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	<title>Arquivos Sequências e Progressões - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Sequências e Progressões - Educacional Plenus</title>
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		<title>FUVEST 2022 &#8211; M1 &#8211; Segunda Fase</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 16:38:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma sequência de números naturais é construída da seguinte forma: seu primeiro termo $$t_{1}$$ é escolhido como sendo um número natural qualquer. Se $$t_{1}$$   for par, então $$t_{2}=t_{1/2}$$ e, se $$t_{1}$$  for ímpar, então $$t_{2}  = 3t_{1}  + 1$$. Os termos seguintes $$t_{n}$$  são obtidos de acordo com essa mesma regra. Por exemplo, se $$t_{1}=3$$,...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma sequência de números naturais é construída da seguinte forma: seu primeiro termo $$t_{1}$$ é escolhido como sendo um número natural qualquer. Se $$t_{1}$$   for par, então $$t_{2}=t_{1/2}$$ e, se $$t_{1}$$  for ímpar, então $$t_{2}  = 3t_{1}  + 1$$. Os termos seguintes $$t_{n}$$  são obtidos de acordo com essa mesma regra. Por exemplo, se $$t_{1}=3$$, então $$t_{2}=10, t_{3}=5, t_{4}=16$$ e assim por diante. Dessa forma, a partir de $$t_{1}$$ ∈ ℕ, para cada 𝑛∈ℕ, 𝑛≥2, a sequência $$t_{n}$$  é definida como</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1KBS1QCChBP5_1PbE5AaD15P_LDMs6X8Z/preview" width="340" height="280"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) Para $$𝑡_{1} = 22$$, determine $$𝑡_{4}$$.<br />
b) Determine todos os possíveis $$𝑡_{1}$$ para os quais $$𝑡_{4} = 10$$.<br />
c) Para $$𝑡_{1} = 26$$, determine $$𝑡_{2022}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FUVEST 2022 - Uma sequência de números naturais é construída" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/JShkZXiO5j4?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>ENEM 2019 (2ª aplicação) – Matemática (Q 142 – Amarela)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-2a-aplicacao-matematica-q-142-amarela/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Jul 2020 20:37:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ENEM]]></category>
		<category><![CDATA[ppl]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em uma corrida de regularidade, cada corredor recebe um mapa com o trajeto a ser seguido e uma tabela indicando intervalos de tempo e distâncias entre postos de averiguação. O objetivo dos competidores é passar por cada um dos postos de averiguação o mais próximo possível do tempo estabelecido na tabela. Suponha que o tempo...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>				Em uma corrida de regularidade, cada corredor recebe um mapa com o trajeto a ser seguido e uma tabela indicando intervalos de tempo e distâncias entre postos de averiguação. O objetivo dos competidores é passar por cada um dos postos de averiguação o mais próximo possível do tempo estabelecido na tabela.</p>
<p>Suponha que o tempo previsto para percorrer a distância entre dois postos de verificação consecutivos seja sempre de 5 min 15 s, e que um corredor obteve os seguintes tempos nos quatro primeiros postos.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/11WVQfgsRZuQMbAwk6VVX5GD1vu0-JBIX/preview" width="640" height="230"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Caso esse corredor consiga manter o mesmo ritmo, seu tempo total de corrida será</p>
<p>a)1 h 55 min 42 s.</p>
<p>b)1 h 56 min 30 s.</p>
<p>c)1 h 59 min 54 s.</p>
<p>d)2 h 05 min 09 s.</p>
<p>e)2 h 05 min 21 s.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2019 (2ª aplicação) - Questão 142 (Amarela) - Matemática" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/EYF7nR1SBVY?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>Considere que (a, b, 3, c) é uma progressão aritmética</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unicamp-2020-q-37-matematica-1a-fase/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Nov 2019 18:56:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[2020]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Considere que (a, b, 3, c) é uma progressão aritmética de números reais, e que a soma de seus elementos é igual a 8. O produto dos elementos dessa progressão é igual a VEJA+: CORREÇÃO UNICAMP 2020 a) 30. b) 10. c) -15. d) -20. Gabarito: c) Solução (no vídeo abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unicamp-2020-q-37-matematica-1a-fase/">Considere que (a, b, 3, c) é uma progressão aritmética</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Considere que (<i>a</i>, <i>b</i>, 3, <i>c</i>) é uma <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">progressão aritmética</a> de números reais, e que a soma de seus elementos é igual a 8. O produto dos elementos dessa progressão é igual a</p>
<ul>
<li>VEJA+: <a href="https://educacionalplenus.com.br/correcao-unicamp-2020/"><strong>CORREÇÃO UNICAMP 2020</strong></a></li>
</ul>
<p>a) 30.<br />
b) 10.<br />
c) -15.<br />
d) -20.</p>
<p><span style="color: #ff99cc;"><strong>Gabarito: c)<br />
Solução (no vídeo abaixo):</strong></span></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Considere que (𝑎, 𝑏, 3, 𝑐) é uma progressão aritmética #unicamp" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/tclEIWW15JM?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unicamp-2020-q-37-matematica-1a-fase/">Considere que (a, b, 3, c) é uma progressão aritmética</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>ENEM 2018 (2ª aplicação) – Matemática (Q 153 – Amarela)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2018-2a-aplicacao-matematica-q-153-amarela/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Sep 2019 05:12:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[ENEM]]></category>
		<category><![CDATA[ppl]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>				<![CDATA[		
</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2018-2a-aplicacao-matematica-q-153-amarela/">ENEM 2018 (2ª aplicação) – Matemática (Q 153 – Amarela)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>				<![CDATA[<a href="http://educacionalplenus.com.br/enem-2018-2a-aplicacao-matematica-q-152-amarela/">Questões anteriores</a>


<hr />


Uma pessoa tem massa corporal de 167 kg. Sob orientação de um nutricionista, submeteu-se a um regime alimentar, em que se projeta que a perda de quilos mensais seja inferior a 5 kg. Após iniciar o regime, observou-se, nos três primeiros meses, uma perda de 4 kg por mês, e nos quatro meses seguintes, uma perda mensal de 3 kg. Daí em diante, segundo as recomendações do nutricionista, deveria haver uma perda mensal fixa em cada um dos meses subsequentes, objetivando alcançar a massa corporal de 71 kg ao final do regime.
Segundo as projeções e recomendações do nutricionista, para alcançar seu objetivo, a duração mínima, em mês, que essa pessoa deverá manter o seu regime será de.
a)15.
b)20.
c)21.
d)22.
e)25.
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong>
https://youtu.be/OUdqbrQVFb4?t=26		
</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2018-2a-aplicacao-matematica-q-153-amarela/">ENEM 2018 (2ª aplicação) – Matemática (Q 153 – Amarela)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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