO_{3})_{2}$$, pulverizados. O recipiente, hermeticamente fechado, foi vigorosamente agitado para ocorrer a reação. a) Como se pode...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-fuvest/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(FUVEST)</strong> A transformação química:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1YH2ItezAm9-iq18H_X_MSdvQMc7qPiGy/preview" width="691" height="85"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>é um exemplo de reação entre sólidos, que ocorre rapidamente. Em um recipiente de vidro com tampa, de massa igual a 20 g, foram colocados 2 g de KI e 4 g de $$Pb(NO_{3})_{2}$$, pulverizados. O recipiente, hermeticamente fechado, foi vigorosamente agitado para ocorrer a reação.</p>
<p>a) Como se pode reconhecer que ocorreu reação?</p>
<p>b) Qual é a massa total do recipiente e seu conteúdo, ao final da reação? Justifique sua resposta.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/">Confira nossa lista de Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Leis Ponderais | Aula de Química | Exercícios resolvidos" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/3Ax8Xg-F1sc?start=470&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-fuvest/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-unesp/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 21:13:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Química]]></category>
		<category><![CDATA[leis ponderais]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(UNESP) Foram analisadas três amostras (I, II e III) de óxidos de enxofre, procedentes de fontes distintas, obtendo-se os seguintes resultados: ﻿ Estes resultados mostram que: a) as amostras I, II e III são do mesmo óxido. b) apenas as amostras I e II são do mesmo óxido. c) apenas as amostras II e III...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-unesp/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(UNESP)</strong> Foram analisadas três amostras (I, II e III) de óxidos de enxofre, procedentes de fontes distintas, obtendo-se os seguintes resultados:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/12oR51Axv5AWqje3N4fNpfCy08XkjjukN/preview" width="553" height="245"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Estes resultados mostram que:</p>
<p>a) as amostras I, II e III são do mesmo óxido.<br />
b) apenas as amostras I e II são do mesmo óxido.<br />
c) apenas as amostras II e III são do mesmo óxido.<br />
d) apenas as amostras I e III são do mesmo óxido.<br />
e) as amostras I, II e III são de óxidos diferentes.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/">Confira nossa lista de Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Leis Ponderais | Aula de Química | Exercícios resolvidos" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/3Ax8Xg-F1sc?start=368&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicio-formulas-e-leis-ponderais-quimica-unesp/">Fórmulas e Leis Ponderais &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Mar 2020 21:59:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lista de Exercícios (EM/Vestibular)]]></category>
		<category><![CDATA[Química]]></category>
		<category><![CDATA[leis ponderais]]></category>
		<category><![CDATA[Lista]]></category>
		<category><![CDATA[Lista de Exercícios]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Química &#8211; Lista de Exercícios de Grandezas Químicas 1) O pigmento branco mais utilizado em tintas e em esmaltes é o dióxido de titânio, $$TiO_{2}$$. A porcentagem em massa de titânio nesse pigmento é de ﻿ (A) 20 (B) 40 (C) 60 (D) 80 (E) 100  Solução (clique aqui) 2) (UNESP) Foram analisadas três amostras...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-formulas-e-leis-ponderais/">Exercícios de Fórmulas e Leis Ponderais</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://educacionalplenus.com.br/quimica-lista-de-exercicios-de-grandezas-quimicas/">Química &#8211; Lista de Exercícios de Grandezas Químicas</a></p>
<p>1) O pigmento branco mais utilizado em tintas e em esmaltes é o dióxido de titânio, $$TiO_{2}$$. A porcentagem em massa de titânio nesse pigmento é de</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1AOk9tCQeR02S_0YUt3CatNLjuUZP6NOI/preview" width="297" height="113"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>(A) 20
(B) 40
(C) 60
(D) 80
(E) 100
<p><a href="https://youtu.be/Jz_vFgfqxaU?t=3917"> <strong><span style="color: #ff0000;">Solução (clique aqui)</span></strong></a></p>
<p>2) <strong>(UNESP) </strong>Foram analisadas três amostras (I, II e III) de óxidos de enxofre, procedentes de fontes distintas, obtendo-se os seguintes resultados:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/12oR51Axv5AWqje3N4fNpfCy08XkjjukN/preview" width="553" height="245"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Estes resultados mostram que:</p>
<p>a) as amostras I, II e III são do mesmo óxido.<br />
b) apenas as amostras I e II são do mesmo óxido.<br />
c) apenas as amostras II e III são do mesmo óxido.<br />
d) apenas as amostras I e III são do mesmo óxido.<br />
e) as amostras I, II e III são de óxidos diferentes.</p>
<p><a href="https://youtu.be/3Ax8Xg-F1sc?t=368"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução (clique aqui)</span></strong></a></p>
<p>3) <strong>(FUVEST) </strong>A transformação química:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1YH2ItezAm9-iq18H_X_MSdvQMc7qPiGy/preview" width="691" height="85"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>é um exemplo de reação entre sólidos, que ocorre rapidamente. Em um recipiente de vidro com tampa, de massa igual a 20 g, foram colocados 2 g de KI e 4 g de $$Pb(NO_{3})_{2}$$, pulverizados. O recipiente, hermeticamente fechado, foi vigorosamente agitado para ocorrer a reação.</p>
<p>a) Como se pode reconhecer que ocorreu reação?</p>
<p>b) Qual é a massa total do recipiente e seu conteúdo, ao final da reação? Justifique sua resposta.</p>
<p><a href="https://youtu.be/3Ax8Xg-F1sc?t=470"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução (clique aqui)</span></strong></a></p>
<p>4) <strong>(UNESP) </strong>Aquecendo-se 21 g de ferro com 15 g de enxofre obtém-se 33 g de sulfeto ferroso, restando 3 g de enxofre. Aquecendo-se 30 g de ferro com 16 g de enxofre obtém-se 44 g de sulfeto ferroso, e restando 2 g de ferro. Demonstrar que esses dados obedecem às leis de Lavoisier (conservação da massa) e de Proust (proporções definidas).</p>
<p><a href="https://youtu.be/3Ax8Xg-F1sc?t=629"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução (clique aqui)</span></strong></a></p>
<p>5) <strong>(PUC-SP) </strong>Querendo verificar a Lei da Conservação das Massas (Lei de Lavoisier), um estudante realizou a experiência esquematizada abaixo:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1r2z7SBmJb6bVh-pCBxhKBDqvh6U9hihr/preview" width="634" height="330"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Terminada a reação, o estudante verificou que a massa final era menor que a massa inicial. Assinale a alternativa que explica o ocorrido:</p>
<p>a) A Lei de Lavoisier só é válida nas condições normais de temperatura e pressão.<br />
b) A Lei de Lavoisier não é válida para reações em solução aquosa.<br />
c) De acordo com a Lei de Lavoisier, a massa dos produtos é igual à massa dos reagentes, quando estes se encontram na mesma fase de agregação.<br />
d) Para que se verifique a Lei de Lavoisier, é necessário que o sistema seja fechado, o que não ocorreu na experiência realizada.<br />
e) Houve excesso de um dos reagentes, o que invalida a Lei de Lavoisier.</p>
<p><a href="https://youtu.be/3Ax8Xg-F1sc?t=919"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução (clique aqui)</span></strong></a></p>
<p>6) <strong>(PUC-SP) </strong>Em um laboratório foram realizadas reações entre ferro (Fe) e bromo ($$Br_{2}$$), produzindo um brometo de ferro. Os dados obtidos estão resumidos na tabela a seguir:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1oVSDDP7dHojOqA3v2UGnNMep9I4lq5e2/preview" width="399" height="217"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Assinale a alternativa que indica corretamente o valor de x e a fórmula do brometo de ferro.</p>
<p>a) x = 10g fórmula: $$FeBr_{4}$$<br />
b) x = 10g fórmula: $$FeBr_{3}$$<br />
c) x = 20g fórmula: $$FeBr_{2}$$<br />
d) x = 5g fórmula: $$FeBr_{2}$$<br />
e) x = 30g fórmula: $$FeBr_{3}$$</p>
<p><a href="https://youtu.be/3Ax8Xg-F1sc?t=1061"><strong><span style="color: #ff0000;">Solução (clique aqui)</span></strong></a></p>
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