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	<title>Arquivos Sequências e Progressões - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Feb 2026 15:48:33 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Arquivos Sequências e Progressões - Educacional Plenus</title>
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		<title>Progressão Geométrica e Termo Geral</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Feb 2026 15:48:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[Progressão Geométrica]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nesta videoaula, você verá Progressão Geométrica do início! O que é uma sequência, a definição da PG, e até o termo geral, cuja fórmula será demonstrada por meio da Indução Matemática. Esta aula é ideal para quem quer começar a entender o conceito de Progressão Geométrica do zero!</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Nesta videoaula, você verá Progressão Geométrica do início! O que é uma sequência, a definição da PG, e até o termo geral, cuja fórmula será demonstrada por meio da Indução Matemática. Esta aula é ideal para quem quer começar a entender o conceito de Progressão Geométrica do zero!</p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Progressão Geométrica (PG): Do zero ao Termo Geral (com Indução Finita!)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/Bl8GBGmIANM?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-e-termo-geral/">Progressão Geométrica e Termo Geral</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Sabe-se que uma progressão aritmética cujo termo geral</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/sabe-se-que-uma-progressao-aritmetica-cujo-termo-geral/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Mar 2025 16:30:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matemática para Concursos]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(CESGRANRIO) Sabe-se que uma progressão aritmética cujo termo geral é representado por an , n=1, 2, 3 &#8230; é tal que a sua razão é igual ao dobro do seu termo a1 . Em princípio, portanto, o seu termo geral an poderia ser dado por a) an = 4n &#8211; 2 b) an = 2...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/sabe-se-que-uma-progressao-aritmetica-cujo-termo-geral/">Sabe-se que uma progressão aritmética cujo termo geral</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>(CESGRANRIO) Sabe-se que uma <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">progressão aritmética</a> cujo <a href="https://educacionalplenus.com.br/termo-geral-da-p-a/">termo geral</a> é representado por a<sub>n</sub> , n=1, 2, 3 &#8230; é tal que a sua razão é igual ao dobro do seu termo a<sub>1</sub> . Em princípio, portanto, o seu termo geral a<sub>n</sub> poderia ser dado por</p>



<p>a) a<sub>n</sub> = 4n &#8211; 2 <br>b) a<sub>n</sub> = 2 + 4n<br>d) a<sub>n</sub> = 2n <br>e) a<sub>n</sub> = 2 . 4<sup>n+1</sup> <br>f) a<sub>n</sub> = 2 . 4</p>


<p><span style="color: #ff99cc;">Gabarito: a)</span><br /><span style="color: #ff99cc;">Solução</span> <span style="color: #ff99cc;">(no vídeo a seguir):</span></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Sabe-se que uma progressão aritmética - CESGRANRIO" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/pKhwko3CpaA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p>
<p> </p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/sabe-se-que-uma-progressao-aritmetica-cujo-termo-geral/">Sabe-se que uma progressão aritmética cujo termo geral</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>30 Exercícios de Progressão Aritmética</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/30-exercicios-de-progressao-aritmetica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Feb 2025 19:17:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Aqui, você encontra uma lista de exercícios de PA com 30 questões resolvidas, em PDF. É o material perfeito para praticar, revisar e garantir que você entendeu tudo sobre esse tema tão importante para vestibulares, concursos e provas escolares.</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Aqui, você encontra uma <strong>lista de exercícios de PA com 30 questões resolvidas</strong>, em PDF. É o material perfeito para praticar, revisar e garantir que você entendeu tudo sobre esse tema tão importante para vestibulares, concursos e provas escolares.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview"  class="wp-block-file__embed" data="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/02/30-Exercicios-de-Progressao-Aritmetica.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incorporado de 30 Exercícios de Progressão Aritmética."></object><a id="wp-block-file--media-b7c80c4d-2b36-4bae-b2f3-77c2dc527074" href="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/02/30-Exercicios-de-Progressao-Aritmetica.pdf">30 Exercícios de Progressão Aritmética</a><a href="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/02/30-Exercicios-de-Progressao-Aritmetica.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-b7c80c4d-2b36-4bae-b2f3-77c2dc527074">Baixar</a></div>
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		<title>Termo Geral da P.A</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/termo-geral-da-p-a/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Jan 2025 18:00:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
		<category><![CDATA[Termo Geral]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O termo geral de uma progressão aritmética é a fórmula que nos permite calcular o valor de qualquer termo desta sequência, desde que tenhamos um elemento qualquer dela e sua razão. A apresentação mais usual do Termo Geral da P.A é \[a_{n}=a_{1}+(n-1)\cdot r,\] em que $$r$$ é a razão da progressão aritmética, $$n$$ é ordem...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>O termo geral de uma progressão aritmética é a fórmula que nos permite calcular o valor de qualquer termo desta sequência, desde que tenhamos um elemento qualquer dela e sua razão. A apresentação mais usual do Termo Geral da P.A é</p>



<p class="has-text-align-center">\[a_{n}=a_{1}+(n-1)\cdot r,\]</p>



<p>em que $$r$$ é a razão da progressão aritmética, $$n$$ é ordem do termo na sequência, $$a_{1}$$ é o termo de índice (ou ordem) 1 e $$a_{n}$$ é um termo de ordem (ou índice) $$n$$.</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color"><strong>Exemplo<br></strong></mark>Numa progressão aritmética, a razão é 3 e o primeiro termo é -5. Qual o décimo termo (a<sub>10</sub>) ?<br>Os elementos do termo geral são $$a_{1}=-5$$ e $$r=3$$, então a fórmula será $$a_{n}=-5 + 3(n-1)$$.<br>Distribuindo, teremos $$a_{n}=3n &#8211; 8$$.</p>



<p>Para calcular o décimo termo, basta fazermos $$n=10$$, então $$a_{10}=3\cdot 10 &#8211; 8 = 22$$.</p>



<p>O Termo Geral pode ainda ser apresentado em função de outro elemento da sequência que não seja o termo inicial (a<sub>1</sub>). A fórmula é:</p>



<p class="has-text-align-center">\[a_{n}=a_{m}+(n-m)\cdot r,\]</p>



<p>em que $$r$$ é a razão da progressão aritmética, $$n$$ é ordem do termo na sequência, $$a_{m}$$ é o termo de índice (ou ordem) m e $$a_{n}$$ é um termo de ordem (ou índice) $$n$$.</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color"><strong>Exemplo<br></strong></mark>Numa progressão aritmética, a razão é 3 e o quinto termo é 7. Qual o décimo segundo termo (a<sub>12</sub>) ?<br>Os elementos do termo geral são $$a_{5}=7, r=3$$ e $$m=5$$, então a fórmula será $$a_{n}=7 + 3(n-5)$$. Distribuindo, teremos $$a_{n}=3n &#8211; 8$$.</p>



<p>O décimo segundo termo é $$a_{12}=3\cdot 12 &#8211; 8 = 28$$.<br><em>(Note que essa progressão é a mesma do primeiro exemplo!)</em></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Considere uma progressão aritmética, em que o primeiro termo</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/considere-uma-progressao-aritmetica-em-que-o-primeiro-termo/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jan 2025 03:47:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fatec]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2025]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
		<category><![CDATA[Termo Geral]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(FATEC) Considere uma progressão aritmética, em que o primeiro termo é 18, o último termo é 39 e a razão é 3. Desse modo, pode-se afirmar que o número de termos desta progressão é (A) 4.(B) 5.(C) 6.(D) 8.(E) 7. Gabarito: c)Solução (no vídeo abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/considere-uma-progressao-aritmetica-em-que-o-primeiro-termo/">Considere uma progressão aritmética, em que o primeiro termo</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>(<strong>FATEC</strong>) Considere uma <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">progressão aritmética</a>, em que o primeiro termo é 18, o último termo é 39 e a razão é 3. Desse modo, pode-se afirmar que o número de termos desta progressão é</p>



<ul>
<li><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> <a href="https://educacionalplenus.com.br/fatec-2025/">Correção FATEC 2025</a></li>



<li><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> <a href="https://educacionalplenus.com.br/matematica-lista-de-exercicios-de-progressao-aritmetica-p-a/">Exercícios Resolvidos de Progressão Aritmética</a></li>
</ul>



<p>(A) 4.<br>(B) 5.<br>(C) 6.<br>(D) 8.<br>(E) 7.</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: c)<br><strong>Solução (no vídeo abaixo):</strong></mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Considere uma progressão aritmética, em que o primeiro termo é 18 #fatec" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/JTXiFRGssFQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/considere-uma-progressao-aritmetica-em-que-o-primeiro-termo/">Considere uma progressão aritmética, em que o primeiro termo</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Progressão Aritmética: tudo sobre P.A, o que é, termo geral, soma, etc.</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jan 2025 03:24:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Progressão aritmética é uma sequência numérica em que a diferença entre qualquer termo e seu antecessor é igual à diferença entre o sucessor e aquele termo. Exemplos Isso significa que a diferença entre dois termos consecutivos é constante. Chamamos esse número de razão da progressão aritmética. Podemos ainda notar que qualquer termo é resultado da...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Progressão aritmética é uma sequência numérica em que a diferença entre qualquer termo e seu antecessor é igual à diferença entre o sucessor e aquele termo. </p>



<p><strong><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color">Exemplos</mark></strong></p>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex">
<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>A sequência dos números naturais: 1,2,3,4&#8230; Note que 2-1 = 3-2 = 4-3 = 1, e assim por diante.</li>
</ul>
</div>



<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>A sequência dos números ímpares: 1,3,5,7,&#8230;. Observe que 3-1 = 5-3 = 7-5 = 2, e assim por diante.</li>
</ul>
</div>
</div>



<p>Isso significa que a diferença entre dois termos consecutivos é constante. Chamamos esse número de razão da progressão aritmética. Podemos ainda notar que qualquer termo é resultado da soma entre seu antecessor e a razão.</p>



<p><strong><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color">Exemplos</mark></strong></p>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex">
<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>O segundo quarto da sequência de números pares é o terceiro somado à razão, isto é: $$5+2 = 7$$.<br></li>
</ul>
</div>



<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>O terceiro termo da sequência dos naturais é o segundo somado à razão: $$3+1=4$$.</li>
</ul>
</div>
</div>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>Termo Geral<br></strong></h4>



<p>Cada elemento de uma sequência é denotado por $$a_{n}$$, em que $$n$$ representa o índice daquele termo. </p>



<p><strong><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color">Exemplos</mark></strong></p>



<ul>
<li>Na sequência dos números ímpares, $$a_{1}=1, a_{2}=3,a_{3}=5$$,&#8230;</li>



<li>Na sequência dos números pares, $$a_{1}=2, a_{2}=4, a_{3}=6$$,&#8230;</li>
</ul>



<p>Seja $$r$$ a razão de uma progressão aritmética. Sabemos que cada termo é o seu antecessor somado à razão, então podemos observar que</p>



<ul>
<li>a<sub><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">2</mark></sub>=a<sub>1</sub>+<mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">1</mark>r</li>



<li>a<sub><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">3</mark></sub>=a<sub>2</sub>+r = a<sub>1</sub> + <mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">2</mark>r</li>



<li>a<sub><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">4</mark></sub> = a<sub>3</sub> + r = a<sub>1</sub> + <mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">3</mark>r</li>



<li>a<sub><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">n</mark></sub> = a<sub>1</sub> + (<mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-red-color">n-1</mark>)r</li>
</ul>



<p>Podemos concluir que qualquer temo de índice $$n$$ depende apenas do primeiro termo ($$a_{1}$$) e da razão ($$r$$), segundo a fórmula $$\mathbf{a_{n}=a_{1}+(n-1)\cdot r}$$. Analogamente, podemos relacionar $$a_{n}$$ com outro termo genérico $$a_{m}$$:</p>



<p>\[\mathbf{a_{n}=a_{m}+(n-m)\cdot r}.\]</p>



<p>Essa fórmula é chamada de termo geral da progressão aritmética.</p>



<p><strong><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color">Exemplos</mark></strong></p>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-3 wp-block-columns-is-layout-flex">
<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>Sendo $$r=4$$ e $$a_{1}=3$$, calcule o vigésimo termo.<br>$$a_{20}=3+(20-1)\cdot 4 = 79$$<br></li>
</ul>
</div>



<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>Se $$r=-1$$ e $$a_{10}=1$$, calcule o décimo quinto termo.<br>$$a_{15}=a_{10}+(15-10)\cdot(-1) = -4$$.</li>
</ul>
</div>
</div>



<p><strong>Soma de uma Progressão Aritmética Finita</strong></p>



<p>A soma dos $$n$$ primeiros termos de uma progressão aritmética é dada por</p>



<p>\[\mathbf{S_{n}=n\frac{(a_{1}+a_{n})}{2}}.\]</p>



<p><strong><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-cyan-blue-color">Exemplos</mark></strong></p>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-4 wp-block-columns-is-layout-flex">
<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>Calcule a soma dos 100 primeiros números naturais. Como $$a_{n} = n$$ e $$a_{1}=1$$, teremos $$S_{100}=100\frac{1+100}{2}=5050$$.<br></li>
</ul>
</div>



<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<ul>
<li>Qual a soma dos 30 primeiros números pares?<br>Observe que $$a_{1}=2$$ e $$a_{n}=2n$$, então $$S_{30}=30\cdot\frac{2+60}{2}=930$$.</li>
</ul>
</div>
</div>



<p><strong>Propriedades da Progressão Aritmética</strong></p>



<p>Uma propriedade útil mostra que qualquer termo é a média aritmética entre seu antecessor e seu sucessor. De fato, sabemos que qualquer elemento da progressão aritmética é resultado de seu antecessor somado à razão: $$a_{n}=a_{n-1}+r$$ e $$a_{n+1}=a_{n}+r$$.</p>



<p>Daqui, obtemos $$a_{n-1}+a_{n+1}=a_{n}-r + a_{n}+r = 2a_{n}$$, logo</p>



<p>\[a_{n}=\frac{a_{n-1}+a_{n+1}}{2}.\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">Progressão Aritmética: tudo sobre P.A, o que é, termo geral, soma, etc.</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Com relação à Ninhada II, e adotando o ano de 1996</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/com-relacao-a-ninhada-ii-e-adotando-o-ano-de-1996/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Dec 2024 20:12:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fatec]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
		<category><![CDATA[Termo Geral]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Com relação à Ninhada II, e adotando o ano de 1996 como o 1º termo (a1) de uma Progressão Aritmética, a expressão algébrica que melhor representa o termo geral (an) da sequência de anos em que essas cigarras sairão à superfície, com $$n\in\mathbb{N}$$, é dada por a) an = 17 n + 1979b) an =...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Com relação à Ninhada II, e adotando o ano de 1996 como o 1º termo (a1) de uma Progressão Aritmética, a expressão algébrica que melhor representa o termo geral (an) da sequência de anos em que essas cigarras sairão à superfície, com $$n\in\mathbb{N}$$, é dada por<br>a) a<sub>n</sub> = 17 n + 1979<br>b) a<sub>n</sub> = 17 n + 1998<br>c) a<sub>n</sub> = 17 n + 2013<br>d) a<sub>n</sub> = 1996 n + 17<br>e) a<sub>n</sub> = 1979 n + 17</p>



<p>Os Estados Unidos se preparam para uma invasão de insetos após 17 anos Elas vivem a pelo menos 20 centímetros sob o solo há 17 anos. E neste segundo trimestre, bilhões de cigarras (Magicicada septendecim)&nbsp; emergirão para invadir partes da Costa Leste, enchendo os céus e as árvores, e fazendo muito barulho. Há mais de 170 espécies de cigarras na América do Norte, e mais de 2 mil espécies ao redor do mundo. A maioria aparece todos os anos, mas alguns tipos surgem a cada 13 ou 17 anos. Os visitantes deste ano, conhecidos como Brood II (Ninhada II, em tradução livre) foram vistos pela última vez em 1996. Os moradores da Carolina do Norte e de Connecticut talvez tenham de usar rastelos e pás para retirá-las do caminho, já que as estimativas do número de insetos são de 30 bilhões a 1 trilhão. Um estudo brasileiro descobriu que intervalos baseados em números primos ofereciam a melhor estratégia de sobrevivência para as cigarras.</p>



<p>Acesso em: 30.08.2016. Adaptado.</p>



<p><strong><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Solução:</mark></strong><br>O termo geral tem expressão $$a_{n}=a_{1}+r(n-1)$$, onde $$r$$ é a razão. No exemplo, $$r=17$$.<br>\[a_{n}=1996+17(n-1)=17n+1979\].<br>Resposta: a)</p>
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		<item>
		<title>Os números inteiros maiores que 1 são organizados</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Nov 2024 09:06:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[UEMG]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Os números inteiros maiores que 1 são organizados conforme mostrado no quadro Acesse: CORREÇÃO UEMG 2024 Qual a soma dos elementos da 20ª linha?a) 266.b) 298.c) 318.d) 362. Gabarito: c)Solução (no vídeo abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados/">Os números inteiros maiores que 1 são organizados</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Os números inteiros maiores que 1 são organizados conforme mostrado no quadro</p>



<span id="more-27003"></span>


<p><img decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-27004" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-300x128.png" alt="" width="300" height="128" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-300x128.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-360x153.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro-545x232.png 545w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados-conforme-mostrado-no-quadro.png 610w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p><strong>Acesse</strong>: <a href="https://educacionalplenus.com.br/uemg-2024/">CORREÇÃO UEMG 2024</a></p>
<p>Qual a soma dos elementos da 20ª linha?<br />a) 266.<br />b) 298.<br />c) 318.<br />d) 362.</p>
<p><span style="color: #cc99ff;">Gabarito: c)</span><br /><strong><span style="color: #cc99ff;">Solução (no vídeo abaixo):</span></strong></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Os números inteiros maiores que 1 são organizados conforme mostrado no quadro" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/9Qvv7tS9WOg?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/os-numeros-inteiros-maiores-que-1-sao-organizados/">Os números inteiros maiores que 1 são organizados</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Seja (an)&#060;sub&gt;n∈ℕ&#060;/sub&gt; = (a1, a2, a3,…) uma progressão aritmética</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/seja-asubn-subsubn%e2%88%88%e2%84%95-sub-a1-a2-a3-uma-progressao-aritmetica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Oct 2024 23:02:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2025]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seja (an)n∈ℕ = (a1, a2, a3,…) uma progressão aritmética de razão r e seja (s1, s2, s3,…) a sequência definida por sn = a1 + ⋅⋅⋅ + an, isto é, o seu n-ésimo termo é a soma dos n primeiros termos da sequência (an)n∈ℕ . Sabendo que 168, 220 e 279 são termos consecutivos da...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/seja-asubn-subsubn%e2%88%88%e2%84%95-sub-a1-a2-a3-uma-progressao-aritmetica/">Seja (an)&lt;sub&gt;n∈ℕ&lt;/sub&gt; = (a1, a2, a3,…) uma progressão aritmética</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Seja (a<sub>n</sub>)<sub>n<strong>∈</strong>ℕ</sub> = (a<sub>1</sub>, a<sub>2</sub>, a<sub>3</sub>,…) uma <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">progressão aritmética</a> de razão r e seja (s<sub>1</sub>, s<sub>2</sub>, s<sub>3</sub>,…) a sequência definida por s<sub>n</sub> = a<sub>1</sub> + ⋅⋅⋅ + a<sub>n</sub>, isto é, o seu n-ésimo termo é a soma dos n primeiros termos da sequência (a<sub>n</sub>)<sub>n<strong>∈</strong>ℕ</sub> . Sabendo que 168, 220 e 279 são termos consecutivos da sequência (s<sub>n</sub>)<sub>n<strong>∈</strong>ℕ</sub> , a razão da progressão aritmética (a<sub>n</sub>)<sub>n<strong>∈</strong>ℕ</sub> é:</p>



<p>Acesse: <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2025-correcao/">CORREÇÃO UNICAMP 2025</a></p>



<p>a) 5<br>b) 7<br>c) 9<br>d) 11</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-vivid-purple-color">Gabarito: b)<br><strong>Solução (no vídeo abaixo):</strong></mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Seja (an) = (a1, a2, a3,…) uma progressão aritmética de razão r" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/ZtGGAZSviH0?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/seja-asubn-subsubn%e2%88%88%e2%84%95-sub-a1-a2-a3-uma-progressao-aritmetica/">Seja (an)&lt;sub&gt;n∈ℕ&lt;/sub&gt; = (a1, a2, a3,…) uma progressão aritmética</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Questões resolvidas de Progressão Aritmética</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/lista-de-pa-2/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/lista-de-pa-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Sep 2024 09:56:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://educacionalplenus.com.br/?p=26140</guid>

					<description><![CDATA[<p>Exercícios resolvidos de Progressão Aritmética, com gabarito e resolução detalhada. 📝Três irmãos calçam números diferentes de sapatos. Se esses números forem colocados em ordem crescente, formam uma progressão aritmética, cuja soma dos termos é 111. Se a diferença entre o maior e o menor número é 6, o número do maior calçado é(A) 37. &#124;...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/lista-de-pa-2/">Questões resolvidas de Progressão Aritmética</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Exercícios resolvidos de Progressão Aritmética, com gabarito e resolução detalhada.</p>



<span id="more-26140"></span>



<div class="wp-block-buttons is-vertical is-content-justification-left is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-1 wp-block-buttons-is-layout-flex">
<div class="wp-block-button has-custom-font-size is-style-fill has-medium-font-size"><a class="wp-block-button__link has-white-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-link-color has-text-align-left wp-element-button" href="https://educacionalplenus.com.br/lista-de-pa/"><strong>QUESTÕES ANTERIORES</strong></a></div>
</div>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-5 wp-block-columns-is-layout-flex">
<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Três irmãos calçam números diferentes de sapatos. Se esses números forem colocados em ordem crescente, formam uma progressão aritmética, cuja soma dos termos é 111. Se a diferença entre o maior e o menor número é 6, o número do maior calçado é<br />(A) 37. | (B) 38. | (C) 39. | (D) 40. | (E) 41.<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/univesp-tres-irmaos-calcam-numeros-diferentes-de-sapatos/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> Dados os números reais positivos $$𝑎_{1}, 𝑎_{2}, … , 𝑎_{𝑛}$$, a média geométrica 𝑀 destes termos é calculada por:</p>
<p style="text-align: center;">\[𝑀 = \sqrt[n]{𝑎_{1}\cdot &#8230;\cdot a_{n}} .\]</p>
<p>A média geométrica de 1, 10, 100, … , $$10^{22}$$ é: a) $$10^{11}$$. | b) $$10^{12}$$. | <br />c) $$10^{13}$$. d) $$10^{14}$$.<br /><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-1a-fase-q-16/"><strong><span style="color: #ff9900;"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</span></strong></a></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Os comprimentos dos lados de um triângulo ABC formam uma PA . Sabendo-se também que o perímetro de ABC vale 15 e que o ângulo (A) mede 120º, então o produto dos comprimentos dos lados é igual a<br />a) 25 | b) 45 | c) 75 | d) 105 | e) 125<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2009-q-74-1a-fase/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p>Três números positivos, cuja soma é 30, estão em progressão aritmética. Somando-se, respectivamente, 4, −4 e −9 aos primeiro, segundo e terceiro termos dessa progressão aritmética, obtemos três números em<br />progressão geométrica. Então, um dos termos da progressão aritmética é<br />a) 9 | b) 11 | c) 12 | d) 13 | e) 15<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-geometrica-exercicio-31/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />A figura mostra cinco retângulos justapostos de uma sequência. Todos os retângulos possuem mesma altura, igual a 1 cm.</p>
<p><img decoding="async" class="size-medium wp-image-26097 aligncenter" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/09/A-figura-mostra-cinco-retangulos-justapostos-300x118.jpg" alt="" width="300" height="118" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/09/A-figura-mostra-cinco-retangulos-justapostos-300x118.jpg 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/09/A-figura-mostra-cinco-retangulos-justapostos-768x301.jpg 768w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/09/A-figura-mostra-cinco-retangulos-justapostos-360x141.jpg 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/09/A-figura-mostra-cinco-retangulos-justapostos-545x214.jpg 545w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/09/A-figura-mostra-cinco-retangulos-justapostos.jpg 852w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p>Sabendo que 1 m² equivale a 10 000 cm² e que a sequência é constituída por 100 retângulos, a figura formada tem área igual a&#8230;<br /><span style="color: #ff9900;"><strong><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2018-2-questao-88/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Solução</a></strong></span></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Na compra de um eletrodoméstico, uma pessoa pagou o total de R$ 1.000,00 da seguinte forma: uma entrada de 10% desse valor total e o restante em cinco parcelas mensais. As cinco parcelas formaram uma progressão aritmética crescente de razão igual a R$ 40,00. O valor, em reais, da última parcela paga foi:<br />(A) 200 | (B) 230 | (C) 260 | (D) 290<br /><span style="color: #ff9900;"><strong><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-na-compra-de-um-eletrodomestico-uma-pessoa-pagou-o-total/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Solução</a></strong></span></p>
</div>



<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> Uma sequência é gerada pelo produto dos termos correspondentes de duas progressões aritméticas de números inteiros. Os três primeiros termos dessa sequências são 3053, 3840 e 4389. O sétimo termo da sequência é:<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/ime-2021-q-5-prova-objetiva/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Três amigos, Bento, Caio e Edu, compararam as notas obtidas por eles nas provas de Matemática e de Português, sempre na ordem alfabética de seus nomes. Eles observaram que as notas de Matemática formavam uma progressão aritmética de razão r<sub>M</sub> = 2 e que as notas de Português formavam outra progressão aritmética de razão r<sub>P</sub> = – 1. Sabendo que a soma das notas da prova de Português foi 21 e que<br />Caio obteve a mesma nota nas duas provas, então, a maior nota da prova de Matemática foi<br />(A) 10. | (B) 9. | (C) 8. | (D) 7. | (E) 6.<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/univesp-2023-questao-6/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Considere que (<i>a</i>, <i>b</i>, 3, <i>c</i>) é uma progressão aritmética de números reais, e que a soma de seus elementos é igual a 8. O produto dos elementos dessa progressão é igual a<br />a) 30. | b) 10. | c) -15. | d) -20.<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-unicamp-2020-q-37-matematica-1a-fase/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Sabendo-se que x, y, 14 e x, y, 32 são termos consecutivos de uma P.A. crescente e de uma P.G., respectivamente, o valor de x + y é<br />(A) 8 | (B) 5 | (C) 10 | (D) 9 | (E) 6<br /><strong><span style="color: #ff9900;"><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/puc-campinas-2022-medicina-q-31/"><span style="color: #ff0000;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></span>Solução</a></span></strong></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> Em uma papelaria, os valores de uma caixa de lápis, de um caderno, de um fichário e de uma agenda, nesta ordem, formam uma progressão aritmética cuja soma dos termos é R$ 72,00. Se a razão dessa progressão é um quarto do valor do caderno, o valor do fichário é</p>
<p>(A) R$ 16,00. | (B) R$ 18,00. | (C) R$ 20,00. | <br />(D) R$ 22,00. | (E) R$ 24,00.<br /><span style="color: #ff9900;"><strong><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/univesp-2021-questao-1-eixo-computacao/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Solução</a></strong></span></p>
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />A soma dos n primeiros termos de uma progressão aritmética é dada por 3n² – 2n, onde n é um número natural. Para essa progressão, o primeiro termo e a razão são, respectivamente,<br />(A) 7 e 1. | (B) 1 e 6. | (C) 6 e 1. | (D) 1 e 7. | (E) 6 e 7.<br /><span style="color: #ff9900;"><strong><a style="color: #ff9900;" href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2013-1a-fase-q-84/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Solução</a></strong></span></p>
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