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	<title>Arquivos ITA - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Thu, 19 Feb 2026 10:37:45 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Arquivos ITA - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>ITA &#8211; Seja ABC um triângulo</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-seja-abc-um-triangulo/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Feb 2026 10:37:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria]]></category>
		<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Lei dos Cossenos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seja ABC um triângulo equilátero e suponha que M e N são pontos pertencentes ao lado (BC) tais que BM = MN = NC. Sendo α a medida, em radianos, do ângulo MAN , então o valor de cos α é&#8230; Resposta: b) 13/14Solução (no vídeo abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-seja-abc-um-triangulo/">ITA &#8211; Seja ABC um triângulo</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Seja ABC um triângulo equilátero e suponha que M e N são pontos pertencentes ao lado (BC) tais que BM = MN = NC. Sendo α a medida, em radianos, do ângulo MAN , então o valor de cos α é&#8230;</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Resposta: b) 13/14<br><strong>Solução</strong> (no vídeo abaixo):</mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ITA - Seja ABC um triângulo equilátero e suponha que M e N são pontos" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/b79m91lcIlU?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-seja-abc-um-triangulo/">ITA &#8211; Seja ABC um triângulo</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Determine o conjunto A formado</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/determine-o-conjunto-a-formado/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 May 2025 10:29:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Números Complexos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Determine o conjunto A formado por todos os números complexos z tais que: $$\frac{\bar{z}}{z-2i} + \frac{2z}{\bar{z}+2i} = 3 $$ e $$&#124;z-2i&#124;\leq 1$$. Solução:</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/determine-o-conjunto-a-formado/">Determine o conjunto A formado</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Determine o conjunto A formado por todos os números complexos z tais que:</p>



<p>$$\frac{\bar{z}}{z-2i} + \frac{2z}{\bar{z}+2i} = 3 $$ e $$|z-2i|\leq 1$$.</p>


<p><strong><span style="color: #ff99cc;">Solução:</span></strong></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ITA &#x1f449; QUAIS NÚMEROS COMPLEXOS SATISFAZEM AS CONDIÇÕES ?" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/JHXoxjfPCTE?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/determine-o-conjunto-a-formado/">Determine o conjunto A formado</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Considere o conjunto C = {1; 2; 3; 4; 5}</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-2024-questao-41-1a-fase/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Oct 2023 00:39:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Combinatória]]></category>
		<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Polinômios]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[Permutação]]></category>
		<category><![CDATA[Relações de Girard]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Considere o conjunto C = {1; 2; 3; 4; 5}. Para cada escolha possível de a0, a1, a2, a3, a4 ∈ C, dois a dois distintos, formamos o polinômio a0 + a1x + a2x² + a3x³ + a4x4. A soma das raízes, contadas com multiplicidade, de todos os polinômios formados nesse processo é igual a: a) ...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2024-questao-41-1a-fase/">Considere o conjunto C = {1; 2; 3; 4; 5}</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Considere o conjunto C = {1; 2; 3; 4; 5}. Para cada escolha possível de a<sub>0</sub>, a<sub>1</sub>, a<sub>2</sub>, a<sub>3</sub>, a<sub>4</sub> ∈ C, dois a dois distintos, formamos o polinômio <strong>a<sub>0</sub> + a<sub>1</sub>x + a<sub>2</sub>x² + a<sub>3</sub>x³ + a<sub>4</sub>x<sup>4</sup></strong>. A soma das raízes, contadas com multiplicidade, de todos os polinômios formados nesse processo é igual a:</p>
<p>a)  −17125/4<br />
b) −1800.<br />
c)−360.<br />
d) -351/2<br />
e) -101/4</p>
<p><span style="color: #ffcc00;">Gabarito: d)</span><br />
<span style="color: #ffcc00;"><strong>Solução (no vídeo a seguir):</strong></span></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ITA 2024 - Considere o conjunto C. Para cada escolha possível de" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/fewirIKkyNc?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2024-questao-41-1a-fase/">Considere o conjunto C = {1; 2; 3; 4; 5}</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ITA 2024 &#8211; Questão 42 (1ª Fase)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-2024-questao-42-1a-fase/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Oct 2023 00:35:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Polinômios]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[Relações de Girard]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O valor de k ∈ R de modo que as raízes do polinômio p(x) = x³ + 3x² -6x +k estejam em progressão geométrica é: a) −18. b) −16. c) −8. d) −2. e) −1. Gabarito: c) Solução (no vídeo a seguir)</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2024-questao-42-1a-fase/">ITA 2024 &#8211; Questão 42 (1ª Fase)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O valor de k ∈ R de modo que as raízes do polinômio p(x) = x³ + 3x² -6x +k estejam em progressão geométrica é:</p>
<p>a) −18.<br />
b) −16.<br />
c) −8.<br />
d) −2.<br />
e) −1.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: c)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução (no vídeo a seguir)</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ITA 2024 - O valor de k ∈ R de modo que as raízes do polinômio p(x) = x³ + 3x² −6x +k" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/54OAgdFVNZ4?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2024-questao-42-1a-fase/">ITA 2024 &#8211; Questão 42 (1ª Fase)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ITA 2017 &#8211; Questão 29 (Matemática)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-2017-questao-29-matematica/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/ita-2017-questao-29-matematica/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Apr 2023 19:30:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Trigonometria]]></category>
		<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Trigonométrica]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Determine o conjunto das soluções reais da equação 3cossec²(x/2) &#8211; tg²(x)=1. Solução: &#160;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2017-questao-29-matematica/">ITA 2017 &#8211; Questão 29 (Matemática)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Determine o conjunto das soluções reais da equação 3cossec²(x/2) &#8211; tg²(x)=1.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Desafio de Equação Trigonométrica!" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/y2Wbcno43lk?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2017-questao-29-matematica/">ITA 2017 &#8211; Questão 29 (Matemática)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>ITA 2008 &#8211; Questão 4 (Matemática)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-2008-questao-4-matematica/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/ita-2008-questao-4-matematica/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Apr 2023 02:41:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Matrizes e Determinantes]]></category>
		<category><![CDATA[2008]]></category>
		<category><![CDATA[determinante]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=21885</guid>

					<description><![CDATA[<p>Sejam A e C matrizes $$n\times n$$ invertíveis tais que $$det(I + C^{-1}A) = 1/3$$ e $$det A = 5$$. Sabendo-se que $$B = 3 (A^{-1} + C^{-1})^{t}$$, então o determinante de B é igual a a) $$3^{n}$$. b) $$2\cdot\frac{3^{n}}{5^{2}}$$. c) $$1/5$$. d) $$\frac{3^{n-1}}{5}$$. e) $$5\cdot 3^{n-1}$$. Solução: Gabarito: (d) &#160;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2008-questao-4-matematica/">ITA 2008 &#8211; Questão 4 (Matemática)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sejam A e C matrizes $$n\times n$$ invertíveis tais que $$det(I + C^{-1}A) = 1/3$$ e<br />
$$det A = 5$$. Sabendo-se que $$B = 3 (A^{-1} + C^{-1})^{t}$$, então o determinante de B é igual a</p>
<p>a) $$3^{n}$$.<br />
b) $$2\cdot\frac{3^{n}}{5^{2}}$$.<br />
c) $$1/5$$.<br />
d) $$\frac{3^{n-1}}{5}$$.<br />
e) $$5\cdot 3^{n-1}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
<span style="color: #ff0000;">Gabarito: (d)</span></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Matrizes e Determinantes no ITA" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/ZLoUXMY_pUA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2008-questao-4-matematica/">ITA 2008 &#8211; Questão 4 (Matemática)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ITA 2023 – Q.46 – Prova Objetiva</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-46-prova-objetiva/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-46-prova-objetiva/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Apr 2023 20:49:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geometria Espacial]]></category>
		<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[2023]]></category>
		<category><![CDATA[Cones]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=21853</guid>

					<description><![CDATA[<p>A medida da hipotenusa de um triângulo retângulo é igual a 10 cm. O volume do sólido gerado pela rotação deste triângulo em torno de um eixo que contém a hipotenusa é 30π cm³. O perímetro desse triângulo é, em cm, igual a A ( ) 10 + 4√7. B ( ) 10 + 5√7....</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-46-prova-objetiva/">ITA 2023 – Q.46 – Prova Objetiva</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A medida da hipotenusa de um triângulo retângulo é igual a 10 cm. O volume do sólido gerado pela rotação deste triângulo em torno de um eixo que contém a hipotenusa é 30π cm³. O perímetro desse triângulo é, em cm, igual a</p>
<p>A ( ) 10 + 4√7.<br />
B ( ) 10 + 5√7.<br />
C ( ) 10 + 2√10.<br />
D ( ) 10 + 3√10.<br />
E ( ) 10 + 4√10.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong><br />
<span style="color: #ff0000;">Gabarito: e)</span></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Perímetro do triângulo de revolução - ITA" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/u-9gZKSYXo0?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-46-prova-objetiva/">ITA 2023 – Q.46 – Prova Objetiva</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>ITA 2023 &#8211; Q.38 &#8211; Prova Objetiva</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-38-prova-objetiva/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-38-prova-objetiva/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Mar 2023 22:46:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Números Complexos]]></category>
		<category><![CDATA[2023]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=21768</guid>

					<description><![CDATA[<p>Sejam z ∈ C e f(z) = z² + i. Para cada n ∈ N, definimos f¹(z) = f(z) e fn (z) = f(f^n−1(z)). Então, f2023(0) é A)1 − i. B)i − 1. C)−1 − i. D) i. E) −i. Gabarito: e) Solução:</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-38-prova-objetiva/">ITA 2023 &#8211; Q.38 &#8211; Prova Objetiva</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sejam z ∈ C e f(z) = z² + i. Para cada n ∈ N, definimos f¹(z) = f(z) e f<sup>n</sup> (z) = f(f^<sup>n−1</sup>(z)). Então, f<sup>2023</sup>(0) é</p>
<p>A)1 − i.<br />
B)i − 1.<br />
C)−1 − i.<br />
D) i.<br />
E) −i.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Gabarito: e)</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Números Complexos - ITA 2023" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/hDaFqRzGTsc?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/ita-2023-q-38-prova-objetiva/">ITA 2023 &#8211; Q.38 &#8211; Prova Objetiva</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Permutação &#8211; Exercício 5</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/permutacao-exercicio-5/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/permutacao-exercicio-5/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 Oct 2021 19:30:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análise Combinatória]]></category>
		<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Permutação]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(ITA) O número de anagramas da palavra vestibulando, que não apresentam as cinco vogais juntas, é: a) 12! b) (8!) · (5!) c) 12! – (8!) · (5!) d) 12! – 8! e) 12! – (7!) · (5!) Solução: Acesse mais exercícios sobre Permutações e Anagramas em nosso site! O total de permutações que há...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>(<strong>ITA</strong>) O número de anagramas da palavra vestibulando, que não apresentam as cinco vogais juntas, é:</p>
<p>a) 12!<br />
b) (8!) · (5!)<br />
c) 12! – (8!) · (5!)<br />
d) 12! – 8!<br />
e) 12! – (7!) · (5!)</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong><a style="color: #0000ff;" href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-permutacao-e-anagramas/">Acesse mais exercícios sobre Permutações e Anagramas em nosso site!</a></strong></span></p>
<p>O total de permutações que há entre todas as letras é de 12!, uma vez que há 12 letras distintas. Desse total, vamos descontar as permutações que sempre apresentam as 5 vogais juntas. Para isso, consideraremos as vogais como uma única letra, a ser permutada com as consoantes. Neste caso, haverá 8 letras, de modo que as permutações são 8!. No entanto, dentro do bloco das vogais, é possível permutá-las apenas entre si, o que perfaz um total de 5!.</p>
<p>Ao todo, são 8!5! permutações que apresentam as vogais sempre unidas.<br />
O total de permutações em que as 5 vogais nunca aparecem juntas é 12! &#8211; 8!5!</p>
<p>Resposta: c)</p>
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		<title>Sejam an e bn números reais com n = 1,2,&#8230;,6.</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Sep 2021 14:32:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ITA]]></category>
		<category><![CDATA[Números Complexos]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[Forma Algébrica]]></category>
		<category><![CDATA[progressão aritmética]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sejam an e bn números reais com n = 1,2,&#8230;,6. Os números complexos 𝑧n = 𝑎n + 𝑖𝑏n são tais que $$&#124;𝑧_{𝑛} &#124; = 2$$ e $$𝑎_{𝑛} \geq 0$$, para todo n= 1,2,&#8230;,6. Se $$𝑎_{1}, 𝑎_{2}, …, 𝑎_{6}$$ é uma progressão aritmética de razão –1/5 e soma 9, então $$𝑧_{3} é igual a: a) 2𝑖b) 8/5...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Sejam a<sub>n</sub> e b<sub>n</sub> números reais com n = 1,2,&#8230;,6. Os números complexos 𝑧<sub>n</sub> = 𝑎<sub>n</sub> + 𝑖𝑏<sub>n</sub> são tais que $$|𝑧_{𝑛} | = 2$$ e $$𝑎_{𝑛} \geq 0$$, para todo n= 1,2,&#8230;,6. Se $$𝑎_{1}, 𝑎_{2}, …, 𝑎_{6}$$ é uma <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-tudo-sobre-p-a-o-que-e-termo-geral-soma-etc/">progressão aritmética</a> de razão –1/5 e soma 9, então $$𝑧_{3} é igual a:</p>



<ul>
<li><strong>ACESSE</strong>: <a href="https://educacionalplenus.com.br/matematica-lista-de-exercicios-de-progressao-aritmetica-p-a/"><span style="color: #0000ff;"><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color">lista de exercícios resolvidos de Progressão Aritmética</mark></span></a></li>
</ul>



<p>a) 2𝑖<br>b) 8/5 +6𝑖/5<br>c) √3 + 𝑖<br>d) −√(3/5)+𝑖√(73/5)<br>e) 4√(2/5)+2𝑖√(17/5)</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: b)<br><strong>Solução </strong>(no vídeo abaixo):</mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Exercícios Resolvidos de PA | Progressão Aritmética" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/aK0ZEPKiV_U?start=1351&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/progressao-aritmetica-exercicio-7/">Sejam an e bn números reais com n = 1,2,&#8230;,6.</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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