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	<title>Arquivos Álgebra - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Álgebra - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>Algebra: Let p(X) = X7-X ∈ Z7[X]</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/algebra-let-px-x7-x-%e2%88%88-z7x/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Jun 2026 05:13:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Let p(X) = X7-X ∈ Z7[X]. Show that p(a) = 0, for all a ∈ Z7.This video proves that the polynomial P(x) = x⁷ &#8211; x is identically null in the ring of integers modulo 7 (Z₇). Solution (video):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/algebra-let-px-x7-x-%e2%88%88-z7x/">Algebra: Let p(X) = X7-X ∈ Z7[X]</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Let <strong>p(X) = X<sup>7</sup>-X</strong> ∈ Z<sub>7</sub>[X]. Show that <strong>p(a) = 0</strong>, for all a ∈ Z<sub>7</sub>.<br>This video proves that the polynomial P(x) = x⁷ &#8211; x is identically null in the ring of integers modulo 7 (Z₇).</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Solution (video):</mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="O Polinômio é identicamente nulo no Anel dos Inteiros Módulo 7" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/g0uiz5XmecA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p>


 
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/algebra-let-px-x7-x-%e2%88%88-z7x/">Algebra: Let p(X) = X7-X ∈ Z7[X]</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>The inverse of an n-cycle in Sn</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/the-inverse-of-an-n-cycle-in-sn/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Nov 2024 01:23:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Proof that (1,2,&#8230;,n)-1 = (n,n-1,&#8230;,1). Group theory. Symmetric group.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/the-inverse-of-an-n-cycle-in-sn/">The inverse of an n-cycle in Sn</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Proof that (1,2,&#8230;,n)<sup>-1</sup> = (n,n-1,&#8230;,1). Group theory. Symmetric group.</p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="The inverse of an N-cycle in Sn group (proof by induction)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/KcwRUoLUpic?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/the-inverse-of-an-n-cycle-in-sn/">The inverse of an n-cycle in Sn</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Produto Interno &#8211; Exercício 8</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/produto-interno-exercicio-8/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2022 14:58:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[produto interno]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seja V um espaço vetorial real. Considere que $$\langle . \rangle_{1}$$ e $$\langle . \rangle_{2}$$ são dois produtos internos em V. Prove que a aplicação $$\langle u,w \rangle=\langle u,w \rangle_{1}+\langle u,w \rangle_{2}$$, para quaisquer $$u,v \in V$$, também é um produto interno em V. Solução:</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/produto-interno-exercicio-8/">Produto Interno &#8211; Exercício 8</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Seja V um espaço vetorial real. Considere que $$\langle . \rangle_{1}$$ e $$\langle . \rangle_{2}$$ são dois produtos internos em V. Prove que a aplicação $$\langle u,w \rangle=\langle u,w \rangle_{1}+\langle u,w \rangle_{2}$$, para quaisquer $$u,v \in V$$, também é um produto interno em V.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="PRODUTO INTERNO | Demonstrando os axiomas" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/T-Q8eBwdzMI?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>Representação de Grupos – Exercício 2</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/representacao-de-grupos-exercicio-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 May 2022 22:29:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Representação de Grupos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Assume that G is a finite group, say G = {g1, . . . , gn}, and write c for the element $$\sum_{i=1}^{n}g_{i}$$, of $$\mathbb{C}G$$ . (a) Prove that ch= hc = c for all h in G. (b) Deduce that c² = &#124;G&#124;c. (c) Let $$\varphi: \mathbb{C}G\to \mathbb{C}G$$ be the linear transformation sending $$v$$...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/representacao-de-grupos-exercicio-2/">Representação de Grupos – Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Assume that G is a finite group, say G = {g<sub>1</sub>, . . . , g<sub>n</sub>}, and write c for the element $$\sum_{i=1}^{n}g_{i}$$, of $$\mathbb{C}G$$ .</p>
<p>(a) Prove that ch= hc = c for all h in G.</p>
<p>(b) Deduce that c² = |G|c.</p>
<p>(c) Let $$\varphi: \mathbb{C}G\to \mathbb{C}G$$ be the linear transformation sending $$v$$ to $$vc$$, for all $$v$$ in $$\mathbb{C}G$$. What is the matrix $$[\varphi]_{\beta}$$, where β is the basis {g<sub>1</sub>, . . . , g<sub>n</sub>} of $$\mathbb{C}G$$?</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><span style="color: #ff0000;">a)</span> Dados $$h,g_{i}\in G$$, é fato que $$hg_{i}=g_{j}$$, para algum $$g_{j}\in G$$, uma vez que o grupo é finito e tem todos os seus elementos listados. Assim, multiplicando</p>
<p>\[hc = \sum^{n}_{i}hg_{i}=\sum_{j=1}^{n}g_{j}=c.\]</p>
<p>O mesmo valerá para $$ch$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">b)</span>  Observe que $$c^{2}=\sum_{i,j}g_{i}g_{j}$$. Podemos reescrever, usando a associatividade do produto:</p>
<p style="text-align: center;">\[c^{2}=\sum_{j=1}(\sum_{i=1}g_{i})g_{j}=\]</p>
<p style="text-align: center;">\[\sum_{j=1}cg_{j}=\sum_{j=1}c=nc = |G|c.\]</p>
<p><span style="color: #ff0000;">c)</span> Seja $$[v]_{\beta}=(a_{1},&#8230;,a_{n})^{T}$$. Observamos que</p>
<p>\[cv = \sum_{j}\sum_{i}g_{i}a_{j}g_{j}=sum_{j}a_{j}(\sum_{i}g_{i})g_{j}=\]</p>
<p>\[\sum_{j}a_{j}cg_{j}=\sum_{j}a_{j}c.\]</p>
<p>Esta última soma equivale a $$(a_{1}+&#8230;+a_{n})g_{1}+&#8230;+(a_{1}+&#8230;+a_{n})g_{n}$$, então temos a transformação linear que relaciona as coordenadas do seguinte modo:</p>
<p>\[[v]_{\beta}\mapsto [\varphi]_{\beta}[v]_{b}=(a_{1}+&#8230;+a_{n},&#8230;,a_{1}+&#8230;+a_{n})^{T}.\]</p>
<p>A matriz $$[\varphi]_{\beta}$$ tem todas as entradas iguais a 1.</p>
<p>Na notação de James e Liebeck, teremos $$v\mapsto vc$$, então a matriz é $$[\varphi]_{\beta}^{*}$$. Mas, dado que a matriz é hermitiana, o resultado é idêntico ao da notação padrão.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/representacao-de-grupos-exercicio-2/">Representação de Grupos – Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Subgrupos Normais &#8211; Exercício 2</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/subgrupos-normais-exercicio-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Apr 2022 20:38:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Grupos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Suponha que $$H&#60;G$$, com [G:H] = 2 (índice de H). Prove que $$H\unlhd G$$ (subgrupo normal de G). Solução: 1) Observamos que as únicas classes laterais de H são $$G&#124;H = \{H,xH\}$$, para $$x\in G-H$$. Além disso, as classes laterais são as classes de equivalência da relação usual de equivalência para subgrupos. Desse modo, podemos...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Suponha que $$H&lt;G$$, com [G:H] = 2 (índice de H). Prove que $$H\unlhd G$$ (subgrupo normal de G).</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><span style="color: #ff0000;">1)</span> Observamos que as únicas classes laterais de H são $$G|H = \{H,xH\}$$, para $$x\in G-H$$. Além disso, as classes laterais são as classes de equivalência da relação usual de equivalência para subgrupos. Desse modo, podemos escrever $$G=H\cup xH$$, ou seja, $$G$$ é união disjunta das duas classes de $$H$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">2)</span> Como $$xHx^{-1}\subset G$$, ou $$xHx^{-1}\subseteq H$$ ou $$xHx^{-1}\subseteq xH$$. No segundo caso, para todo $$h\in H, x^{-1}xhx^{-1}\in H$$, o que implicaria $$hx^{-1}\in H$$, portanto $$x\in H$$, o que é um absurdo. Assim, a única possibilidade é que $$xHx^{-1}\subseteq H$$, de modo que $$xHx^{-1}=H$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">3)</span> Se $$g\in H$$, é óbvio que $$gHg^{-1}=H$$. Se $$g\in G-H$$, então $$g\in xH$$, ou seja: existe $$h\in H$$ tal que $$g=xh$$, logo $$gHg^{-1} = (xh)H(h^{-1}x^{-1})=xHx^{-1}=H$$. O que finaliza a demonstração.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/subgrupos-normais-exercicio-2/">Subgrupos Normais &#8211; Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Representação de Grupos &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/representacao-de-grupos-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Apr 2022 03:03:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Representação de Grupos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seja ρ uma representação de grau 1 de G. Prove que G/Ker(ρ) é abeliano. Suppose that ρ is a representation of G of degree 1. Prove that G\Ker(ρ) is abelian. Solução: Dados $$g,h\in G$$, $$\rho(ghg^{-1}h^{-1})=\rho(g)\rho(h)\phi(g^{-1})\rho(h^{-1}) (*)$$. Como ρ é representação de grau 1, $$\rho(x)\in\mathbb{F} $$(corpo), então \[(*)=\rho(g)\rho(g^{-1})\rho(h)\rho(h^{-1})=\] \[\rho(gg^{-1})\rho(h^{1}h)=1\cdot 1 = 1.\] Conclui-se que $$ghg^{-1}h^{-1}\in ker(\rho)$$, portanto...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/representacao-de-grupos-exercicio-1/">Representação de Grupos &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Seja ρ uma representação de grau 1 de G. Prove que G/Ker(ρ) é abeliano.</p>
<p>Suppose that ρ is a representation of G of degree 1. Prove that G\Ker(ρ) is abelian.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Dados $$g,h\in G$$, $$\rho(ghg^{-1}h^{-1})=\rho(g)\rho(h)\phi(g^{-1})\rho(h^{-1}) (*)$$.</p>
<p>Como ρ é representação de grau 1, $$\rho(x)\in\mathbb{F} $$(corpo), então</p>
<p>\[(*)=\rho(g)\rho(g^{-1})\rho(h)\rho(h^{-1})=\]</p>
<p>\[\rho(gg^{-1})\rho(h^{1}h)=1\cdot 1 = 1.\]</p>
<p>Conclui-se que $$ghg^{-1}h^{-1}\in ker(\rho)$$, portanto</p>
<p>\[ghg^{-1}h^{-1} Ker(\rho) = Ker(\rho) \Longrightarrow (gh)Ker(\rho)= (hg)Ker(\rho).\]</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Group Representation &#8211; Exercise 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/group-representation-exercise-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Apr 2022 02:56:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Grupos]]></category>
		<category><![CDATA[Representação de Grupos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Suppose that ρ is a representation of G of degree 1. Prove that G\Ker(ρ) is abelian. Solution: For $$g,h\in G$$, $$\rho(ghg^{-1}h^{-1})=\rho(g)\rho(h)\phi(g^{-1})\rho(h^{-1}) (*)$$. Since ρ is of degree 1, $$\rho(x)\in\mathbb{F} $$(field), so \[(*)=\rho(g)\rho(g^{-1})\rho(h)\rho(h^{-1})=\] \[\rho(gg^{-1})\rho(h^{1}h)=1\cdot 1 = 1.\] We conclude that $$ghg^{-1}h^{-1}\in ker(\rho)$$, therefore \[ghg^{-1}h^{-1} Ker(\rho) = Ker(\rho) \Longrightarrow (gh)Ker(\rho)= (hg)Ker(\rho).\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/group-representation-exercise-1/">Group Representation &#8211; Exercise 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Suppose that ρ is a representation of G of degree 1. Prove that G\Ker(ρ) is abelian.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solution:</span></strong></p>
<p>For $$g,h\in G$$, $$\rho(ghg^{-1}h^{-1})=\rho(g)\rho(h)\phi(g^{-1})\rho(h^{-1}) (*)$$.</p>
<p>Since ρ is of degree 1, $$\rho(x)\in\mathbb{F} $$(field), so</p>
<p>\[(*)=\rho(g)\rho(g^{-1})\rho(h)\rho(h^{-1})=\]</p>
<p>\[\rho(gg^{-1})\rho(h^{1}h)=1\cdot 1 = 1.\]</p>
<p>We conclude that $$ghg^{-1}h^{-1}\in ker(\rho)$$, therefore</p>
<p>\[ghg^{-1}h^{-1} Ker(\rho) = Ker(\rho) \Longrightarrow (gh)Ker(\rho)= (hg)Ker(\rho).\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/group-representation-exercise-1/">Group Representation &#8211; Exercise 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Subgrupos Normais &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/grupos-normais-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Mar 2022 15:02:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Grupos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sejam $$N$$ e $$M$$ subgrupos normais de $$G$$. Se $$N\cap M =\{1_{G}\}$$, então $$mn=nm$$, para quaisquer $$n\in N$$ e $$m\in M$$. Solução: Como $$N$$ é normal, pode-se escrever $$n=mxm^{-1}$$, para $$x\in N$$, o que implica $$nm=mxm^{-1}m = mx (*)$$. Dado que $$M$$ também é normal, existe $$y\in M$$ tal que $$m=nyn^{-1}$$. A equação $$(*)$$ torna-se...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/grupos-normais-exercicio-1/">Subgrupos Normais &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sejam $$N$$ e $$M$$ subgrupos normais de $$G$$. Se $$N\cap M =\{1_{G}\}$$, então $$mn=nm$$, para quaisquer $$n\in N$$ e $$m\in M$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Como $$N$$ é normal, pode-se escrever $$n=mxm^{-1}$$, para $$x\in N$$, o que implica $$nm=mxm^{-1}m = mx (*)$$.</p>
<p>Dado que $$M$$ também é normal, existe $$y\in M$$ tal que $$m=nyn^{-1}$$. A equação $$(*)$$ torna-se $$nm = mx = nyn^{-1}x$$, que implica $$m = yn^{-1}$$ e, portanto, $$my^{-1}=n^{-1}x$$. Observamos que $$my^{-1}\in M$$ e que $$n^{-1}x\in N$$.</p>
<p>A igualdade só é válida com $$my^{-1}=1_{G}=n^{-1}x$$, dado que a intersecção de ambos é o elemento neutro. Assim, temos $$my^{-1}=1_{G}\Longrightarrow m = y$$ e $$n^{-1}x=1_{G}\Longrightarrow n = x$$.</p>
<p>Daqui, $$nm=mx = mn$$.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Homomorfismo de Grupos &#8211; Exercício 3</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/homomorfismo-de-grupos-exercicio-3/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Dec 2021 17:22:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Grupos]]></category>
		<category><![CDATA[homomorfismo de grupo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seja $$G$$ um grupo finito. Definindo $$i_{g}(x) = gxg^{-1}$$, prove que a relação é um automorfismo injetor e sobrejetor de $$G$$ em $$G$$. Solução: 1) A relação é uma função. De fato, para qualquer $$x\in G$$, há um elemento $$z=gxg^{-1}$$ tal que $$i_{g}(x)=x$$. Além disso, tomados os elementos $$x=x&#8217;$$ em $$G$$, \[i_{g}(x)=gxg^{-1}=gx&#8217;g^{-1}=i_{g}(x&#8217;).\] &#160; 2) É...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Seja $$G$$ um grupo finito. Definindo $$i_{g}(x) = gxg^{-1}$$, prove que a relação é um automorfismo injetor e sobrejetor de $$G$$ em $$G$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><span style="color: #ff0000;">1)</span> A relação é uma função. De fato, para qualquer $$x\in G$$, há um elemento $$z=gxg^{-1}$$ tal que $$i_{g}(x)=x$$. Além disso, tomados os elementos $$x=x&#8217;$$ em $$G$$,</p>
<p>\[i_{g}(x)=gxg^{-1}=gx&#8217;g^{-1}=i_{g}(x&#8217;).\]</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">2)</span> É um homomorfismo de grupos. De fato, tomando $$x,y\in G$$, temos</p>
<p>\[i_{g}(xy)=g(xy)g^{-1}=(gx)(yg^{-1})=\]</p>
<p>\[(gxg^{-1})(gyg^{-1})=i_{g}(x)\cdot i_{g}(y).\]</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">3)</span></strong> Provaremos que o núcleo é igual a $$\{1_{G}\}$$.</p>
<p>De fato, se $$x\in ker(i_{g})$$, temos</p>
<p>\[i_{g}(x)=gxg^{-1}=1_{g} \Longrightarrow\]</p>
<p>\[x=g^{-1}g=1_{g}.\]</p>
<p>A função é injetora.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">4)</span> Seja $$z\in G$$, provaremos que existe $$x$$ tal que $$i_{g}(x)=z$$. Com efeito, se tomarmos $$x=g^{-1}zg$$, teremos</p>
<p>\[i_{g}(x)=gg^{-1}zgg^{-1}=z.\]</p>
<p>Provando que a função é sobrejetora.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Anéis &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/aneis-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 00:04:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[anéis]]></category>
		<category><![CDATA[domínio de integridade]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Prove que todo domínio de integridade finito $$A$$ possui característica nula ou característica igual a um número primo. Solução: Para $$m=char(A)$$, tem-se que $$m$$ é o menor inteiro não nulo para o qual se tem $$m1_{A} = 0$$. Suponha que existam os inteiros $$a$$ e $$b$$ tais que $$m=ab$$, de modo que $$a,b\leq m$$. Sabendo...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Prove que todo domínio de integridade finito $$A$$ possui característica nula ou característica igual a um número primo.</p>



<p><span style="color:#ed080b" class="has-inline-color"><strong>Solução:</strong></span></p>



<p>Para $$m=char(A)$$, tem-se que $$m$$ é o menor inteiro não nulo para o qual se tem $$m1_{A} = 0$$.   Suponha que existam os inteiros $$a$$ e $$b$$ tais que $$m=ab$$, de modo que $$a,b\leq m$$.</p>



<p>Sabendo que $$0=m1_{A}=(ab)1_{A}=a1_{A}\cdot b1_{A}$$, tem-se duas opções: ou $$a1_{A}=0$$, ou $$b1_{A}=0$$. Supondo o primeiro caso igual a zero, teríamos: ou $$a=0$$, ou $$a=m$$, uma vez que o menor inteiro que anula a equação $$a1_{A}$$ deve ser $$m$$ e uma vez que $$m\geq a$$. Consequentemente, ou $$a=m$$ e $$b=1$$, ou, no outro cenário, $$a=0$$ e $$m=0$$.<br></p>



<p>Analogamente, utiliza-se o mesmo raciocínio para o caso em que $$b1_{A}=0$$. Desse modo, ou $$m=0$$, ou a única decomposição possível para $$m$$ é em produtos de $$m$$ e $$1$$.</p>
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