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	<title>Arquivos Equação Logarítmica - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Equação Logarítmica - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>UNICAMP &#8211; A função L(x) = a.ebx fornece o nível de iluminação</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-a-funcao-lx-a-ebx-fornece-o-nivel-de-iluminacao/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Jan 2024 03:34:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2004]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Logarítmica]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A função L(x) = a.ebx fornece o nível de iluminação, em luxes, de um objeto situado a x metros de uma lâmpada. a) Calcule os valores numéricos das constantes a e b, sabendo que um objeto a 1 metro de distância da lâmpada recebe 60 luxes e que um objeto a 2 metros de distância...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-a-funcao-lx-a-ebx-fornece-o-nivel-de-iluminacao/">UNICAMP &#8211; A função L(x) = a.e&lt;sup&gt;bx&lt;/sup&gt; fornece o nível de iluminação</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A função <strong>L(x) = a.e<sup>bx</sup></strong> fornece o nível de iluminação, em luxes, de um objeto situado a x metros de uma lâmpada.</p>
<p>a) Calcule os valores numéricos das constantes a e b, sabendo que um objeto a 1 metro de distância da lâmpada recebe 60 luxes e que um objeto a 2 metros de distância recebe 30 luxes.</p>
<p>b) Considerando que um objeto recebe 15 luxes, calcule a distância entre a lâmpada e esse objeto.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
<span style="color: #ff0000;">a)</span> Temos L(1) = 60 e $$L(2)=30$$. O primeiro fornece $$60 = a\cdot e^{b}$$; o segundo, $$30 =a\cdot e^{2b}$$. Se dividirmos uma expressão pela outra, obtemos</p>
<p>\[2=\frac{60}{30}=\frac{a\cdot e^{b}}{a\cdot e^{2b}}=e^{-b}.\]</p>
<p>Transformando em logaritmo, teremos $$b=-Ln 2= Ln(1/2)$$.</p>
<p>Substituindo esse valor na primeira equação, temos</p>
<p>\[a\cdot e^{Ln(1/2)}=60\longrightarrow a/2=60\longrightarrow a = 120.\]</p>
<p><span style="color: #ff0000;">b)</span> Basta fazermos $$15=L(x)=120\cdot e^{Ln(1/2)\cdot x}$$, então $$(1/8)=(15/120) = e^{Ln(1/2)\cdot x}$$. Daqui, obtemos $$Ln(1/2)\cdot x = Ln(1/8) = Ln ((1/2)^{3}) = 3 Ln(1/2)$$, donde tiramos que $$x = 3$$.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FUVEST 2009 – Q.75 (1ª Fase)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-75-1a-fase/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Oct 2023 18:43:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2009]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Logarítmica]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O número real a é o menor dentre os valores de x que satisfazem a equação 2log2(1+x√2) &#8211; log2(x√2) = 3. Então, 2log2((2a+4)/3) a é igual a a) 1/4 b) 1/2 c) 1 d) 3/2 e) 2 Solução: 1) • Aplicando a propriedade do expoente, temos a igualdade $$2\cdot log_{2}(1+x\sqrt{2}) = log_{2}[(1+x\sqrt{2})^{2}]$$. Nossa equação se...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-75-1a-fase/">FUVEST 2009 – Q.75 (1ª Fase)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O número real a é o menor dentre os valores de x que satisfazem a equação 2log<sub>2</sub>(1+x√2) &#8211; log<sub>2</sub>(x√2) = 3.<br />
Então, 2log<sub>2</sub>((2a+4)/3) a é igual a</p>
<p>a) 1/4<br />
b) 1/2<br />
c) 1<br />
d) 3/2<br />
e) 2</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><span style="color: #ff0000;">1)</span> <span style="color: #ff0000;">•</span> Aplicando a propriedade do expoente, temos a igualdade $$2\cdot log_{2}(1+x\sqrt{2}) = log_{2}[(1+x\sqrt{2})^{2}]$$. Nossa equação se torna</p>
<p>\[log_{2}[(1+x\sqrt{2})^{2}] &#8211; log_{2}(x\sqrt{2})=3.\]</p>
<p><span style="color: #ff0000;">•</span> Aplicando a propriedade da diferença dos logaritmos (= logaritmo da divisão), teremos</p>
<p>\[log_{2}[\frac{(1+x\sqrt{2})^{2}}{x\sqrt{2}}]=3.\]</p>
<p><span style="color: #ff0000;">•</span> Aplicando a definição de logaritmo, encontramos a igualdade</p>
<p>\[\frac{(1+x\sqrt{2})^{2}}{x\sqrt{2}}=2^{3}=8.\]</p>
<p>Rearranjando a equação, obtemos $$1 + 2x^{2}-6x\sqrt{2}=0$$. Por Bháskara, obtemos as raízes</p>
<p>\[x= \frac{3\sqrt{2}\pm 4}{2}.\]</p>
<p>A menor delas é a=(3√2 &#8211; 4)/2.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">2)</span> Agora, substituímos o valor encontrado na última expressão, de modo a termos</p>
<p>\[log_{2}((3\sqrt{2})/3)=log_{2}(2^{1/2})=1/2.\]</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-75-1a-fase/">FUVEST 2009 – Q.75 (1ª Fase)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Progressão Geométrica &#8211; Exercício 30</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-30/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Apr 2023 20:56:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Logarítmica]]></category>
		<category><![CDATA[Soma Infinita]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sabe-se que 1 + log x + log2x + log3x + &#8230; = 3/5. Calcule o valor de x³ sabendo que &#124;log x&#124; &#60; 1. Solução: i) O termo inicial da PG é $$a_{1}=1$$ e a razão é $$q=log(x)$$. Usando a soma infinita da progressão geométrica, obtemos $$\frac{1}{1-log(x)}=3/5$$. A equação anterior pode ser reescrita como...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-30/">Progressão Geométrica &#8211; Exercício 30</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sabe-se que 1 + log x + log2x + log3x + &#8230; = 3/5. Calcule o valor de x³ sabendo que |log x| &lt; 1.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
<span style="color: #ff0000;">i)</span> O termo inicial da PG é $$a_{1}=1$$ e a razão é $$q=log(x)$$.</p>
<p>Usando a soma infinita da progressão geométrica, obtemos $$\frac{1}{1-log(x)}=3/5$$.<br />
A equação anterior pode ser reescrita como $$1 &#8211; log(X)=5/3$$, o que equivale a $$log(x) = -2/3$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">ii)</span> Aplicando-se a definição de logaritmo, obtemos $$10^{-2/3}=x$$, e ao elevarmos ambos os lados à terceira potência, obtemos $$10^{-2}=x^{3}$$.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-30/">Progressão Geométrica &#8211; Exercício 30</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>UNICAMP 2021 – 1ª Fase – 2º Dia – Q.43</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2021-1a-fase-2o-dia-q-43/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Feb 2021 20:48:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Logarítmica]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dados preliminares da pandemia do Covid-19 indicam que, no início da disseminação, em determinada região, o número de pessoas contaminadas dobrava a cada 3 dias. Usando que log(2) ≅ 0,3 e log(5)≅0,7, após o primeiro contágio, o número de infectados atingirá a marca de 4 mil entre a) o 18º dia e o 24º dia.b)...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2021-1a-fase-2o-dia-q-43/">UNICAMP 2021 – 1ª Fase – 2º Dia – Q.43</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Dados preliminares da pandemia do Covid-19 indicam que, no início da disseminação, em determinada região, o número de pessoas contaminadas dobrava a cada 3 dias. Usando que log(2) ≅ 0,3 e log(5)≅0,7, após o primeiro contágio, o número de infectados atingirá a marca de 4 mil entre<br></p>



<p>a) o 18º dia e o 24º dia.<br>b) o 25º dia e o 31º dia.<br>c) o 32º dia e o 38º dia.<br>d) o 39º dia e o 45º dia.</p>



<p><strong><span style="color:#f00505" class="has-inline-color">Solução:</span></strong></p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2021-1a-fase-2o-dia-q-43/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2021-1a-fase-2o-dia-q-43/">UNICAMP 2021 – 1ª Fase – 2º Dia – Q.43</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Resolução – Mackenzie 2020 – Q.24 – Grupos II e III</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-24-grupos-ii-e-iii/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-24-grupos-ii-e-iii/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jun 2020 16:06:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Mackenzie]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[2020]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Logarítmica]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Questões anteriores Questão A equação $$2\cdot log(⁡x)=log(⁡1000)+colog(10)$$ existe para x igual a a) 1000 b) 100 c) 10 d) – 10 e) 0 Solução: &#160;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-24-grupos-ii-e-iii/">Resolução – Mackenzie 2020 – Q.24 – Grupos II e III</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>				<a href="http://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-23-grupos-ii-e-iii/">Questões anteriores</a></p>
<hr />
<h2>Questão</h2>
<p>A equação $$2\cdot log(⁡x)=log(⁡1000)+colog(10)$$ existe para x igual a</p>
<p>a) 1000</p>
<p>b) 100</p>
<p>c) 10</p>
<p>d) – 10</p>
<p>e) 0</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Mackenzie 2020/1 - Matemática - Q.24" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/AJRfqI9OoyU?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;		</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-24-grupos-ii-e-iii/">Resolução – Mackenzie 2020 – Q.24 – Grupos II e III</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2020 – 1° Exame de Qualificação – Q. 33</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uerj-2020-1-exame-de-qualificacao-matematica-parte-3/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uerj-2020-1-exame-de-qualificacao-matematica-parte-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Aug 2019 06:14:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Logarítmica]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ep2024.webcontent.website/?p=5859</guid>

					<description><![CDATA[<p>Em uma fábrica, uma caixa com a forma de um paralelepípedo retângulo, com 25 cm de comprimento, 10 cm de largura e 8 cm de altura, é preenchida com pequenos cubos de 0,5 cm³. Inicialmente, apenas um cubo é colocado na caixa. Em seguida, a cada minuto, duplica-se o número de cubos dentro dela. Considere...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uerj-2020-1-exame-de-qualificacao-matematica-parte-3/">UERJ 2020 – 1° Exame de Qualificação – Q. 33</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma fábrica, uma caixa com a forma de um paralelepípedo retângulo, com 25 cm de comprimento, 10 cm de largura e 8 cm de altura, é preenchida com pequenos cubos de 0,5 cm³. Inicialmente, apenas um cubo é colocado na caixa. Em seguida, a cada minuto, duplica-se o número de cubos dentro dela.</p>
<p>Considere a tabela:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1gklKF0RoYIhNE29jTLd8r_PYAggaR5Nu/preview" width="440" height="210"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>O valor do tempo t, em minutos, necessário para a caixa ser totalmente preenchida, é igual a:</p>
<p>(A) 12<br />
(B) 14<br />
(C) 16<br />
(D) 18</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="UERJ 2020 - 1º Exame de Qualificação - Questão 33" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/Bl5maC2autE?start=21&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<h2></h2>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-uerj-2020-1-exame-de-qualificacao-matematica-parte-3/">UERJ 2020 – 1° Exame de Qualificação – Q. 33</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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