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	<title>Arquivos espaços métricos - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos espaços métricos - Educacional Plenus</title>
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		<title>Espaços Métricos &#8211; Funções Contínuas &#8211; Exercício 1</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 01:00:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Espaços Métricos]]></category>
		<category><![CDATA[espaços métricos]]></category>
		<category><![CDATA[Funções Contínuas]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sejam $$f,g: M\longrightarrow N$$ contínuas, em que $$M$$ e $$N$$ são espaços métricos. Dado $$a\in M$$, suponha que toda bola de centro $$a$$ contenha um ponto $$x$$ tal que $$f(x)=g(x)$$. Conclua que $$f(a)=g(a)$$. Use esse fato para mostrar que, se $$M=N=\mathbb{R}$$ e $$f(x)=g(x)$$ para todo racional, então $$f=g$$. Solução: i) Pela continuidade, dado $$\epsilon&#62;0$$, existem...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Sejam $$f,g: M\longrightarrow N$$ contínuas, em que $$M$$ e $$N$$ são espaços métricos. Dado $$a\in M$$, suponha que toda bola de centro $$a$$ contenha um ponto $$x$$ tal que $$f(x)=g(x)$$. Conclua que $$f(a)=g(a)$$.  Use esse fato para mostrar que, se $$M=N=\mathbb{R}$$ e $$f(x)=g(x)$$ para todo racional, então $$f=g$$.</p>



<p><strong><span style="color:#f00509" class="has-inline-color">Solução:</span></strong></p>



<p><span style="color:#f50408" class="has-inline-color">i) </span>Pela continuidade, dado $$\epsilon&gt;0$$, existem $$\delta_{1},\delta_{2}$$ maiores que 0, para os quais, se $$x\in B(a,\delta_{1})$$, então $$f(x)\in B(f(a),\epsilon)$$, e, se $$x\in B(a,\delta_{2})$$, então $$g(x)\in B(g(a),\epsilon)$$. Escolhendo-se $$\delta = min\{\delta_{1},\delta_{2}\}$$, conclui-se que, se $$x\in B(a,\delta)$$, tem-se $$f(x)\in B(f(a),\epsilon)$$ e $$g(x)\in B(g(a),\epsilon)$$.</p>



<p>Escolhendo um $$x$$ tal que $$f(x)=g(x)$$, cuja existência é garantida pelo enunciado, aplica-se a desigualdade triangular do seguinte modo:</p>



<p>\[d(f(a),g(a))\leq d(f(a),f(x))+d(f(x),g(a))=d(f(x),f(a))+d(g(x),g(a))&lt;2\epsilon,\]</p>



<p>em que $$d$$ é a métrica no espaço $$N$$. <br></p>



<p>Finalmente, conclui-se que $$d(f(a),g(a))&lt;2\epsilon$$, para qualquer $$\epsilon&gt;0$$. Se houver $$0&lt;r=d(f(a),g(a))$$, basta tomar $$\epsilon = r/2$$, para concluir que $$r=d(f(a),g(a)) &lt; 2\cdot (r/2)=r$$, o que é um absurdo. Logo, a única opção é que se tenha $$r=0$$, donde se conclui que $$f(a)=g(a)$$, uma vez que $$d(f(a),g(a))=0$$.</p>



<p><span style="color:#f2070b" class="has-inline-color">ii) </span>No caso dos reais, se $$a$$ é um número irracional, sabe-se que toda bola $$B(a,\delta)$$ contém algum número racional, de modo que $$f(x)=g(x)$$. Assim, chega-se à conclusão de que $$f(a)=g(a)$$ pelo mesmo método anteriormente exibido.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaços Métricos (exercício 2)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/introducao-analise-funcional-espacos-metricos-exercicio-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Feb 2018 18:12:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[análise funcional]]></category>
		<category><![CDATA[espaços métricos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Exercício Seja $$d: M\times M\longrightarrow \mathbb{R}$$ uma função tal que $$d(x,y)=0 \Longleftrightarrow x=y$$ e $$d(x,z)\leq d(x,y)+d(z,y)$$. Prove que $$d$$ é uma métrica. Solução: a) Provaremos que $$d(x,y)&#62;0$$, para $$x\neq y$$. De fato, utilizando as duas propriedades do enunciado, para $$z=x$$, temos: \[0=d(x,x)\leq d(x,y)+d(x,y)\Longrightarrow 0\leq 2\cdot d(x,y)\Longrightarrow 0\leq d(x,y)\]. Por hipótese da primeira propriedade, conclui-se que...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Exercício</h2>
<p>Seja $$d: M\times M\longrightarrow \mathbb{R}$$ uma função tal que $$d(x,y)=0 \Longleftrightarrow x=y$$ e $$d(x,z)\leq d(x,y)+d(z,y)$$. Prove que $$d$$ é uma métrica.</p>
<p>Solução:</p>
<p>a) Provaremos que $$d(x,y)&gt;0$$, para $$x\neq y$$. De fato, utilizando as duas propriedades do enunciado, para $$z=x$$, temos:</p>
<p>\[0=d(x,x)\leq d(x,y)+d(x,y)\Longrightarrow 0\leq 2\cdot d(x,y)\Longrightarrow 0\leq d(x,y)\].</p>
<p>Por hipótese da primeira propriedade, conclui-se que $$d(x,y)&gt;0$$.</p>
<p>b) Usaremos duas vezes a desigualdade da hipótese, para provarmos que a distância é simétrica, ou seja, $$d(x,y)=d(y,x).</p>
<p>Com efeito, tomando $$y=x$$, temos $$d(x,z)\leq d(x,x)+d(z,x)=d(z,x)$$. Trocando a ordem dos termos na desigualdade e fazendo com que $$y=z$$, também teremos $$d(z,x)\leq d(z,z)+d(z,x)=d(z,x)$$.</p>
<p>Com as duas desigualdades, temos a expressão $$d(x,z)\leq d(z,x)\leq d(x,z)$$. Portanto $$d(x,z)=d(z,x)$$. Aplicando este resultado à desigualdade do enunciado, ter-se-á a desigualdade triangular.</p>
<h3>Referência:</h3>
<p>E.L. Lima &#8211; Espaços Métricos</p>
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		<item>
		<title>Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaços Métricos (exercício 1)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/introducao-analise-funcional-espacos-metricos-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Feb 2018 00:14:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[análise real]]></category>
		<category><![CDATA[espaços métricos]]></category>
		<category><![CDATA[topologia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Exercício Dada uma sequência de pontos, $$(x_{1},&#8230;,x_{n})$$, num espaço métrico $$(S,d)$$, prove que $$d(x_{1},x_{n})\leq d(x_{1},x_{2})+&#8230;+d(x_{n-1},x_{n})$$. Solução: Provemos que a desigualdade é válida para $$n=4$$, com a Desigualdade Triangular. Com efeito, sabemos que: $$d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})$$; $$d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})$$. Substituindo a segunda desigualdade na primeira, obtemos a expressão a seguir: \[d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})\]. A desigualdade fica provada. Assumindo,...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Exercício</h2>
<p>Dada uma sequência de pontos, $$(x_{1},&#8230;,x_{n})$$, num espaço métrico $$(S,d)$$, prove que $$d(x_{1},x_{n})\leq d(x_{1},x_{2})+&#8230;+d(x_{n-1},x_{n})$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span> </strong></p>
<p>Provemos que a desigualdade é válida para $$n=4$$, com a Desigualdade Triangular.</p>
<p>Com efeito, sabemos que:</p>
<p>$$d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})$$;</p>
<p>$$d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})$$.</p>
<p>Substituindo a segunda desigualdade na primeira, obtemos a expressão a seguir:</p>
<p>\[d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})\].</p>
<p>A desigualdade fica provada.</p>
<p>Assumindo, por hipótese de indução, que é válida a afirmação do enunciado, provemos que é válida para $$n+1$$.</p>
<p>Substituiremos a expressão do enunciado na expressão $$d(x_{1},x_{n+1})\leq d(x_{1},x_{n})+d(x_{n},x_{n+1})$$.</p>
<p>\[d(x_{1},x_{n+1})\leq d(x_{1},x_{n})+d(x_{n},x_{n+1})\leq \sum^{n}_{i=2}d(x_{i-1},x_{i})+d(x_{n},x_{n=1})=\sum^{n+1}_{i=2}d(x_{i-1},x_{i}) \]</p>
<h3><strong>Referência:</strong></h3>
<p>Kreyszig &#8211; Introductory Functional Analysis with Applications</p>
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