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	<title>Arquivo de omg - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivo de omg - Educacional Plenus</title>
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		<title>Demonstração da Soma e do Produto</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Sep 2025 13:17:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matemática Básica]]></category>
		<category><![CDATA[Soma e Produto]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dedução das fórmulas da Soma e do Produto de equações do segundo Grau. As fórmulas também são chamadas de relações de Girardi.</p>
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<p>Dedução das fórmulas da Soma e do Produto de equações do segundo Grau. As fórmulas também são chamadas de relações de Girardi.</p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Demonstração da Soma e do Produto de Equações do Segundo Grau" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/_96L897q2ZY?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/demonstracao-da-soma-e-do-produto/">Demonstração da Soma e do Produto</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Curiosidades Sobre o Número Pi Que Vão Explodir Sua Mente! 🧠🔢</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Jan 2025 15:29:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O número Pi (π) é, sem dúvida, uma das constantes matemáticas mais fascinantes e misteriosas do universo. Se você acha que Pi é só aquela coisinha chata de 3,14, prepare-se para se surpreender! Separamos 30 fatos superinteressantes sobre ele que vão deixar você de queixo caído. Vamos lá? 1. O Número Mais Famoso da Matemática...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>O número Pi (π) é, sem dúvida, uma das constantes matemáticas mais fascinantes e misteriosas do universo. Se você acha que Pi é só aquela coisinha chata de 3,14, prepare-se para se surpreender! Separamos 30 fatos superinteressantes sobre ele que vão deixar você de queixo caído. Vamos lá?</p>



<h3 class="wp-block-heading">1. <strong>O Número Mais Famoso da Matemática</strong></h3>



<p>Pi é o queridinho dos matemáticos e o símbolo mais reconhecido da matemática. Ele representa a razão entre a circunferência de um círculo e seu diâmetro, e está presente em praticamente tudo que envolve círculos (e muito mais!).</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">2. <strong>O Símbolo π é Recente!</strong></h3>



<p>Sabia que o símbolo π só começou a ser usado há cerca de 250 anos? Antes disso, os matemáticos descreviam Pi com frases longas e complicadas. Imagine ter que escrever “a quantidade que, quando multiplicada pelo diâmetro, resulta na circunferência” toda vez que quisesse mencionar Pi. <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f605.png" alt="😅" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">3. <strong>Spock vs. Pi</strong></h3>



<p>No episódio de <em>Star Trek</em> chamado “Wolf in the Fold”, Spock derrota um computador maligno ordenando que ele calcule o último dígito de Pi. Spoiler: isso é impossível, já que Pi é infinito! <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f596.png" alt="🖖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">4. <strong>A Pirâmide de Gizé e Pi</strong></h3>



<p>A Grande Pirâmide de Gizé tem uma relação intrigante com Pi. A altura da pirâmide está para o perímetro de sua base assim como o raio de um círculo está para sua circunferência. Coincidência? <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f914.png" alt="🤔" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">5. <strong>Pi é Infinito e Aleatório</strong></h3>



<p>Pi é um número irracional, o que significa que seus dígitos nunca terminam e nunca se repetem em um padrão. Isso quer dizer que nunca saberemos o valor exato de Pi. Mind blown! <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4a5.png" alt="💥" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<h3 class="wp-block-heading">7. <strong>Pi no Alfabeto Grego</strong></h3>



<p>No alfabeto grego, π é a 16ª letra. Curiosamente, no alfabeto português, a letra “P” também é a 16ª. Será que isso significa alguma coisa? <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f92f.png" alt="🤯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">8. <strong>Pi e a Terra</strong></h3>



<p>Se você calcular a circunferência da Terra usando Pi arredondado para a nona casa decimal, o erro será de apenas um quarto de polegada em 40.075 km. Impressionante, né? <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f30d.png" alt="🌍" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">9. <strong>Pi na Bíblia</strong></h3>



<p>A Bíblia menciona Pi em 1 Reis 7:23, onde descreve um tanque redondo com uma circunferência de 13,5 metros e um diâmetro de 4,5 metros. Isso sugere que Pi era considerado 3 na época. <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4d6.png" alt="📖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">10. <strong>O Papiro de Rhind</strong></h3>



<p>Um dos primeiros registros de Pi foi feito pelo escriba egípcio Ahmes em 1650 a.C., no Papiro de Rhind. Ele chegou a um valor bem próximo do Pi moderno. <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f44f.png" alt="👏" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">11. <strong>A Quadratura do Círculo</strong></h3>



<p>Os matemáticos antigos tentavam “quadrar o círculo” para entender Pi, um problema que fascina até hoje por unir o infinito (círculo) e o finito (quadrado). <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f7e2.png" alt="🟢" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/2795.png" alt="➕" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f7e8.png" alt="🟨" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">12. <strong>Pi Testa Computadores</strong></h3>



<p>Calcular Pi é um teste de estresse para computadores, como um “cardiograma digital”. Quanto mais dígitos, mais poder de processamento é necessário. <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4bb.png" alt="💻" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h3 class="wp-block-heading">13. <strong>Pi é Para Sempre</strong></h3>



<p>Pi foi estudado por quase 4.000 anos e continua fascinando matemáticos, cientistas e curiosos. Ele é a prova de que a matemática é mágica! <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/2728.png" alt="✨" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<p>E aí, curtiu essas curiosidades sobre Pi? Compartilhe com seus amigos e deixe todo mundo de queixo caído com esse número incrível! <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f680.png" alt="🚀" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>
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		<title>Os números inteiros maiores que 1 são organizados</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Nov 2024 09:06:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[UEMG]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Os números inteiros maiores que 1 são organizados conforme mostrado no quadro Acesse: CORREÇÃO UEMG 2024 Qual a soma dos elementos da 20ª linha?a) 266.b) 298.c) 318.d) 362. Gabarito: c)Solução (no vídeo abaixo):</p>
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<p>Os números inteiros maiores que 1 são organizados conforme mostrado no quadro</p>



<span id="more-27003"></span>


<p><img decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-27004" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-300x128.png" alt="" width="300" height="128" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-300x128.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-360x153.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-545x232.png 545w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro.png 610w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p><strong>Acesse</strong>: <a href="https://educacionalplenus.com.br/uemg-2024/">CORREÇÃO UEMG 2024</a></p>
<p>Qual a soma dos elementos da 20ª linha?<br />a) 266.<br />b) 298.<br />c) 318.<br />d) 362.</p>
<p><span style="color: #cc99ff;">Gabarito: c)</span><br /><strong><span style="color: #cc99ff;">Solução (no vídeo abaixo):</span></strong></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Os números inteiros maiores que 1 são organizados conforme mostrado no quadro" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/9Qvv7tS9WOg?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados/">Os números inteiros maiores que 1 são organizados</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Correção CEFET-MG 2023</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/correcao-cefet-mg-2023/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Jul 2024 09:44:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cefet-MG]]></category>
		<category><![CDATA[2023]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Questões corrigidas e comentadas da prova do CEFET-MG 2023. PROVA ENSINO TÉCNICO Questão 21 &#8211; Considere a expressão Questão 28 &#8211; Lucas contratou um professor de música para ter uma aula particular Questão 33 &#8211; Um cliente de um banco comparou diferentes investimentos Questão 40 &#8211; Uma piscina cuja capacidade total é de 21 m³...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/correcao-cefet-mg-2023/">Correção CEFET-MG 2023</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Questões corrigidas e comentadas da prova do <strong>CEFET-MG 2023</strong>.</p>
<p><strong>PROVA ENSINO TÉCNICO</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/cefet-mg-2023-q-21/">Questão 21 &#8211; Considere a expressão</a></li>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/cefet-mg-23-tecnico-q-28/">Questão 28 &#8211; Lucas contratou um professor de música para ter uma aula particular</a></li>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/cefet-mg-2023-q-33/">Questão 33 &#8211; Um cliente de um banco comparou diferentes investimentos</a></li>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/cefet-mg-2023-q-40/">Questão 40 &#8211; Uma piscina cuja capacidade total é de 21 m³</a></li>
</ul>
<p><strong>PROVA PRÓ-TÉCNICO</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/a-soma-de-um-numero-com-seu-quadruplo-e-igual-ao/">Questão 11 &#8211; A soma de um número com seu quádruplo é igual ao dobro desse</a></li>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/carlos-e-patricia-trabalham-em-uma-mesma-empresa/">Questão 12 &#8211; Carlos e Patrícia trabalham em uma mesma empresa</a></li>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/em-uma-escola-certa-turma-tem-44-estudantes/">Questão 13 &#8211; Em uma escola, certa turma tem 44 estudantes</a></li>
<li><a href="https://educacionalplenus.com.br/o-salario-bruto-salario-anotado-na-carteira-de-trabalho/">Questão 20 &#8211; O salário bruto (salário anotado na carteira de trabalho) </a></li>
</ul>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/correcao-cefet-mg-2023/">Correção CEFET-MG 2023</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2025: Abertas as inscrições para o segundo exame de qualificação</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2025-abertas-as-inscricoes-para-o-segundo-exame-de-qualificacao/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jul 2024 12:25:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uerj]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Estão abertas as inscrições para o 2º Exame de Qualificação do Vestibular UERJ 2025. As inscrições são realizadas exclusivamente no site da instituição.  As inscrições devem ser feitas até 5 de Agosto deste ano; a prova está prevista para 8 de Setembro de 2024. A taxa de inscrição deve ser paga até o dia 6...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="w-post-elm post_content us_custom_6427588e">
<p>Estão abertas as inscrições para o 2º Exame de Qualificação do Vestibular <strong>UERJ</strong> 2025. As inscrições são realizadas exclusivamente no <a href="https://sistemas.vestibular.uerj.br/modulo/login/src/view/action/LoginIniciaAction.php">site</a> da instituição.  As inscrições devem ser feitas até 5 de Agosto deste ano; a prova está prevista para 8 de Setembro de 2024. A taxa de inscrição deve ser paga até o dia 6 de agosto. Podem se candidatar pessoas que já tenham concluído o Ensino Médio ou que estejam no último ano desta etapa de ensino (3º Ano).</p>
<ul>
<li><strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-matematica-exame-de-qualificacao-da-uerj/">Lista de exercícios resolvidos para o Exame de Qualificação da UERJ</a></span></strong></li>
</ul>
<p>O Vestibular da UERJ é composto por duas fases. A primeira fase possui duas edições, permitindo aos candidatos escolherem uma das provas do Exame de Qualificação. Aqueles que alcançam a média necessária avançam para a segunda fase, o Exame Discursivo. Nesta edição, o romance que terá questões  na prova de Língua Portuguesa é <a href="https://amzn.to/3xYP53O"><strong>Quincas Borba</strong></a>, do escritor brasileiro Machado de Assis.</p>
<ul>
<li><span style="color: #0000ff;"><strong><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/uerj/">Portal UERJ: Notícias, dias, provas corrigidas, e muito mais!</a></strong></span></li>
<li><span style="color: #0000ff;"><strong><a style="color: #0000ff;" href="https://t.me/matema10">Entre para o nosso Canal no Telegram e receba atualizações diárias!</a></strong></span></li>
</ul>
<p><strong><span style="color: #ffb830;">1ª FASE – EXAME DE QUALIFICAÇÃO</span></strong></p>
<p>• Destinada a candidatos que concluíram ou estão cursando o último ano do ensino médio.<br />
• Realizada em duas datas ao longo do ano, sendo obrigatório participar de pelo menos um dos exames.<br />
• Não há escolha de curso ou opção pelo sistema de cotas nesta etapa.<br />
• Composta por uma prova de múltipla escolha, comum a todos os candidatos, avaliando habilidades e competências essenciais à cidadania, com base nas seguintes áreas:<br />
– Linguagens;<br />
– Matemática;<br />
– Ciências da Natureza;<br />
– Ciências Humanas.<br />
• Os resultados são válidos apenas para o Vestibular Estadual 2025.<br />
• A aprovação no Exame de Qualificação não garante inscrição automática no Exame Discursivo, sendo necessária nova inscrição específica para esta fase.</p>
<p><strong><span style="color: #ffb830;">2ª FASE – EXAME DISCURSIVO<br />
</span></strong><br />
• Exclusiva para candidatos aprovados em pelo menos um Exame de Qualificação e que tenham concluído ou estejam cursando o último ano do ensino médio.<br />
• Permite escolha de curso e opção pelo sistema de cotas, se aplicável.<br />
• Realizada em um único dia, composta por uma prova de Redação, comum a todos os candidatos, e duas provas de disciplinas específicas conforme o curso escolhido, avaliando competências, habilidades e conteúdos pertinentes aos diferentes cursos.<br />
• O resultado do processo seletivo é eliminatório e classificatório, obtido pelo somatório dos resultados do Exame Discursivo e da pontuação do Exame de Qualificação, conforme o Edital de Convocação.<br />
• O resultado do Exame Discursivo é válido apenas para o Vestibular Estadual 2025.</p>
</div>
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		<title>Antes da construção do canal, um navio cargueiro</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Jul 2024 09:55:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Fatec]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[velocidade média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Antes da construção do canal, um navio cargueiro, que fosse do ponto Atlântico do Canal do Panamá até o ponto Pacífico desse canal, precisaria passar pelo Cabo Horn, conforme descrito no texto. Suponha que esse navio conseguisse percorrer o trecho, citado no parágrafo anterior, navegando, sem paradas ou intercorrências, a uma velocidade média de cruzeiro...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Antes da construção do canal, um navio cargueiro, que fosse do ponto Atlântico do Canal do Panamá até o ponto Pacífico desse canal, precisaria passar pelo Cabo Horn, conforme descrito no texto. Suponha que esse navio conseguisse percorrer o trecho, citado no parágrafo anterior, navegando, sem paradas ou intercorrências, a uma velocidade média de cruzeiro de aproximadamente 20 nós. Adotando 1 nó como 1,9 km/h, é correto afirmar que o navio faria essa viagem, aproximadamente, em</p>
<p>Trecho do texto: <em>&#8220;O canal permite que os navios evitem a longa rota de, aproximadamente, 19 000 km, que passa pelo Cabo Horn.&#8221;</em></p>
<p>(A) 10 horas.<br />
(B) 20 horas.<br />
(C) 50 horas.<br />
(D) 20 dias.<br />
(E) 10 dias.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
20 nós correspondem a $$20\cdot 1,9 km/h$$. Utilizando a ideia de <strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/movimento-uniforme-mu/">velocidade média</a></span></strong>, teremos $$20\cdot 1,9 = \frac{distância}{tempo}=\frac{19000}{t}$$, então $$t = \frac{19000}{20\cdot 1,9}= 500$$ horas.</p>
<p>Note que $$500/24 \cong 20$$ dias.<br />
Resposta: d)</p>
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		<title>Porcentagem &#8211; Em uma indústria é fabricado certo produto ao custo</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/porcentagem-em-uma-industria-e-fabricado-certo-produto-ao-custo/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Jun 2024 01:59:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matemática Básica]]></category>
		<category><![CDATA[Porcentagem]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em uma indústria é fabricado certo produto ao custo de R$ 9,00 a unidade. O proprietário anuncia a venda desse produto ao preço unitário de X reais, para que possa, ainda que dando ao comprador um desconto de 10% sobre o preço anunciado, obter um lucro de 40% sobre o preço unitário de custo. Nessas...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma indústria é fabricado certo produto ao custo de R$ 9,00 a unidade. O proprietário anuncia a venda desse produto ao preço unitário de X reais, para que possa, ainda que dando ao comprador um desconto de 10% sobre o preço anunciado, obter um lucro de 40% sobre o preço unitário de custo. Nessas condições, o valor X é:</p>
<p>a) 24<br />
b) 18<br />
c) 16<br />
d) 14<br />
e) 12</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
O custo é dado por $$C(q) = 9q$$, em que $$q$$ representa a quantidade vendida e fabricada deste produto.</p>
<p>Se o lucro for de 40% sobre o custo, então $$L(q)/C(q) = 0,4$$, logo $$L = 0,4\cdot C = 0,4\cdot 9\cdot q$$, ou seja $$L = 3,6\cdot q$$. Além disso, $$L+C = 3,6q + 9q = 12,6 q$$.</p>
<p>Aplicando-se um desconto percentual de 10% sobre o preço de venda (X), obtemos $$x\cdot(1-0,1)= 0,9x$$. Esse será o preço final de venda. Como o valor de venda é a multiplicação entre a quantidade de peças e o valor final, teremos $$V(q) = 0,1\cdot x\cdot q$$.</p>
<p>Dado que $$V = L + C$$, temos</p>
<p>\[0,9\cdot x\cdot q = 12,6q \Longrightarrow\]</p>
<p>\[x=\frac{12,6 q}{0,9 q}= R\$ 14,00.\]</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>FUVEST &#8211; Um número natural N tem três algarismos</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-um-numero-natural-n-tem-tres-algarismos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Jan 2024 19:26:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática Básica]]></category>
		<category><![CDATA[2006]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=23167</guid>

					<description><![CDATA[<p>Um número natural N tem três algarismos. Quando dele subtraímos 396 resulta o número que é obtido invertendo-se a ordem dos algarismos de N. Se, além disso, a soma do algarismo das centenas e do algarismo das unidades de N é igual a 8, então o algarismo das centenas de N é a) 4 b)...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um número natural N tem três algarismos. Quando dele subtraímos 396 resulta o número que é obtido<br />
invertendo-se a ordem dos algarismos de N. Se, além disso, a soma do algarismo das centenas e do algarismo das unidades de N é igual a 8, então o algarismo das centenas de N é</p>
<p>a) 4<br />
b) 5<br />
c) 6<br />
d) 7<br />
e) 8</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
Sejam a,b e c elementos do conjunto {1,2,&#8230;,9}, e seja N = 100a+10b+c. Ao fazermos $$N-396$$, obtemos 100(a-3) + 10(b-9)+(c-6). Além disso, $$a+b=8$$.</p>
<p>As possibilidades para o resultado de <strong>a-3</strong>, <strong>b-9</strong> e <strong>c-6</strong> estão no conjunto {a,b,c}.</p>
<ul>
<li>Se $$a-3 = a$$, teremos $$0=-3$$, o que é absurdo.</li>
<li>Se $$a-3 = b$$, teremos, $$a+a-3 = 8$$, logo $$a=6$$.</li>
<li>Se $$a-3=b$$, há duas possibilidades.</li>
</ul>
<p>A primeira delas ocorre com $$b-9 = c$$ e $$c-6 = b$$. Somando as duas equações, obteríamos o estapafúrdio resultado de $$-9-6 = 0$$. A segunda opção seria $$b-9 = b$$, que também indica um absurdo. Portanto a única opção viável é $$a=6$$.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FATEC 2024 &#8211; Questão 4</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fatec-2024-questao-4/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jan 2024 22:31:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fatec]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=23114</guid>

					<description><![CDATA[<p>O atlatl é um artefato manual asteca que encaixa na parte traseira de uma lança e pode impulsioná-la a uma velocidade de 150 km/h, além de fazê-la gerar uma pressão que chega a 75 kgf/cm² em seu alvo. Trata-se de uma estrutura capaz de intensificar o arremesso da lança por seu usuário, tornando-a mais letal...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fatec-2024-questao-4/">FATEC 2024 &#8211; Questão 4</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O atlatl é um artefato manual asteca que encaixa na parte traseira de uma lança e pode impulsioná-la a<br />
uma velocidade de 150 km/h, além de fazê-la gerar uma pressão que chega a 75 kgf/cm² em seu alvo.<br />
Trata-se de uma estrutura capaz de intensificar o arremesso da lança por seu usuário, tornando-a mais<br />
letal que um leão e mais veloz que um guepardo, uma vez que a pressão da mordida de um leão gera<br />
50 kgf/cm² e que um guepardo, perseguindo uma presa, chega a 130 km/h.</p>
<ul>
<li><strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/fatec-2024-questoes-corrigidas/">Veja mais questões corrigidas da FATEC 2024, aqui!</a></span></strong></li>
</ul>
<p>Ao ler o texto, é correto afirmar que o atlatl provavelmente poderia ser encontrado em sítios arqueológicos<br />
localizados na região do atual (I) , que se situa no hemisfério (II), dado ser esta a região habitada pela civilização referida no texto, antes da chegada de Cristóvão Colombo ao continente americano em 1492.<br />
Além disso, esse artefato intensifica o arremesso da lança por seu usuário em cerca de (III
refere à (IV) do felino.</p>
<p>Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços numerados.</p>
<p>(A) I &#8211; México, II &#8211; Norte, III &#8211; 15, IV &#8211; velocidade.<br />
(B) I &#8211; Peru, II &#8211; Norte, III &#8211; 15, IV &#8211; velocidade.<br />
(C) I &#8211; México, II &#8211;  Sul, III &#8211; 25, IV &#8211; velocidade.<br />
(D) I &#8211; Peru, II &#8211; Sul, III &#8211; 25, IV &#8211; pressão.<br />
(E) I &#8211; México, II &#8211; Norte, III &#8211; 15, IV &#8211; pressão.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: a)</span><br />
<span style="color: #ff0000;">Solução (no vídeo a seguir);</span></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FATEC 24 - O atlatl é um artefato manual asteca" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/wsD5D98F_5M?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Em um “freezer”, muitas vezes, é difícil repetir a abertura</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-85-1a-fase/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-85-1a-fase/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Oct 2023 00:44:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Leis dos Gases]]></category>
		<category><![CDATA[2009]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=22870</guid>

					<description><![CDATA[<p>Em um “freezer”, muitas vezes, é difícil repetir a abertura da porta, pouco tempo após ter sido fechado, devido à diminuição da pressão interna. Essa diminuição ocorre porque o ar que entra, à temperatura ambiente, é rapidamente resfriado até a temperatura de operação, em torno de -18°C. Considerando um “freezer” doméstico, de 280 L, bem...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em um “freezer”, muitas vezes, é difícil repetir a abertura da porta, pouco tempo após ter sido fechado, devido à diminuição da pressão interna. Essa diminuição ocorre porque o ar que entra, à temperatura ambiente, é rapidamente resfriado até a temperatura de operação, em torno de -18°C. Considerando um “freezer” doméstico, de 280 L, bem vedado, em um ambiente a 27°C e pressão atmosférica $$P_{0}$$, a pressão interna poderia atingir o valor mínimo de</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/10qYM053l0wmcBytF20ZMv-g9Mp10wFt5/preview" width="386" height="172"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) 35
b) 50
c) 67
d) 85
e) 95
<ul>
<li><strong>Acesse + <a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-gas-ideal/">Exercícios sobre Gases Perfeitos</a></strong></li>
</ul>
<p><span style="color: #ff99cc;"><strong>Solução:</strong></span></p>
<p>Aqui é um caso de transformação isovolumétrica. Temos duas pressões, duas temperaturas e o volume é o mesmo, pois o enunciado considera que, ao abrir a porta da geladeira, todo o ar dentro dela é substituído pelo ar em temperatura ambiente. Lembrando que a temperatura precisa ser em kelvin.</p>
<p>Situação 1:</p>
<p>&#8211; pressão: $$P_{i} = P_{0}$$<br />
&#8211; temperatura: $$T_{i}$$ = 27°C + 273 = 300k<br />
&#8211; volume: $$V_{i}$$ = 280L</p>
<p>Situação 2:</p>
<p>&#8211; pressão: $$P_{f}$$<br />
&#8211; temperatura: $$T_{f}$$ = -18°C + 273 = 255k<br />
&#8211; volume: $$V_{f}$$ = 280L</p>
<p>Agora é só montar a equação</p>
<p>$$\frac{P_{i}\cdot V_{i}}{T_{i}} = \frac{P_{f}\cdot V_{f}}{T_{f}} \longrightarrow \frac{P_{0}\cdot 280}{300} = \frac{P_{f}\cdot 280}{255} \longrightarrow P_{f} = P_{0}\frac{255}{300} \longrightarrow P_{f} = 0,85P_{0}$$</p>
<p>Resposta: letra D.</p>
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