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	<title>Arquivos Quantidade de movimento - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Quantidade de movimento - Educacional Plenus</title>
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		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 12</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 19:44:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Energia]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Recentemente, cientistas internacionais realizaram um estudo sobre as opções para evitar um possível impacto de um asteroide com a Terra e estimaram que o tempo mínimo de antecedência do início das ações para impedir a colisão é de cinco anos. a) Considere um asteroide de massa $$M = 3,0\times 10^{15}\, kg$$ (comparável com a massa...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-2a-fase-q-12/">UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 12</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Recentemente, cientistas internacionais realizaram um estudo sobre as opções para evitar um possível impacto de um asteroide com a Terra e estimaram que o tempo mínimo de antecedência do início das ações para impedir a colisão é de cinco anos.</p>
<p>a) Considere um asteroide de massa $$M = 3,0\times 10^{15}\, kg$$ (comparável com a massa do asteroide que supostamente colidiu com a Terra e causou a extinção dos dinossauros) se deslocando em direção à Terra com uma quantidade de movimento de módulo $$|\vec{Q}_{i}| = 1,2\times 10^{20}\, N\cdot s$$. Na tentativa de evitar o impacto, pretende-se lançar um míssil da Terra em direção ao asteroide de modo que, com o choque, seja gerado um impulso que altere a velocidade do asteroide (em módulo ou direção). Suponha que essa operação ocorra com sucesso, reduzindo o módulo da velocidade de deslocamento do asteroide pela metade. Desprezando a variação da massa do asteroide durante a operação, calcule a variação da energia cinética do asteroide como resultado da operação.</p>
<p>b) Considere agora um outro asteroide que sofre, de fato, um impacto com a Terra. Considere também que o módulo da força de impacto da superfície da Terra agindo sobre o asteroide varie em função do tempo, de acordo com o gráfico abaixo. Calcule o módulo do impulso que agiu sobre o asteroide durante a colisão com a Terra.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1WcVJybueq0HMsDt8sc4E5srZXrxpNfB2/preview" width="1038" height="669"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-energia/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Energia</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=447" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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		<item>
		<title>UNESP 2016 (1ª Fase) &#8211; Q. 79 (Física)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 31 Aug 2021 19:54:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Energia]]></category>
		<category><![CDATA[2016]]></category>
		<category><![CDATA[Energia Cinética]]></category>
		<category><![CDATA[Energia Potencial Gravitacional]]></category>
		<category><![CDATA[Quantidade de movimento]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ótimos nadadores, os golfinhos conseguem saltar até 5 m acima do nível da água do mar. Considere que um golfinho de 100 kg, inicialmente em repouso no ponto A, situado 3 m abaixo da linha da água do mar, acione suas nadadeiras e atinja, no ponto B, determinada velocidade, quando inicia o seu movimento ascendente...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2016-1a-fase-q-79-fisica/">UNESP 2016 (1ª Fase) &#8211; Q. 79 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ótimos nadadores, os golfinhos conseguem saltar até 5 m acima do nível da água do mar. Considere que um golfinho de 100 kg, inicialmente em repouso no ponto A, situado 3 m abaixo da linha da água do mar, acione suas nadadeiras e atinja, no ponto B, determinada velocidade, quando inicia o seu movimento ascendente e seu centro de massa descreve a trajetória indicada na figura pela linha tracejada. Ao sair da água, seu centro de massa alcança o ponto C, a uma altura de 5 m acima da linha da água, com módulo da velocidade igual a $$4\sqrt{10}\, m/s$$, conforme a figura.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLLVluNm5GTE1wMTA/preview" width="431" height="271"></iframe></p>
<p>Considere que, no trajeto de B para C, o golfinho perdeu 20% da energia cinética que tinha ao chegar no ponto B, devido à resistência imposta pela água ao seu movimento. Desprezando a resistência do ar sobre o golfinho fora da água, a velocidade da água do mar e adotando $$g = 10 m/s^{2}$$, é correto afirmar que o módulo da quantidade de movimento adquirida pelo golfinho no ponto B, em $$kg\cdot m/s$$, é igual a</p>
<p>(A) 1 800.<br />
(B) 2 000.<br />
(C) 1 600.<br />
(D) 1 000.<br />
(E) 800.</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-energia/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Energia</b></a></span></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Aqui podemos utilizar energia. No ponto B temos somente energia cinética. Uma parte dessa energia se transforma em cinética e potencial no ponto C. Porém, 20% de energia do ponto B é perdida. Logo \[E_{cB} &#8211; 0,2\cdot E_{cB} = E_{pC} + E_{cC} \longrightarrow \frac{m\cdot v_{B} ^{2}}{2} &#8211; 0,2\cdot\frac{m\cdot v_{B} ^{2}}{2} = m\cdot g\cdot h_{C} + \frac{m\cdot v_{C} ^{2}}{2} \longrightarrow 0,8\cdot \frac{v_{B} ^{2}}{2} = 10\cdot 8 + \frac{(4\cdot\sqrt{10})^{2}}{2} \longrightarrow v_{B} = 20\, m/s\] A quantidade de movimento será \[Q = m\cdot v \longrightarrow Q = 100\cdot 20 \longrightarrow Q = 2000\, kg\cdot m/s\] <span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra B.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2016-1a-fase-q-79-fisica/">UNESP 2016 (1ª Fase) &#8211; Q. 79 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>UNICAMP 2013 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 35</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2013-1a-fase-q-35/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Aug 2021 15:47:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Colisões]]></category>
		<category><![CDATA[2013]]></category>
		<category><![CDATA[Quantidade de movimento]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Muitos carros possuem um sistema de segurança para os passageiros chamado airbag. Este sistema consiste em uma bolsa de plástico que é rapidamente inflada quando o carro sofre uma desaceleração brusca, interpondo-se entre o passageiro e o painel do veículo. Em uma colisão, a função do airbag é a) aumentar o intervalo de tempo de...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2013-1a-fase-q-35/">UNICAMP 2013 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 35</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Muitos carros possuem um sistema de segurança para os passageiros chamado airbag. Este sistema consiste em uma bolsa de plástico que é rapidamente inflada quando o carro sofre uma desaceleração brusca, interpondo-se entre o passageiro e o painel do veículo. Em uma colisão, a função do airbag é</p>
<p>a) aumentar o intervalo de tempo de colisão entre o passageiro e o carro, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.<br />
b) aumentar a variação de momento linear do passageiro durante a colisão, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.<br />
c) diminuir o intervalo de tempo de colisão entre o passageiro e o carro, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.<br />
d) diminuir o impulso recebido pelo passageiro devido ao choque, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>A variação da quantidade de movimento é a mesma. Porém o airbag aumenta o tempo de colisão entre o passageiro e o carro, diminuindo a força a que o passageiro é submetido de acordo com a equação \[\vec{I} = \Delta Q = F\cdot\Delta t\]</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra A.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2013-1a-fase-q-35/">UNICAMP 2013 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 35</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Fuvest 2015 – 1ª Fase – Q.63</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2015-1a-fase-q-63/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Jul 2021 18:12:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[2015]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
		<category><![CDATA[Quantidade de movimento]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade relativa]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um trabalhador de massa m está em pé, em repouso, sobre uma plataforma de massa M. O conjunto se move, sem atrito, sobre trilhos horizontais e retilíneos, com velocidade de módulo constante v. Num certo instante, o trabalhador começa a caminhar sobre a plataforma e permanece com velocidade de módulo v, em relação a ela,...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2015-1a-fase-q-63/">Fuvest 2015 – 1ª Fase – Q.63</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um trabalhador de massa m está em pé, em repouso, sobre uma plataforma de massa M. O conjunto se move, sem atrito, sobre trilhos horizontais e retilíneos, com velocidade de módulo constante v. Num certo instante, o trabalhador começa a caminhar sobre a plataforma e permanece com velocidade de módulo v, em relação a ela, e com sentido oposto ao do movimento dela em relação aos trilhos. Nessa situação, o módulo da velocidade da plataforma em relação aos trilhos é Um trabalhador de massa m está em pé, em repouso, sobre uma plataforma de massa M. O conjunto se move, sem atrito, sobre trilhos horizontais e retilíneos, com velocidade de módulo constante v. Num certo instante, o trabalhador começa a caminhar sobre a plataforma e permanece com velocidade de módulo v, em relação a ela, e com sentido oposto ao do movimento dela em relação aos trilhos. Nessa situação, o módulo da velocidade da plataforma em relação aos trilhos é</p>
<p>a) (2m + M)v/(m + M)<br />
b) (2m + M)v/M<br />
c) (2m + M)v/m<br />
d) (M &#8211; m)v/M<br />
e) (m + M)v/(M &#8211; m)</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2015-todas-as-questoes-de-fisica-1a-fase/">Confira as outras questões de Física da FUVEST 2015 &#8211; 1ª Fase</a></p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Solução:</strong> </span></p>
<p>Nesse exercício, diremos que o sentido positivo é o sentido da velocidade da placa. Portanto, a velocidade relativa do trabalhador é -v. Utilizando a quantidade de movimento, temos \[Q_{f} = Q_{i} \longrightarrow Mv_{p} + m(-v + v_{p}) = (M + m)v \longrightarrow v_{p} = \frac{(2m + M)v}{m + M}\]  Resposta: letra A.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2015-1a-fase-q-63/">Fuvest 2015 – 1ª Fase – Q.63</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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