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	<title>Arquivos Análise Matemática - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Mon, 12 Aug 2024 16:02:54 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Arquivos Análise Matemática - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>Teorema de Limites de Funções Compostas</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Aug 2024 16:02:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Cálculo I]]></category>
		<category><![CDATA[Definição de Limite]]></category>
		<category><![CDATA[Limites]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sejam $$f$$ e $$g$$ duas funções tais que a imagem da $$f$$ é um subconjunto do domínio da $$g$$. Se $$g$$ é uma função contínua em $$a$$ e $$lim_{x\to p}f(x) = a$$, então $$lim_{x\to p}g(f(x)) =g(a)$$. Solução: Por hipótese do limite da $$f$$, dado $$\epsilon&#62;0$$, existe $$\delta&#62;0$$ tal que, se $$&#124;x-p&#124;&#60;\delta$$, então $$&#124;f(x)-a&#124;&#60;\epsilon$$. Por hipótese...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Sejam $$f$$ e $$g$$ duas funções tais que a imagem da $$f$$ é um subconjunto do domínio da $$g$$. Se $$g$$ é uma função contínua em $$a$$ e $$lim_{x\to p}f(x) = a$$, então $$lim_{x\to p}g(f(x)) =g(a)$$.</p>



<p class="has-pale-pink-color has-text-color has-link-color wp-elements-0933d0573d63ade02552c3697c06cb9c"><strong>Solução:</strong></p>



<p>Por hipótese do limite da $$f$$, dado $$\epsilon&gt;0$$, existe $$\delta&gt;0$$ tal que, se $$|x-p|&lt;\delta$$, então $$|f(x)-a|&lt;\epsilon$$. Por hipótese da continuidade da $$g$$, para qualquer $$\lambda&gt;0$$, existe $$\gamma&gt;0$$ tal que, se $$|y-a|&lt;\gamma$$, então $$|g(y)-g(a)|&lt;\lambda$$.</p>



<p>Como a primeira sentença é válida para todo <strong>ε</strong>&gt;0, valerá, em particular, para $$\epsilon = \gamma$$, sendo γ&gt;0 um número que existe em função de λ&gt;0. Pela concatenação lógica das duas sentenças, e observando que $$y$$ pode ser igual a $$f(x)$$, teremos que:</p>



<p>dado λ&gt;0, existem γ,δ&gt;0 tais que:</p>



<ul>
<li>se $$|x-p|&lt;\delta$$, então $$|f(x)-a|&lt;\gamma$$; </li>



<li>se $$|f(x)-a|&lt;\gamma$$, então $$|g(f(x))-g(a)|&lt;\lambda$$;</li>



<li><strong>portanto, se $$|x-p|&lt;\delta$$, temos $$|g(f(x))-g(a)|&lt;\lambda$$.</strong></li>
</ul>
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			</item>
		<item>
		<title>Limites de funções (exercício 1)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/analise-matematica-limites-de-funcoes-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 May 2019 02:10:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Limites]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sejam $$f:X \longrightarrow \mathbb{R}$$, $$a\in X&#8217;$$ e $$Y=f(X-\{a\})$$. Se $$lim_{x\to a}f(x)=L$$, então $$L\in\bar{Y}$$. Solução: Da hipótese do limite, para qualquer $$\epsilon&#62;0$$, existe $$\delta&#62;0$$ tal que, se $$x\in (a-\delta ; a+\delta)$$, é certo que $$f(x)\in (L-\epsilon ; L+\epsilon)$$. Da hipótese de que $$a\in X&#8217;$$, existe $$x\neq a$$ tal que $$x\in (a-r ; a + r) \cap...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sejam $$f:X \longrightarrow \mathbb{R}$$, <span style="color: #000000;">$$a\in X&#8217;$$</span> e $$Y=f(X-\{a\})$$. Se $$lim_{x\to a}f(x)=L$$, então $$L\in\bar{Y}$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Solução:</strong></span></p>
<p>Da hipótese do limite, para qualquer $$\epsilon&gt;0$$, existe $$\delta&gt;0$$ tal que, se $$x\in (a-\delta ; a+\delta)$$, é certo que $$f(x)\in (L-\epsilon ; L+\epsilon)$$.</p>
<p>Da hipótese de que $$a\in X&#8217;$$, existe $$x\neq a$$ tal que $$x\in (a-r ; a + r) \cap X$$, para todo $$r&gt;0$$, e, por definição da imagem, $$f(x)\in Y=f(X-\{a\})$$.</p>
<p>Pondo $$r=\delta$$, conclui-se que, para todo $$\epsilon&gt;0$$, existe $$f(x)\in (L-\epsilon ; L+\epsilon)\cap Y$$, isto é, $$L\in \bar{Y}$$.</p>
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		<item>
		<title>Limite de Sequências &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/analise-matematica-limites-de-sequencias-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 May 2019 00:12:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Definição de Limite]]></category>
		<category><![CDATA[Limite de Sequências]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://grad.ep2024.webcontent.website/?p=1596</guid>

					<description><![CDATA[<p>Sejam $$lim_{n\to \infty}x_{n}=a$$ e $$lim_{n\to\infty} y_{n}=b$$. Se $$a&#60;b$$, prove que existe $$n_{0}\in\mathbb{N}$$, tal que, para todo $$n&#62;n_{0}$$, $$x_{n}&#60;y_{n}$$. Solução: Dado $$\epsilon&#62;0$$, tomamos $$\epsilon/2&#62;0$$, então existe $$n_{0}=max\{n_{1},n_{2}\}$$, tal que, para $$n&#62;n_{0}$$, tem-se $$&#124;x_{n}-a&#124;&#60;\epsilon/2$$ e $$&#124;y_{n}-b&#124;&#60;\epsilon/2$$. Por hipótese, existe $$L&#62;0$$ tal que $$b=L+a$$. Assim, temos $$&#124;x_{n}-a&#124;=&#124;a-x_{n}&#124;=&#124;b-L-x_{x}+y_{n}&#124;&#60;\epsilon/2$$. Por outro lado: \[&#124;y_{n}-x_{n}-L&#124;=&#124;b-L-x_{n}+y_{n}-b&#124;\leq&#124;b-L-x_{n}&#124;+&#124;y_{n}-b&#124;&#60;\epsilon/2+\epsilon/2=\epsilon\]. Isto é, $$&#124;y_{n}-x_{n}-L&#124;&#60;\epsilon$$. Em outras palavras, uma...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sejam $$lim_{n\to \infty}x_{n}=a$$ e $$lim_{n\to\infty} y_{n}=b$$. Se $$a&lt;b$$, prove que existe $$n_{0}\in\mathbb{N}$$, tal que, para todo $$n&gt;n_{0}$$, $$x_{n}&lt;y_{n}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Dado $$\epsilon&gt;0$$, tomamos $$\epsilon/2&gt;0$$, então existe $$n_{0}=max\{n_{1},n_{2}\}$$, tal que, para $$n&gt;n_{0}$$, tem-se $$|x_{n}-a|&lt;\epsilon/2$$ e $$|y_{n}-b|&lt;\epsilon/2$$. Por hipótese, existe $$L&gt;0$$ tal que $$b=L+a$$.</p>
<p>Assim, temos $$|x_{n}-a|=|a-x_{n}|=|b-L-x_{x}+y_{n}|&lt;\epsilon/2$$.</p>
<p>Por outro lado:</p>
<p>\[|y_{n}-x_{n}-L|=|b-L-x_{n}+y_{n}-b|\leq|b-L-x_{n}|+|y_{n}-b|&lt;\epsilon/2+\epsilon/2=\epsilon\].</p>
<p>Isto é, $$|y_{n}-x_{n}-L|&lt;\epsilon$$.</p>
<p>Em outras palavras, uma das desigualdades obtidas é $$L-\epsilon &lt; y_{n}-x_{n}$$. Tomando $$\epsilon = L$$, ter-se-á $$0&lt;y_{n}-x_{n}\Longrightarrow x_{n}&lt;y_{n}$$, para todo $$n&gt;n_{0}$$.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Análise Matemática &#8211; Continuidade de funções (exercício 1)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/analise-matematica-continuidade-de-funcoes-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 May 2019 16:57:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[contínua]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seja $$f:\mathbb{R}\longrightarrow\mathbb{R}$$ contínua. Prove que, se $$f(x)=0$$, para todo $$x\in X$$, é certo que $$f(x)=0$$, para todo $$x\in\bar{X}$$. Solução: Seja $$x\in\bar{X}$$, e seja $$f(x)=c$$. Por hipótese da continuidade, dado $$\epsilon&#62;0$$, existe $$\delta&#62;0$$ tal que, se $$p\in (x-\delta ; x+\delta)$$, é verdade que $$f(p)\in (c-\epsilon ; c+\epsilon)$$. Além disso, dado que $$x\in\bar{X}$$, sempre haverá $$p\in (x-\delta...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Seja $$f:\mathbb{R}\longrightarrow\mathbb{R}$$ contínua. Prove que, se $$f(x)=0$$, para todo $$x\in X$$, é certo que $$f(x)=0$$, para todo $$x\in\bar{X}$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Solução:</strong></span></p>
<p>Seja $$x\in\bar{X}$$, e seja $$f(x)=c$$. Por hipótese da continuidade, dado $$\epsilon&gt;0$$, existe $$\delta&gt;0$$ tal que, se $$p\in (x-\delta ; x+\delta)$$, é verdade que $$f(p)\in (c-\epsilon ; c+\epsilon)$$.</p>
<p>Além disso, dado que $$x\in\bar{X}$$, sempre haverá $$p\in (x-\delta ; x+\delta)$$, tal que $$p\in X$$, isto é, $$f(p)=0$$. Deste modo, para todo $$\epsilon&gt;0$$, haverá p naquele intervalo tal que $$|c|&lt;\epsilon$$.</p>
<p>Se $$c\neq 0$$, basta tomar $$\epsilon = c/3$$, a fim de observar que a afirmação é absurda, senão ter-se-ia $$c&lt;c/3$$. Portanto é fácil ver que $$c=0$$.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/analise-matematica-continuidade-de-funcoes-exercicio-1/">Análise Matemática &#8211; Continuidade de funções (exercício 1)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Álgebra Linear &#8211; Norma de Matriz &#8211; Exercício 2</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Apr 2019 16:46:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Álgebra Linear]]></category>
		<category><![CDATA[Álgebra Linear Computacional]]></category>
		<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[norma]]></category>
		<category><![CDATA[número de condição]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Exercícios anteriores Definição \[cond_{p}(A)=&#124;&#124;A&#124;&#124;_{p}\cdot&#124;&#124;A^{-1}&#124;&#124;_{p}\]. Assumindo que $$A_{n\times n}$$ é invertível. Exercício Dadas as matrizes invertíveis $$A$$ e $$B$$ em $$\mathbb{M}_{n\times n}$$, demonstre as propriedades a seguir do número de condição da matriz na norma -p. a) $$cond(A)\geq 1$$. b) $$cond(\alpha\cdot A)=cond(A)$$, para $$\alpha\in\mathbb{R}$$. c) $$cond(AB)\leq cond(A)\cdot cond(B)$$. d) $$cond(A)\geq \frac{&#124;&#124;a_{r}&#124;&#124;_{p}}{&#124;&#124;a_{s}&#124;&#124;_{p}}$$, para quaisquer colunas $$a_{r}$$ e...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-2/">Álgebra Linear &#8211; Norma de Matriz &#8211; Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://grad.educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-1/">Exercícios anteriores</a></p>
<hr />
<h2>Definição</h2>
<p>\[cond_{p}(A)=||A||_{p}\cdot||A^{-1}||_{p}\].</p>
<p>Assumindo que $$A_{n\times n}$$ é invertível.</p>
<h2>Exercício</h2>
<p>Dadas as matrizes invertíveis $$A$$ e $$B$$ em $$\mathbb{M}_{n\times n}$$, demonstre as propriedades a seguir do número de condição da matriz na norma -p.</p>
<p>a) $$cond(A)\geq 1$$.</p>
<p>b) $$cond(\alpha\cdot A)=cond(A)$$, para $$\alpha\in\mathbb{R}$$.</p>
<p>c) $$cond(AB)\leq cond(A)\cdot cond(B)$$.</p>
<p>d) $$cond(A)\geq \frac{||a_{r}||_{p}}{||a_{s}||_{p}}$$, para quaisquer colunas $$a_{r}$$ e $$a_{s}$$ da matriz $$A$$.</p>
<hr />
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Solução:</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">a)</span> Da propriedade da norma p (<a href="http://grad.educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-1/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">lin</a>k), $$1=||I_{n}||_{p}=||AA^{-1}||_{p}\leq ||A||_{p}||||A^{-1}||_{p}$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">b)</span> Nota-se que $$(\alpha A)^{-1}=\frac{1}{\alpha}A^{-1}$$. Além disso, $$||\beta A||_{p}=\underset{||x||_{p}\neq 0}{sup}\frac{||(\beta A)x||_{p}}{||x||_{p}}=\beta\cdot \underset{||x||_{p}\neq 0}{sup}\frac{||Ax||_{p}}{||x||_{p}}=\beta\cdot ||A||_{p}$$, para $$\beta\in\mathbb{R}$$. Daqui, prossegue a demonstração:</p>
<p>\[cond(\alpha A)=||(\alpha A)||_{p}\cdot ||(\alpha A)^{-1}||_{p}=\alpha\cdot\frac{1}{\alpha}\cdot ||A||_{p}\cdot ||A^{-1}||_{p}=||A||_{p}\cdot ||A^{-1}||_{p}=cond(A)\].</p>
<p><span style="color: #ff0000;">c)</span> $$cond(AB)=||AB||_{p}\cdot ||B^{-1}A^{1}||_{p}\leq ||A||_{p}||B||_{p}||B^{-1}||_{p}||B||_{p}=||A||_{p}||A^{-1}||_{p}||B||_{p}||B^{-1}||_{p}=cond(A)\cdot cond(B)$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">d)</span> Nota-se que $$Ae^{j}=A_{j}$$, onde $$A_{j}$$ representa a coluna (j) da matriz $$A$$.</p>
<p>Daqui e da desigualdade da norma p, $$||Ae_{r}||_{p}\leq||A||_{p}\cdot ||e_{r}|| = ||A||_{p}$$.</p>
<p>Por outro lado, $$1 = ||e_{s}||=||A^{1}Ae_{s}||_{p}\leq ||A^{-1}||_{p}\cdot ||Ae_{s}||_{p}=||A^{-1}||||A_{s}||_{p}$$, ou seja, $$\frac{1}{||A_{s}}||_{p}\leq ||A^{-1}||_{p}$$.</p>
<p>Daqui, $$cond(A)=||A||_{p}\cdot ||A^{-1}||_{p}\geq \frac{||A_{r}||_{p} }{||A_{s}||_{p}}$$.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-2/">Álgebra Linear &#8211; Norma de Matriz &#8211; Exercício 2</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Álgebra Linear &#8211; Norma de Matriz &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Apr 2019 15:44:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Álgebra]]></category>
		<category><![CDATA[Álgebra Linear]]></category>
		<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Definição Definição de Norma vetorial \[&#124;&#124;v&#124;&#124;_{p}=(\sum^{n}_{i=1} &#124;v_{i}&#124;^{p})^{1/p}\]. Definição de Norma matricial \[&#124;&#124;A&#124;&#124;_{p}=\underset{&#124;&#124;x&#124;&#124;_{p}\neq 0}{sup}\frac{&#124;&#124;Ax&#124;&#124;_{p}}{&#124;&#124;x&#124;&#124;_{p}}\] Exercício Demonstre as propriedades da norma p, para matrizes $$A\in\mathbb{M}_{m\times n}(\mathbb{R})$$, $$B\in\mathbb{M}_{n\times r}(\mathbb{R})$$, e $$x\in \mathbb{R}^{n}$$. a) $$&#124;&#124;Ax&#124;&#124;_{p}\leq &#124;&#124;A&#124;&#124;_{p}\cdot &#124;&#124;x&#124;&#124;_{p}$$. b) $$&#124;&#124;AB&#124;&#124;_{p}\leq &#124;&#124;A&#124;&#124;_{p}\cdot &#124;&#124;B&#124;&#124;_{p}$$. c) $$&#124;&#124;I_{n}&#124;&#124;_{p}=1$$. Lema: Sejam $$A,B\subset\mathbb{R}$$. Ambos os conjuntos são limitados superiormente e possuem a seguinte propriedade: para todo...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Definição</h2>
<p><strong>Definição de Norma vetorial</strong></p>
<p>\[||v||_{p}=(\sum^{n}_{i=1} |v_{i}|^{p})^{1/p}\].</p>
<p><strong>Definição de Norma matricial</strong></p>
<p>\[||A||_{p}=\underset{||x||_{p}\neq 0}{sup}\frac{||Ax||_{p}}{||x||_{p}}\]</p>
<hr />
<h2>Exercício</h2>
<p>Demonstre as propriedades da norma p, para matrizes $$A\in\mathbb{M}_{m\times n}(\mathbb{R})$$, $$B\in\mathbb{M}_{n\times r}(\mathbb{R})$$, e $$x\in \mathbb{R}^{n}$$.</p>
<p>a) $$||Ax||_{p}\leq ||A||_{p}\cdot ||x||_{p}$$.</p>
<p>b) $$||AB||_{p}\leq ||A||_{p}\cdot ||B||_{p}$$.</p>
<p>c) $$||I_{n}||_{p}=1$$.</p>
<p><strong>Lema</strong>: Sejam $$A,B\subset\mathbb{R}$$. Ambos os conjuntos são limitados superiormente e possuem a seguinte propriedade: para todo $$x\in A$$, $$x\leq y$$, para todo $$y\in B$$. Então $$\sigma_{A}=sup(A)\leq sup(B)=\sigma_{B}$$.</p>
<hr />
<h2><span style="color: #ff0000;">Solução</span></h2>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Demonstração do Lema</span></strong></p>
<p>Suponha, por absurdo, que $$\sigma_{A}\geq\sigma_{B}$$. Daqui, existe $$\epsilon_{0}&gt;0$$ tal que $$\sigma_{A}=\epsilon_{0}+\sigma_{B}$$. Das propriedades do supremo, sabe-se que, dado qualquer $$\epsilon&gt;0$$, existe $$x\in A$$ tal que $$\sigma_{A}&lt;x+\epsilon$$. Em particular, ponha $$\epsilon=\epsilon_{0}$$, de modo que $$\sigma_{A}&lt;\epsilon_{0}+x_{0}$$. Tem-se, portanto, a seguinte expressão:</p>
<p>\[y&lt;y+(\epsilon_{0}-\epsilon_{0})&lt;\sigma_{B}+(\epsilon_{0}-\epsilon_{0})&lt;\sigma_{A}-\epsilon_{0}&lt;x_{0}\].</p>
<p>Isto é: existe $$x_{0}\in A$$ para o qual $$y&lt;x_{0}$$, seja qual for $$y\in B$$. Esta última afirmação é uma contradição com a hipótese inicial. Portanto $$\sigma_{A}&lt;\sigma_{B}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><span style="color: #ff0000;">a)</span> Seja $$\mathcal{S}=\{\frac{||Ax||_{p}}{||x||_{p}},x\in\mathbb{R}^{n}, x\neq 0, \}$$. Da definição de supremo de um conjunto, $$sup(\mathcal{S})\geq y$$, para todo $$y\in\mathcal{S}$$. Daqui, decorre que $$||A||_{p}= sup(\mathcal{S})\geq \frac{||Ax||_{p}}{||x||_{p}}$$, donde se conclui que $$||A||_{p}\cdot ||x||_{p}\geq ||Ax||_{p}$$</p>
<p><span style="color: #ff0000;">b) <span style="color: #000000;">Com a desigualdade provada no item anterior, temos $$||ABx||_{p}\leq ||A||_{p}||Bx||_{p}$$ e $$||Bx||_{p}\leq ||B||_{p}||x||_{p}$$. Ambas implicam na desigualdade $$||ABx||_{p}\leq ||A||_{p}||B||_{p}||x||_{p}$$.</span></span></p>
<p>Além disso, conclui-se que $$\frac{||ABx||_{p}}{||x||_{p}}\leq \frac{||A||_{p}||B||_{p}||x||_{p}}{||x||_{p}}=||A||_{p}||B||_{p}\cdot \frac{||x||_{p}}{||x||_{p}}=||A||_{p}||B||_{p}$$.</p>
<p>Pondo $$\mathcal{S}=\{\frac{||ABx||_{p}}{||x||_{p}},x\neq 0\}$$, nota-se, pela desigualdade anterior, que todo elemento em $$\mathcal{S}$$ é limitado superiormente por $$||A||_{p}||B||_{p}$$. Aplicando o lema, conclui-se que $$sup(\mathcal{S})\leq sup(\{||A||_{p}||B||_{p}\})=||A||_{p}||B||_{p}$$.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">c)</span> Usa-se a definição.</p>
<p>\[\underset{||x||_{p}\neq 0}{sup}\frac{||Ix||_{p}}{||x||_{p}}=\underset{||x||_{p}\neq 0}{sup}\frac{||x||_{p}}{||x||_{p}}=\underset{||x||_{p}\neq 0}{sup}1 = 1\]</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/algebra-linear-norma-de-matriz-exercicio-1/">Álgebra Linear &#8211; Norma de Matriz &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaço de Hilbert (exercício 3)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/introducao-a-analise-funcional-espaco-de-hilbert-exercicio-3/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Jun 2018 18:42:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[análise funcional]]></category>
		<category><![CDATA[espaço de hilbert]]></category>
		<category><![CDATA[produto interno]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://grad.ep2024.webcontent.website/?p=930</guid>

					<description><![CDATA[<p>Questão Mostre que, para uma sequência $$(x_{n})$$, em um espaço vetorial munido de produto interno, se $$&#124;&#124;x_{n}&#124;&#124;\longrightarrow &#124;&#124;x&#124;&#124;$$ e $$&#60;x_{n},x&#62;\longrightarrow &#60;x,x&#62;$$, é válida a convergência $$x_{n}\longrightarrow x$$. Demonstração: Observa-se que $$&#124;&#124;x_{n}&#124;&#124;\longrightarrow &#124;&#124;x&#124;&#124; \Longleftrightarrow &#124;&#124;x_{n}&#124;&#124;^{2}\longrightarrow &#124;&#124;x&#124;&#124;^{2}$$. Precisamos mostrar a sentença a seguir: \[\lim_{n\to\infty}&#124;&#124;x_{n}-x&#124;&#124;=0\]. Para tanto, assumamos que $$\lim_{n\to\infty} &#124;&#124;x_{n}-x&#124;&#124;=0 \Longleftrightarrow \lim_{n\to\infty} &#124;&#124;x_{n}-x&#124;&#124;^{2}=0$$. &#160; Por definição, $$&#124;&#124;x_{n}-x&#124;&#124;^{2}=&#60;x_{n}-x;x_{n}-x&#62;=...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/introducao-a-analise-funcional-espaco-de-hilbert-exercicio-3/">Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaço de Hilbert (exercício 3)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Questão</h2>
<p>Mostre que, para uma sequência $$(x_{n})$$, em um espaço vetorial munido de produto interno,</p>
<p>se $$||x_{n}||\longrightarrow ||x||$$ e $$&lt;x_{n},x&gt;\longrightarrow &lt;x,x&gt;$$, é válida a convergência $$x_{n}\longrightarrow x$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Demonstração:</span></strong></p>
<p>Observa-se que $$||x_{n}||\longrightarrow ||x|| \Longleftrightarrow ||x_{n}||^{2}\longrightarrow ||x||^{2}$$. Precisamos mostrar a sentença a seguir:</p>
<p>\[\lim_{n\to\infty}||x_{n}-x||=0\].</p>
<p>Para tanto, assumamos que $$\lim_{n\to\infty} ||x_{n}-x||=0 \Longleftrightarrow \lim_{n\to\infty} ||x_{n}-x||^{2}=0$$.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Por definição, $$||x_{n}-x||^{2}=&lt;x_{n}-x;x_{n}-x&gt;= &lt;x_{n};x_{n}&gt;+&lt;x;x&gt;-&lt;x_{n};x&gt;-&lt;x;x_{n}&gt;$$. Note também que $$\lim_{n\to\infty} \overline{a_{n}}=\overline{\lim_{n\to\infty}a_{n}}$$, para uma sequência numérica, definida nos números complexos. Da hipótese, $$\lim_{n\to\infty}-&lt;x_{n};x&gt;=-&lt;x;x&gt;=\lim_{n\to\infty}-\overline{&lt;x;x_{n}&gt;}$$Calculamos a sentença a seguir:</p>
<p>\[\lim_{n\to\infty}||x_{n}-x||^{2}=\lim_{n\to\infty}&lt;x_{n}-x;x_{n}-x&gt;=\]</p>
<p>\[\lim_{n\to\infty}&lt;x_{n};x_{n}&gt;+&lt;x;x&gt;\lim_{n\to\infty}-&lt;x_{n};x&gt;\lim_{n\to\infty}-&lt;x;x_{n}&gt;=\]</p>
<p>\[2&lt;x,x&gt;-&lt;x,x&gt;-&lt;x,x&gt;=0\].</p>
<p>Daqui, segue que $$x\longrightarrow x$$.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/introducao-a-analise-funcional-espaco-de-hilbert-exercicio-3/">Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaço de Hilbert (exercício 3)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Introdução à Análise Funcional &#8211; Teorema de Banach-Steinhaus (exercício 1)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/introducao-a-analise-funcional-teorema-de-banach-steinhaus-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Jun 2018 18:39:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[análise funcional]]></category>
		<category><![CDATA[espaço de banach]]></category>
		<category><![CDATA[teorema de Banach-Steinhaus]]></category>
		<category><![CDATA[uniform boundedness principle]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://grad.ep2024.webcontent.website/?p=892</guid>

					<description><![CDATA[<p>Sejam E espaço de Banach, F espaço normado e $$T_{n}$$ ∈ $$\mathcal{L}(E, F)$$, tal que $$T_{n}(x)$$ é Cauchy em F para todo x ∈ E. Mostre que $$(&#124;&#124;T_{n}&#124;&#124;)^{\infty}$$ é limitada. Solução: Por ser uma sequência de Cauchy, fixando $$x$$, escolha $$\epsilon = 1$$. Assim, existirá $$p_{\epsilon}\in\mathbb{N}$$ tal que $$&#124;&#124;T_{n}(x)-T_{n+p}(x)&#124;&#124;&#60;1$$. Pondo $$n=1$$, obtemos: \[&#124;&#124;T_{n+p}&#124;&#124;&#60;1+&#124;&#124;T_{1}(x)&#124;&#124;\]. Portanto, para...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/introducao-a-analise-funcional-teorema-de-banach-steinhaus-exercicio-1/">Introdução à Análise Funcional &#8211; Teorema de Banach-Steinhaus (exercício 1)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sejam E espaço de Banach, F espaço normado e $$T_{n}$$ ∈ $$\mathcal{L}(E, F)$$, tal que $$T_{n}(x)$$ é Cauchy em F para todo x ∈ E. Mostre que $$(||T_{n}||)^{\infty}$$ é limitada.</p>
<p>Solução:</p>
<p>Por ser uma sequência de Cauchy, fixando $$x$$, escolha $$\epsilon = 1$$. Assim, existirá $$p_{\epsilon}\in\mathbb{N}$$ tal que $$||T_{n}(x)-T_{n+p}(x)||&lt;1$$. Pondo $$n=1$$, obtemos:</p>
<p>\[||T_{n+p}||&lt;1+||T_{1}(x)||\]. Portanto, para todo $$p&gt;p_{\epsilon}$$, temos $$||T_{n+p}||&lt;c_{1}$$, com $$c_{1}=1+||T_{1}(x)||$$.</p>
<p>Agora, basta escolher $$c_{x}=max\{||T_{1}(x)||,&#8230;,||T_{p_{\epsilon} +1}(x)||, c_{1} \}$$, para termos as hipóteses do teorema de Banach-Steinhaus. Concluímos, pelo referido teorema, que existe $$a&gt;0$$ tal que $$||T_{n}||&lt;a$$.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/introducao-a-analise-funcional-teorema-de-banach-steinhaus-exercicio-1/">Introdução à Análise Funcional &#8211; Teorema de Banach-Steinhaus (exercício 1)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaços Métricos (exercício 2)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/introducao-analise-funcional-espacos-metricos-exercicio-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Feb 2018 18:12:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[análise funcional]]></category>
		<category><![CDATA[espaços métricos]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://grad.ep2024.webcontent.website/?p=853</guid>

					<description><![CDATA[<p>Exercício Seja $$d: M\times M\longrightarrow \mathbb{R}$$ uma função tal que $$d(x,y)=0 \Longleftrightarrow x=y$$ e $$d(x,z)\leq d(x,y)+d(z,y)$$. Prove que $$d$$ é uma métrica. Solução: a) Provaremos que $$d(x,y)&#62;0$$, para $$x\neq y$$. De fato, utilizando as duas propriedades do enunciado, para $$z=x$$, temos: \[0=d(x,x)\leq d(x,y)+d(x,y)\Longrightarrow 0\leq 2\cdot d(x,y)\Longrightarrow 0\leq d(x,y)\]. Por hipótese da primeira propriedade, conclui-se que...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Exercício</h2>
<p>Seja $$d: M\times M\longrightarrow \mathbb{R}$$ uma função tal que $$d(x,y)=0 \Longleftrightarrow x=y$$ e $$d(x,z)\leq d(x,y)+d(z,y)$$. Prove que $$d$$ é uma métrica.</p>
<p>Solução:</p>
<p>a) Provaremos que $$d(x,y)&gt;0$$, para $$x\neq y$$. De fato, utilizando as duas propriedades do enunciado, para $$z=x$$, temos:</p>
<p>\[0=d(x,x)\leq d(x,y)+d(x,y)\Longrightarrow 0\leq 2\cdot d(x,y)\Longrightarrow 0\leq d(x,y)\].</p>
<p>Por hipótese da primeira propriedade, conclui-se que $$d(x,y)&gt;0$$.</p>
<p>b) Usaremos duas vezes a desigualdade da hipótese, para provarmos que a distância é simétrica, ou seja, $$d(x,y)=d(y,x).</p>
<p>Com efeito, tomando $$y=x$$, temos $$d(x,z)\leq d(x,x)+d(z,x)=d(z,x)$$. Trocando a ordem dos termos na desigualdade e fazendo com que $$y=z$$, também teremos $$d(z,x)\leq d(z,z)+d(z,x)=d(z,x)$$.</p>
<p>Com as duas desigualdades, temos a expressão $$d(x,z)\leq d(z,x)\leq d(x,z)$$. Portanto $$d(x,z)=d(z,x)$$. Aplicando este resultado à desigualdade do enunciado, ter-se-á a desigualdade triangular.</p>
<h3>Referência:</h3>
<p>E.L. Lima &#8211; Espaços Métricos</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/introducao-analise-funcional-espacos-metricos-exercicio-2/">Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaços Métricos (exercício 2)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Introdução à Análise Funcional &#8211; Espaços Métricos (exercício 1)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/introducao-analise-funcional-espacos-metricos-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Feb 2018 00:14:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Superior]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática]]></category>
		<category><![CDATA[análise]]></category>
		<category><![CDATA[análise real]]></category>
		<category><![CDATA[espaços métricos]]></category>
		<category><![CDATA[topologia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://grad.ep2024.webcontent.website/?p=842</guid>

					<description><![CDATA[<p>Exercício Dada uma sequência de pontos, $$(x_{1},&#8230;,x_{n})$$, num espaço métrico $$(S,d)$$, prove que $$d(x_{1},x_{n})\leq d(x_{1},x_{2})+&#8230;+d(x_{n-1},x_{n})$$. Solução: Provemos que a desigualdade é válida para $$n=4$$, com a Desigualdade Triangular. Com efeito, sabemos que: $$d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})$$; $$d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})$$. Substituindo a segunda desigualdade na primeira, obtemos a expressão a seguir: \[d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})\]. A desigualdade fica provada. Assumindo,...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Exercício</h2>
<p>Dada uma sequência de pontos, $$(x_{1},&#8230;,x_{n})$$, num espaço métrico $$(S,d)$$, prove que $$d(x_{1},x_{n})\leq d(x_{1},x_{2})+&#8230;+d(x_{n-1},x_{n})$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span> </strong></p>
<p>Provemos que a desigualdade é válida para $$n=4$$, com a Desigualdade Triangular.</p>
<p>Com efeito, sabemos que:</p>
<p>$$d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})$$;</p>
<p>$$d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})$$.</p>
<p>Substituindo a segunda desigualdade na primeira, obtemos a expressão a seguir:</p>
<p>\[d(x_{1},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{4})\leq d(x_{1},x_{2})+d(x_{2},x_{3})+d(x_{3},x_{4})\].</p>
<p>A desigualdade fica provada.</p>
<p>Assumindo, por hipótese de indução, que é válida a afirmação do enunciado, provemos que é válida para $$n+1$$.</p>
<p>Substituiremos a expressão do enunciado na expressão $$d(x_{1},x_{n+1})\leq d(x_{1},x_{n})+d(x_{n},x_{n+1})$$.</p>
<p>\[d(x_{1},x_{n+1})\leq d(x_{1},x_{n})+d(x_{n},x_{n+1})\leq \sum^{n}_{i=2}d(x_{i-1},x_{i})+d(x_{n},x_{n=1})=\sum^{n+1}_{i=2}d(x_{i-1},x_{i}) \]</p>
<h3><strong>Referência:</strong></h3>
<p>Kreyszig &#8211; Introductory Functional Analysis with Applications</p>
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