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	<title>Arquivos pmsp 2017 - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos pmsp 2017 - Educacional Plenus</title>
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		<title>Concurso &#8211; PMSP [Soldado de 2ª Classe] &#8211; 2017 &#8211; Matemática (continuação 4)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Jun 2018 12:33:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Concursos]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática para Concursos]]></category>
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</p>
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<hr />




<h2>Questão 28</h2>


A tabela mostra o tempo de cada uma das 4 viagens feitas por um ônibus em certo dia.


<ul>
 	

<li>Viagens    ●    Tempo gasto</li>


 	

<li>      1ª            1 hora e 20 minutos</li>


 	

<li>      2ª            1 hora e 15 minutos</li>


 	

<li>      3ª            1 hora e 20 minutos</li>


 	

<li>      4ª                            ?</li>


</ul>


Se o tempo total gasto nas 4 viagens juntas foi de 5 horas e 25 minutos, então o tempo gasto na 4a
viagem foi de
(A) 1 hora e 20 minutos.
(B) 1 hora e 30 minutos.
(C) 1 hora e 10 minutos.
(D) 1 hora e 15 minutos.
(E) 1 hora e 25 minutos.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://youtu.be/Uhzcy-zZdKg


<hr />




<h2>Questão 29</h2>


Para uma reunião, foram preparados 5 litros de café. Após o consumo de 75% desse café, o restante foi dividido igualmente em 2 garrafas térmicas. Assim, a quantidade de café, em mL, contida em uma garrafa térmica era de
(A) 650.
(B) 625.
(C) 575.
(D) 675.
(E) 600.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
Consumidos 75% do café, restaram apenas $$100-75 = 25%$$. Calcularemos o volume, multiplicando o percentual restante pelo volume total:
\[25%\cdot 5L = 1,25 L\].
Dividimos o volume por 2: $$\frac{1,25}{2}= 0,625 L = 625 mL$$.
Resposta: b)


<hr />




<h2>Questão 30</h2>


A figura (figura no vídeo) mostra duas salas, A e B, ambas retangulares, com medidas em metros.
Sabendo-se que as duas salas têm o mesmo perímetro, pode-se afirmar que a área da sala A, em m², é
(A) 52.
(B) 56.
(C) 50.
(D) 54.
(E) 48.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://youtu.be/7t1mib-wTmI		
</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Concurso &#8211; PMSP [Soldado de 2ª Classe] &#8211; 2017 &#8211; Matemática (continuação 2)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/concurso-pmsp-soldado-de-2a-classe-2017-matematica-continuacao-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Jun 2018 16:35:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Concursos]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática para Concursos]]></category>
		<category><![CDATA[concurso]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[pmsp]]></category>
		<category><![CDATA[pmsp 2017]]></category>
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</p>
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<hr />




<h2>Questão 22</h2>


Em um armário, a razão entre o número de gavetas vazias e o número de gavetas ocupadas é 1/9. Após se esvaziarem duas gavetas que estavam ocupadas, a razão entre o número de gavetas vazias e o número de gavetas ocupadas passou a ser 1/5. Sendo assim, o número de gavetas ocupadas nesse armário passou a ser
(A) 25.
(B) 21.
(C) 19.
(D) 28.
(E) 16.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
O número de gavetas vazias é $$x$$, e o número de gavetas cheias é $$y$$.
No início, temos $$\frac{x}{y}=\frac{1}{9}\longrightarrow 9x = y$$.
Após o esvaziamento, $$\frac{x}{y}=\frac{x+2}{y-2}=\frac{1}{5}\longrightarrow 5x+10=y-2$$. Note que, se esvaziarmos duas gavetas, é necessário adicionar 2 ao grupo das gavetas vazias e retirar duas do grupo de gavetas cheias.
Substituindo a primeira equação na segunda, temos:
\[5x+10=9x-2\longrightarrow 4x=12\longrightarrow x = 3\].
Substituindo o valor na primeira equação, obtemos: $$y=9\cdot 3 =27$$. Após o esvaziamento, o número passou a ser $$27-2 = 25$$.
Resposta: a)


<hr />




<h2>Questão 23</h2>


Em uma caixa, havia 150 peças, das quais 30% estavam enferrujadas e, portanto, não podiam ser utilizadas. Das demais peças, 20% apresentavam defeitos e também não podiam ser utilizadas. Considerando-se o número total de peças da caixa, é correto dizer que o número de peças que podiam ser utilizadas representava
(A) 48%.
(B) 40%.
(C) 56%.
(D) 44%.
(E) 52%
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
Excluídas as peças enferrujadas, temos 70% de peças. Deste percentual, apenas 80% poderiam ser usadas, pois os outros 20% estavam comprometidos. Assim, o percentual de peças úteis é $$80%\cdot 70% = 0,56 = 56%$$.
Resposta: c)


<hr />




<h2>Questão 24</h2>


Para percorrer um determinado trecho de estrada, um carro com velocidade constante de 80 km/h gasta
45 minutos. Se esse carro percorresse esse mesmo trecho com velocidade constante de 100 km/h, gastaria
Dado: quilômetros por hora (km/h) expressa o número de quilômetros percorridos em uma hora
(A) 32 minutos.
(B) 42 minutos.
(C) 39 minutos.
(D) 36 minutos.
(E) 30 minutos.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://www.youtube.com/watch?v=CJOY9FxzTs4


<hr />




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</p>
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		<title>Concurso &#8211; PMSP [Soldado de 2ª Classe] &#8211; 2017 &#8211; Matemática</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/concurso-pmsp-soldado-de-2a-classe-2017-matematica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Jun 2018 20:20:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Concursos]]></category>
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</p>
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<h2>Questão 19</h2>


A tabela mostra a movimentação da conta corrente de uma pessoa em determinado dia.


<ul>
 	

<li>Saldo no início do dia +530,00</li>


 	

<li>Pagamento de boleto –424,00</li>


 	

<li>Depósito +280,00</li>


 	

<li>Saque X</li>


 	

<li>Depósito +310,00</li>


 	

<li>Saldo no final do dia Y</li>


</ul>


(valores em reais)
Sabendo-se que o saldo, no final do dia, era positivo e correspondia a 20% do valor do saldo do início do dia, então o valor de X, em reais, é
(A) –480,00.
(B) –590,00.
(C) –620,00.
(D) –410,00.
(E) –530,00
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://youtu.be/SMNfk6Em2WA


<hr />




<h2>Questão 20</h2>


Um carro parte da cidade A em direção à cidade B e, após percorrer 1/8 da distância entre as duas cidades, passa pelo 1º pedágio. Percorre mais 1/5 da distância entre as duas cidades e passa pelo 2º
pedágio.
Se a distância entre o 2º pedágio e a cidade B é de 459 km, então a distância percorrida entre a cidade A e o 1º pedágio, em km, é
(A) 105.
(B) 95.
(C) 85.
(D) 125.
(E) 115.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
A distância entre as cidades é denotada por $$x$$. A distância equivale à soma das distâncias das três etapas indicadas no enunciado. A primeira etapa tem distância de $$x/8$$, isto é, um oitavo da distância total. A segunda etapa tem distância de $$x/5$$, e a última etapa tem 459 Km. A soma das três será a total:
\[x=\frac{x}{8}+\frac{x}{5}+459\Longrightarrow x = \frac{459}{27}\cdot 40 = 680 Km\].
Agora, para calcularmos a distância entre o início e o 1º pedágio, basta fazermos $$\frac{1}{8}\cdot 680 = 85  Km$$.
Resposta: c)


<hr />




<h2>Questão 21</h2>


Um escritório comprou uma caixa de envelopes e irá dividi-los em pequenos pacotes, cada um deles com o mesmo número de envelopes. Se em cada pacote forem colocados ou 8 envelopes, ou 9 envelopes, ou 12 envelopes, não restará envelope algum na caixa. Sabendo-se que, nessa caixa, há menos de 400 envelopes, então o número máximo de envelopes dessa caixa é
(A) 342.
(B) 360.
(C) 288.
(D) 385.
(E) 256.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://www.youtube.com/watch?v=13Va6kRZPRE


<hr />




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</p>
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