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	<title>Arquivos triângulo equilátero - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos triângulo equilátero - Educacional Plenus</title>
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		<title>FGV &#8211; Economia (2018) &#8211; Questão 25</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Feb 2024 20:18:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[FGV]]></category>
		<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Área do Triângulo]]></category>
		<category><![CDATA[triângulo equilátero]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A figura indica um hexágono regular ABCDEF, de área S1 , e um hexágono regular GHIJKL, de vértices nos pontos médios dos apótemas do hexágono ABCDEF e área S2 . ﻿ Nessas condições, S2/S1 é igual a a) 3/4 b) 8/25 c) 7/25 d) 1/5 e) 3/16 Gabarito: e) Solução (no vídeo abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fgv-economia-2018-questao-25/">FGV &#8211; Economia (2018) &#8211; Questão 25</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A figura indica um hexágono regular ABCDEF, de área S1 , e um hexágono regular GHIJKL, de vértices nos pontos médios dos apótemas do hexágono ABCDEF e área S2 .</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/11meTY0AwVdAN6Ri1ZWnXgJ7uDbZt4xBn/preview" width="240" height="240"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Nessas condições, S2/S1 é igual a</p>
<p>a) 3/4<br />
b) 8/25<br />
c) 7/25<br />
d) 1/5<br />
e) 3/16</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: e)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução (no vídeo abaixo):</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FGV - A figura indica um hexágono regular ABCDEF" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/uc4_yT3hIYo?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>ENEM 2021/PPL &#8211; Q. 143 (Amarela)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jul 2022 18:47:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[triângulo equilátero]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um brinquedo muito comum em parques de diversões é o balanço. O assento de um balanço fica a uma altura de meio metro do chão, quando não está em uso. Cada uma das correntes que o sustenta tem medida do comprimento, em metro, indicada por x. ﻿ A estrutura do balanço é feita com barras...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um brinquedo muito comum em parques de diversões é o balanço. O assento de um balanço fica a uma altura de meio metro do chão, quando não está em uso. Cada uma das correntes que o sustenta tem medida do comprimento, em metro, indicada por x.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1IZU7qU692GtbnmQITc2_WjAFa7pA-uIV/preview" width="340" height="340"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>A estrutura do balanço é feita com barras de ferro, nas dimensões, em metro, conforme a figura. Nessas condições, o valor, em metro, de x é igual a</p>
<p>a) √2-0,5<br />
b) 1,5<br />
c) √8-0,5<br />
d) √10-0,5<br />
e) √8</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2021 (PPL) - Um brinquedo muito comum em parques de diversões" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/mdZ9hD_QBlg?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>ENEM 2021 &#8211; Q.146 (Amarela)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2021-q-146-amarela/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jul 2022 18:33:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[triângulo equilátero]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O instrumento da percussão conhecido como triângulo é composto por uma barra fina de aço, dobrada em um formato que se assemelha a um triângulo, com uma abertura e uma haste, conforme ilustra a Figura 1. ﻿ Uma empresa de brindes promocionais contrata uma fundição para a produção de miniaturas de instrumentos desse tipo. A...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O instrumento da percussão conhecido como triângulo é composto por uma barra fina de aço, dobrada em um formato que se assemelha a um triângulo, com uma abertura e uma haste, conforme ilustra a Figura 1.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1EmdaNKtFdmiPm6uNt4UDFYxe34foFYU5/preview" width="240" height="180"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Uma empresa de brindes promocionais contrata uma fundição para a produção de miniaturas de instrumentos desse tipo. A fundição produz, inicialmente, peças com o formato de uma triângulo equilátero de altura h, conforme ilustra a Figura 2. Após esse processo, cada peça é aquecida, deformando os cantos, e cortada em um dos vértices, dando origem à miniatura. Assuma que não ocorram perdas de material no processo de produção, de forma que o comprimento da barra utilizada seja igual ao perímetro do triângulo equilátero representado na Figura 2.</p>
<p>Considere 1,7 como valor aproximado para √3.<br />
Nessas condições, o valor que mais se aproxima da medida do comprimento da barra, em centímetro, é</p>
<p>9,07.<br />
13,60.<br />
20,40.<br />
27,18.<br />
36,24.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
Seja $$l$$ o lado do triângulo equilátero. O comprimento da barra é dado por $$3l$$, isto é: o perímetro do triângulo equilátero. Agora, basta usarmos a<span style="color: #0000ff;"> <a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/calculando-a-altura-de-um-triangulo-equilatero/">fórmula que relaciona a altura e o lado do triângulo equilátero</a></span> para encontrarmos o perímetro:</p>
<p>\[l=8\cdot\frac{2\cdot\sqrt{3}}{3}\cong \frac{16\cdot 1,7}{3}.\]</p>
<p>O perímetro será $$3l = 3 \frac{16\cdot 1,7}{3} = 16\cdot 1,7 =27,2.</p>
<p>O valor mais próximo é o da alternativa D.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Calculando a altura de um triângulo equilátero</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/calculando-a-altura-de-um-triangulo-equilatero/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jul 2022 18:25:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[triângulo equilátero]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Qual é a relação entre o comprimento do lado de um triângulo equilátero e sua altura? Com trigonometria básica, podemos calcular facilmente a altura de um triângulo equilátero a partir da medida de seus lados e vice-versa.  Sabemos que o triângulo equilátero possui todos os ângulos internos com valor de 60º. ﻿ Dentro do triângulo...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Qual é a relação entre o comprimento do lado de um triângulo equilátero e sua altura? Com trigonometria básica, podemos calcular facilmente a altura de um triângulo equilátero a partir da medida de seus lados e vice-versa.  Sabemos que o triângulo equilátero possui todos os ângulos internos com valor de 60º.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1O1mtlK9kwEGclkbMvEDAWcENQQ0qEiDC/preview" width="240" height="240"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Dentro do triângulo equilátero ABC, temos o triângulo retângulo BDC, formado pela altura de ABC. Aplicando a relação trigonométrica do seno do ângulo de 60º no vértice C e denominando $$\bar{BC}=l$$, teremos</p>
<p>\[sen(60º) = \frac{h}{l}.\]</p>
<p>Como $$sen(60º) = \frac{\sqrt{3}}{2}$$, podemos substituir o valor na equação acima, a fim de obtermos</p>
<p>\[\frac{\sqrt{3}}{2}=\frac{h}{l} \Longrightarrow\]</p>
<p>\[h = l\frac{\sqrt{3}}{2}.\]</p>
<p>Podemos também escrever a medida do lado em função da altura:</p>
<p>\[l = h\frac{2}{\sqrt{3}}=h\frac{2\sqrt{3}}{3}.\]</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>Área de Triângulos &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/area-de-triangulos-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jun 2022 23:48:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[Área do Triângulo]]></category>
		<category><![CDATA[triângulo equilátero]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(Unemat) No triângulo equilátero ABC, os pontos M e N são respectivamente pontos médios dos lados AB e  AC. O segmento MN mede 6 cm. Confira mais exercícios resolvidos sobre área de triângulos aqui! ﻿ A área do triângulo ABC mede: a) 18√3cm². b) 24√cm². c) 30√ cm². d) 30√ cm². e) 36√cm². Solução: Pelo...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/area-de-triangulos-exercicio-1/">Área de Triângulos &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(Unemat)</strong> No triângulo equilátero ABC, os pontos M e N são respectivamente pontos médios dos lados AB e  AC. O segmento MN mede 6 cm.</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/area-do-triangulo-exercicios-resolvidos/">Confira mais exercícios resolvidos sobre área de triângulos aqui!</a></strong></span></p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/192UEH2Y6EcH_tvVyjWMMLgQ2KqKv-Rtd/preview" width="240" height="240"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>A área do triângulo ABC mede:<br />
a) 18√3cm².<br />
b) 24√cm².<br />
c) 30√ cm².<br />
d) 30√ cm².<br />
e) 36√cm².</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Pelo Teorema da Base Média, sabemos que $$MN = \frac{BC}{2}$$. Então calculamos a medida do lado do triângulo equilátero: $$BC = 2MN = 2\cdot 6 = 12 cm$$. Observe que todos os lados do triângulo equilátero têm a mesma medida, que é $$l=12 cm$$.</p>
<p>Usando a fórmula da área do triângulo equilátero, temos $$A=\frac{l^{2}\sqrt{3}}{4} =$$</p>
<p>\[\frac{12^{2}\sqrt{3}}{4}=\frac{144\sqrt{3}}{4}=36\sqrt{3}\; cm^{2}.\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/area-de-triangulos-exercicio-1/">Área de Triângulos &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Progressão Geométrica – Exercício 16</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-16/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 May 2022 13:24:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[Progressão Geométrica]]></category>
		<category><![CDATA[Soma Infinita]]></category>
		<category><![CDATA[triângulo equilátero]]></category>
		<category><![CDATA[Triângulos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(UFRGS-RS–2016) Considere o padrão de construção representado pelos triângulos equiláteros a seguir. ﻿ O perímetro do triângulo da etapa 1 é 3 e sua altura é h; a altura do triângulo da etapa 2 é metade da altura do triângulo da etapa 1; a altura do triângulo da etapa 3 é metade da altura do...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-16/">Progressão Geométrica – Exercício 16</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>(UFRGS-RS–2016)</strong> Considere o padrão de construção representado pelos triângulos equiláteros a seguir.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1M9O-nKBfTr-G1EH1PkitNZ2kTrD5WZpy/preview" width="250" height="250"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>O perímetro do triângulo da etapa 1 é 3 e sua altura é h; a altura do triângulo da etapa 2 é metade da altura do triângulo da etapa 1; a altura do triângulo da etapa 3 é metade da<br />
altura do triângulo da etapa 2 e, assim, sucessivamente.</p>
<p>Assim, a soma dos perímetros da sequência infinita de triângulos é</p>
<p>A) 2.<br />
B) 3.<br />
C) 4.<br />
D) 5.<br />
E) 6.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Da geometria, sabemos que a altura (h) de um triângulo equilátero relaciona-se com seu lado (L) por meio da fórmula $$l=\frac{2\sqrt{3}}{3}h$$. Também sabemos que o perímetro do triângulo equilátero é $$p=3l$$, então, com as duas fórmulas, concluímos que $$p=2\sqrt{3}h (*)$$.</p>
<p>Além disso, de acordo com o enunciado, as alturas são reduzidas pela metade a cada novo triângulo, portanto a sequência de perímetros também é reduzida pela metade, uma vez que $$(p/2) = 2\sqrt{3}(h/2)$$, então os perímetros formam uma progressão geométrica de razão q = 2 e termo inicial a<sub>1</sub> = 3.</p>
<p>Usando a <strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/demonstracao-da-soma-de-uma-pg/">fórmula da PG infinita</a></span></strong>, temos</p>
<p style="text-align: center;">\[s_{\infty}=\frac{3}{\frac{1}{2}-1}=6.\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-16/">Progressão Geométrica – Exercício 16</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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