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	<title>Arquivos UNICAMP - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos UNICAMP - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>UNICAMP 2018 – 1ª Fase &#8211; Q. 47 (Física)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Feb 2022 17:52:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Materiais termoelétricos são aqueles com alto potencial de transformar calor em energia elétrica. A capacidade de conversão de calor em eletricidade é quantificada pela grandeza $$F = \frac{S^{2}}{\rho\kappa} T$$, que é adimensional e função da temperatura T e das propriedades do material: resistividade elétrica ρ, condutividade térmica κ, coeficiente Seebeck S. O gráfico a seguir...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Materiais termoelétricos são aqueles com alto potencial de transformar calor em energia elétrica. A capacidade de conversão de calor em eletricidade é quantificada pela grandeza $$F = \frac{S^{2}}{\rho\kappa} T$$, que é adimensional e função da temperatura T e das propriedades do material: resistividade elétrica ρ, condutividade térmica κ, coeficiente Seebeck S. O gráfico a seguir mostra ρ em função de T para certo material termoelétrico. Analisando o gráfico e considerando $$\kappa = 2,0\, W/(m\cdot K)$$ e $$S = 300\, \mu V/K$$ para esse material, a uma temperatura T = 300 K, conclui-se que a grandeza F desse material a essa temperatura vale</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1FXDf8ngKyzAGsS7pRvdD7cDU6Ja3tVoD/preview" width="780" height="200"></iframe></p>
<p>a) 0,003.<br />
b) 0,6.<br />
c) 0,9.<br />
d) 90.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Pelo gráfico, para a temperatura de 300 K, temos $$\rho = 1,5\cdot 10^{-3}\, \Omega\cdot cm$$</p>
<p>Mas antes de calcularmos a grandeza F, precisamos ajustar algumas unidades.</p>
<p>\[S = 300\, \mu V/K = 300\cdot 10^{-6}\, V/K = 3\cdot 10^{-4}\, V/K\] \[\rho = 1,5\cdot 10^{-3}\, \Omega\cdot cm = 1,5\cdot 10^{-3}\cdot 10^{-2}\, \Omega\cdot m = 1,5\cdot 10^{-5}\, \Omega\cdot m\]</p>
<p>Agora podemos substituir todos os valores e encontrar F.</p>
<p>\[F = \frac{S^{2}}{\rho\kappa} T \longrightarrow F = \frac{(3\cdot 10^{-4})^{2}}{1,5\cdot 10^{-5}\cdot 2} 300 \longrightarrow F = 0,9\]</p>
<p>Resposta: letra C.</p>
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		<item>
		<title>UNICAMP 2018 – 1ª Fase &#8211; Q. 48 (Física)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Feb 2022 17:46:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Ótica]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma lente de Fresnel é composta por um conjunto de anéis concêntricos com uma das faces plana e a outra inclinada, como mostra a figura (a). Essas lentes, geralmente mais finas que as convencionais, são usadas principalmente para concentrar um feixe luminoso em determinado ponto, ou para colimar a luz de uma fonte luminosa, produzindo...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma lente de Fresnel é composta por um conjunto de anéis concêntricos com uma das faces plana e a outra inclinada, como mostra a figura (a). Essas lentes, geralmente mais finas que as convencionais, são usadas principalmente para concentrar um feixe luminoso em determinado ponto, ou para colimar a luz de uma fonte luminosa, produzindo um feixe paralelo, como ilustra a figura (b). Exemplos desta última aplicação são os faróis de automóveis e os faróis costeiros. O diagrama da figura (c) mostra um raio luminoso que passa por um dos anéis de uma lente de Fresnel de acrílico e sai paralelamente ao seu eixo. Se $$sen(\theta_{1}) = 0,5$$ e $$sen(\theta_{2}) = 0,75$$, o valor do índice de refração do acrílico é de</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1vMBr-H5AbVzZDRjLoXRgzEWi1AiVaJj4/preview" width="724" height="668"></iframe></p>
<p>a) 1,50.<br />
b) 1,41.<br />
c) 1,25.<br />
d) 0,66.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-lista-de-exercicios-de-otica-ii/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Lei de Snell e Dióptro Plano</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Nesse exercício basta utilizar a Lei de Snell, lembrando que o índice de refração do ar é 1.</p>
<p>\[\eta_{1}\cdot sen(\theta_{1}) = \eta_{2}\cdot sen(\theta_{2}) \longrightarrow \eta_{1}\cdot 0,5 = 1\cdot 0,75 \longrightarrow \eta_{1} = 1,5\]</p>
<p>Resposta: letra A.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 15</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 20:28:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[Potência]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Calor Latente de Fusão]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Foi inaugurada em 2021, no deserto do Atacama, no Chile, a primeira usina termossolar da América Latina. Nessa usina, a energia solar é usada para fundir uma mistura de sais em temperaturas elevadas. A energia térmica armazenada nesses sais fundidos é então usada para produzir vapor de água em alta pressão e temperatura, o qual...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Foi inaugurada em 2021, no deserto do Atacama, no Chile, a primeira usina termossolar da América Latina. Nessa usina, a energia solar é usada para fundir uma mistura de sais em temperaturas elevadas. A energia térmica armazenada nesses sais fundidos é então usada para produzir vapor de água em alta pressão e temperatura, o qual aciona as turbinas geradoras de eletricidade. A coleta da energia solar é feita por mais de dez mil espelhos móveis (helióstatos) distribuídos sobre o terreno.</p>
<p>a) A insolação diária σ é a energia solar incidente por unidade de área durante 1 dia. Na área $$A = 6,0\times 10^{6}\, m^{2}$$ do terreno ocupado pelos helióstatos, $$\sigma = 8,0\, kWh/m^{2}$$. Uma fração de 5% dessa energia solar incidente no terreno é convertida em energia elétrica pela usina, energia esta fornecida para o consumo durante as 24 h do dia a uma potência constante. Qual é a potência fornecida pela usina?</p>
<p>b) Quanto tempo leva para que uma massa m = 25000 toneladas de sal seja fundida se a potência luminosa usada para a fusão for $$P_{lumin} = 400\, MW$$? O calor latente de fusão do sal é $$L_{sal} = 160\, kJ/kg$$. Desde o início até o final do processo, a temperatura do sal permanece constante e igual à temperatura de fusão.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-calorimetria-ii/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Calor Latente</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=2506" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-15/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 15</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 16</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 20:25:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Energia]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Conservação de Energia]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
		<category><![CDATA[velocidade média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma nova forma de geração de energia elétrica eólica que vem sendo testada usa a vibração de uma haste vertical de carbono produzida pela força do vento. A energia da oscilação da haste é transformada em energia elétrica por meio de alternadores. Esse sistema apresenta vantagens para o meio ambiente, uma vez que não utiliza...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-16/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 16</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma nova forma de geração de energia elétrica eólica que vem sendo testada usa a vibração de uma haste vertical de carbono produzida pela força do vento. A energia da oscilação da haste é transformada em energia elétrica por meio de alternadores. Esse sistema apresenta vantagens para o meio ambiente, uma vez que não utiliza as turbinas eólicas convencionais por serem muito barulhentas e perturbarem as comunidades vizinhas e a migração de pássaros.</p>
<p>a) Uma haste vertical rígida, usada num experimento de laboratório, oscila com pequena amplitude de forma que a sua extremidade superior descreve um movimento aproximadamente horizontal. A posição horizontal da extremidade, x(t), varia com o tempo t conforme o gráfico da figura A. Calcule a velocidade escalar média $$v_{em}$$ e o módulo $$v_{m}$$ da velocidade média da extremidade superior da haste durante um período completo de oscilação.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1rNRgJ2b-tI0jtn4EZM55iZNHR4kl_-wa/preview" width="824" height="338"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>b) O movimento da extremidade superior da haste do item (a) é similar ao de um pêndulo. Um pêndulo simples, de comprimento L = 2,0 m e massa m em sua extremidade inferior (a massa da haste em si é desprezível), é solto a partir do repouso do ângulo $$\theta_{0} = 26^{\circ}$$ (veja a figura B). Despreze perdas por atrito e calcule a velocidade da massa m quando ela passa pelo ponto mais baixo da trajetória. Dados: sen 26°≅0,44, cos 26°≅0,9, tan 26°≅0,49.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1MeSlrS5UpSZH0Jrd88xTViXtPeZKjNUW/preview" width="388" height="631"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-energia/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Energia</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=3020" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-16/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 16</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 14</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 20:05:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Pressão]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Na ilustração da figura, uma bomba eleva óleo até um reservatório. Um pressostato instalado ao lado da bomba tem a função de ligá-la e de desligá-la conforme varia a altura h do nível do óleo. a) A bomba é desligada quando a pressão manométrica no pressostato atinge o valor $$p_{m} = 3,2\times 10^{5}\, Pa$$. Lembrando...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-14/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 14</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Na ilustração da figura, uma bomba eleva óleo até um reservatório. Um pressostato instalado ao lado da bomba tem a função de ligá-la e de desligá-la conforme varia a altura h do nível do óleo.</p>
<p>a) A bomba é desligada quando a pressão manométrica no pressostato atinge o valor $$p_{m} = 3,2\times 10^{5}\, Pa$$. Lembrando que a pressão manométrica é dada por $$p_{m} = p &#8211; p_{0}$$ sendo p a pressão absoluta e $$p_{0}$$ a pressão atmosférica, e sabendo que a densidade do óleo em questão é $$rho_{\acute{o} leo} = 8,0\times 10^{2}\, kg/m^{3}$$, qual é o valor de h para que o pressostato desligue a bomba?</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1qJsxg9snZgExTkCF4JIXfsSG4p5-gMzw/preview" width="462" height="475"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>b) Um elevador hidráulico faz uso da força exercida por um fluido, normalmente um óleo ou o ar. Num elevador residencial a vácuo, a força aplicada sobre a cabine verticalmente para cima é proveniente da diferença de pressão do ar na base e no teto da referida cabine. A parte inferior da base fica em contato com a atmosfera ambiente, portanto, na pressão atmosférica $$p_{0} = 100\, kPa$$. Já na parte superior do teto, que é fechada hermeticamente, retira-se ar com uma bomba de vácuo, reduzindo-se a pressão. Qual deve ser a pressão $$p_{sup}$$ na parte superior de uma cabine cilíndrica de massa m = 300 kg para que ela suba em movimento retilíneo uniforme? As áreas da base e do teto são idênticas e dadas por $$A_{base} = A_{teto} = 1,5\, m^{2}$$. Despreze qualquer força de atrito.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=1973" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-14/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 14</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 13</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-13/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 20:01:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Torque]]></category>
		<category><![CDATA[Trabalho]]></category>
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		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Recentemente, os arqueólogos do Reino Unido apresentaram novas evidências sobre a origem do círculo de pedras de Stonehenge, na Grã-Bretanha. Testes geoquímicos indicam que a maioria dos monumentos megalíticos compartilham uma origem comum a cerca de vinte e cinco quilômetros de distância, enquanto as pedras azuis menores podem ter sido trazidas de outro monumento que...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-13/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 13</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Recentemente, os arqueólogos do Reino Unido apresentaram novas evidências sobre a origem do círculo de pedras de Stonehenge, na Grã-Bretanha. Testes geoquímicos indicam que a maioria dos monumentos megalíticos compartilham uma origem comum a cerca de vinte e cinco quilômetros de distância, enquanto as pedras azuis menores podem ter sido trazidas de outro monumento que foi desmontado e movido duzentos e oitenta quilômetros.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1KXsljobjHN96FRLGza5Evn9WfSBFGdyV/preview" width="891" height="537"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) Observe o conjunto de pedras mostrado na figura A, e considere que a pedra na horizontal está em equilíbrio estático, sustentada pelas duas pedras verticais de mesma altura. A pedra horizontal é homogênea, estando a sua massa uniformemente distribuída ao longo do seu comprimento L = 4,0 m. A força vertical $$\vec{F}_{1}$$ indicada na figura A tem módulo igual a $$F_{1} = 9,0\times 10^{4}\, N$$. Suponha que uma das pedras verticais se rompa, gerando, imediatamente após a ruptura, o diagrama de forças mostrado na figura B. Na situação da figura A, a força peso – que age no centro de massa da pedra horizontal – produz um torque com módulo $$\tau_{P}$$ em relação ao ponto O. O módulo do torque $$\tau_{P}$$ é dado pelo produto do módulo da força peso P vezes a distância d do centro de massa ao ponto O. Calcule o módulo do torque resultante $$\tau_{P}$$ na situação da figura B.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1xMyPb9MJZdQuxjCv4xoUqae-sVvrYpeF/preview" width="680" height="379"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>b) Um mistério que permanece sobre o monumento de Stonehenge diz respeito ao modo como pedras tão pesadas teriam sido deslocadas, percorrendo grandes distâncias. Para ilustrar tal desafio, calcule o trabalho que deve ser realizado por uma força horizontal aplicada a uma pedra de massa $$M = 1,8\times 10^{4}\, kg$$ para arrastá-la, com velocidade constante, por uma distância d = 20 km em contato com uma superfície horizontal de coeficiente de atrito cinético igual a $$\mu_{c} = 0,6$$ Sabendo que $$1\, kWh = 3,6\times 10^{6}\, J$$ expresse sua resposta em kWh.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-trabalho/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Trabalho</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=1179" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 12</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 19:44:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Energia]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Energia Cinética]]></category>
		<category><![CDATA[Impulso]]></category>
		<category><![CDATA[Quantidade de movimento]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Recentemente, cientistas internacionais realizaram um estudo sobre as opções para evitar um possível impacto de um asteroide com a Terra e estimaram que o tempo mínimo de antecedência do início das ações para impedir a colisão é de cinco anos. a) Considere um asteroide de massa $$M = 3,0\times 10^{15}\, kg$$ (comparável com a massa...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Recentemente, cientistas internacionais realizaram um estudo sobre as opções para evitar um possível impacto de um asteroide com a Terra e estimaram que o tempo mínimo de antecedência do início das ações para impedir a colisão é de cinco anos.</p>
<p>a) Considere um asteroide de massa $$M = 3,0\times 10^{15}\, kg$$ (comparável com a massa do asteroide que supostamente colidiu com a Terra e causou a extinção dos dinossauros) se deslocando em direção à Terra com uma quantidade de movimento de módulo $$|\vec{Q}_{i}| = 1,2\times 10^{20}\, N\cdot s$$. Na tentativa de evitar o impacto, pretende-se lançar um míssil da Terra em direção ao asteroide de modo que, com o choque, seja gerado um impulso que altere a velocidade do asteroide (em módulo ou direção). Suponha que essa operação ocorra com sucesso, reduzindo o módulo da velocidade de deslocamento do asteroide pela metade. Desprezando a variação da massa do asteroide durante a operação, calcule a variação da energia cinética do asteroide como resultado da operação.</p>
<p>b) Considere agora um outro asteroide que sofre, de fato, um impacto com a Terra. Considere também que o módulo da força de impacto da superfície da Terra agindo sobre o asteroide varie em função do tempo, de acordo com o gráfico abaixo. Calcule o módulo do impulso que agiu sobre o asteroide durante a colisão com a Terra.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1WcVJybueq0HMsDt8sc4E5srZXrxpNfB2/preview" width="1038" height="669"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-energia/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Energia</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=447" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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		<title>UNICAMP 2022 &#8211; 2ª Fase – Q. 11</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 16:17:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Circuitos elétricos]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[movimento circular]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O órgão Hammond, instrumento eletromecânico inventado por Laurens Hammond e John Hanert em 1935, como alternativa aos órgãos de tubos em igrejas, rapidamente tornou-se popular entre músicos de jazz e de outros gêneros musicais. O funcionamento do instrumento é baseado num conjunto de rodas fônicas (discos metálicos com dentes magnetizados) que giram próximas a bobinas...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O órgão Hammond, instrumento eletromecânico inventado por Laurens Hammond e John Hanert em 1935, como alternativa aos órgãos de tubos em igrejas, rapidamente tornou-se popular entre músicos de jazz e de outros gêneros musicais. O funcionamento do instrumento é baseado num conjunto de rodas fônicas (discos metálicos com dentes magnetizados) que giram próximas a bobinas eletromagnéticas (sensores), conforme a figura A. À medida que os dentes passam em frente ao sensor, o fluxo magnético através da bobina varia, dando origem a uma corrente elétrica que oscila com um período correspondente à passagem de cada dente. Essa corrente elétrica é então amplificada e alimenta os alto-falantes.</p>
<p>a) Se a roda fônica da nota Lá, de frequência f = 220 Hz, possui 8 dentes e tem um raio R = 3,0 cm, qual é o módulo da velocidade linear de um ponto na extremidade de um dente?</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1AmPyIWAOca9G5T-vkSndfldle4kvCFq-/preview" width="514" height="340"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>b) Uma fonte contínua de força eletromotriz ε=24 V e resistência interna $$r_{int}$$ alimenta um amplificador de áudio. A figura B apresenta um circuito com a fonte e sua resistência interna ligadas à resistência $$R_{L} = 8,0\, \Omega$$, equivalente ao circuito do amplificador. Se a queda de tensão em $$r_{int}$$ é igual a $$U_{int} = 4,0\, V$$, qual é a potência $$P_{L}$$ dissipada por $$R_{L}$$?</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1R_0mpk_V9z5cGb0qTlVp8ZsR8tXVC3b8/preview" width="387" height="382"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
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<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=11" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-11/">UNICAMP 2022 &#8211; 2ª Fase – Q. 11</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>UNICAMP 2022: 1ª Fase – Q.64</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Nov 2021 19:50:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Ótica]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Índice de Refração]]></category>
		<category><![CDATA[lei de snell]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma imagem capturada recentemente pela sonda Perseverance na superfície de Marte mostrou o que parece ser um arco-íris no céu daquele planeta. Na Terra, um arco-íris surge como resultado da decomposição da luz branca do Sol por refração nas gotículas quase esféricas de água, suspensas na atmosfera. Em Marte, contudo, não há chuva. Portanto, a...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma imagem capturada recentemente pela sonda Perseverance na superfície de Marte mostrou o que parece ser um arco-íris no céu daquele planeta. Na Terra, um arco-íris surge como resultado da decomposição da luz branca do Sol por refração nas gotículas quase esféricas de água, suspensas na atmosfera. Em Marte, contudo, não há chuva. Portanto, a origem do arco-íris ainda é controversa. Em relação ao fenômeno de formação do arco-íris na Terra, quando a luz solar incide em uma gotícula de água, é correto afirmar que</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Cm_FwlqOHgjxQls5EEho8AZaUVjm9H_I/preview" width="528" height="200"></iframe></p>
<p>a) o índice de refração da água para as diferentes cores da luz branca é menor do que o do ar; assim, no interior das gotículas, os raios de luz das diferentes cores se aproximam mais da reta normal à interface entre os meios de refração, quanto maior for o índice de refração corresponde àquela cor, na água.<br />b) o índice de refração da água para as diferentes cores da luz branca é menor do que o do ar; assim, os raios de luz das diferentes cores, no interior das gotículas, se afastam mais da reta normal à interface entre os meios de refração, quanto maior for o índice de refração corresponde àquela cor, na água.<br />c) o índice de refração da água para as&nbsp; diferentes&nbsp; cores da luz&nbsp; branca é&nbsp; maior&nbsp; do que o do ar;&nbsp; assim,&nbsp; os&nbsp; raios de&nbsp; luz&nbsp; das&nbsp; diferentes&nbsp; cores,&nbsp; no&nbsp; interior&nbsp; das&nbsp; gotículas, se&nbsp; aproximam&nbsp; mais&nbsp; da&nbsp; reta&nbsp; normal&nbsp; à&nbsp; interface&nbsp; entre&nbsp; os meios&nbsp; de&nbsp; refração,&nbsp; quanto&nbsp; maior&nbsp; for&nbsp; o&nbsp; índice&nbsp; de refração&nbsp; corresponde&nbsp; àquela&nbsp; cor,&nbsp; na&nbsp; água.<br />d) o índice de refração da água para as&nbsp; diferentes&nbsp; cores da luz&nbsp; branca é&nbsp; maior&nbsp; do que o do ar;&nbsp; assim,&nbsp; os&nbsp; raios de&nbsp; luz&nbsp; das&nbsp; diferentes&nbsp; cores,&nbsp; no&nbsp; interior&nbsp; das&nbsp; gotículas, se&nbsp; afastam&nbsp; mais&nbsp; da&nbsp; reta&nbsp; normal&nbsp; à&nbsp; interface&nbsp; entre&nbsp; os meios&nbsp; de&nbsp; refração,&nbsp; quanto&nbsp; maior&nbsp; for&nbsp; o&nbsp; índice de refração&nbsp; corresponde&nbsp; àquela&nbsp; cor,&nbsp; na&nbsp; água.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova</a></strong><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-lista-de-exercicios-de-otica-ii/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Lei de Snell e Dióptro Plano</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-1a-fase-q-64/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
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		<title>UNICAMP 2022: 1ª Fase &#8211; Q.63</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Nov 2021 19:39:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Eletrostática]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Campo elétrico]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>As máscaras de proteção N95 e PFF2 se tornaram ferramentas importantes no combate à disseminação do novo coronavírus durante a pandemia da Covid-19. Essas máscaras possuem fibras compostas de um material com campo elétrico permanente e são capazes de realizar uma filtragem eletrostática das partículas ou gotículas dispersas no ar. Considere um campo elétrico uniforme...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>As máscaras de proteção N95 e PFF2 se tornaram ferramentas importantes no combate à disseminação do novo coronavírus durante a pandemia da Covid-19. Essas máscaras possuem fibras compostas de um material com campo elétrico permanente e são capazes de realizar uma filtragem eletrostática das partículas ou gotículas dispersas no ar. Considere um campo elétrico uniforme de módulo $$E_{0} = 4,0\times 10^{-2}\, V/m$$ em uma região do espaço. A diferença de potencial elétrico entre duas linhas tracejadas paralelas entre si e perpendiculares à direção desse campo elétrico, separadas por uma distância d, conforme mostra a figura a seguir, é igual a</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1WQUEpLy1TOvCTRa94N0MaTFI8rP22OUi/preview" width="1361" height="100"></iframe></p>
<p>a) 1,6×10^(-10) V.<br />b) 2,0×10^(-7) V.<br />c) 0,8×10^(-6) V.<br />d) 1,2×10^(-4)  V.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-1a-fase-q-63/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
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