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	<title>Arquivos Tração - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Tração - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>ENEM 2019 &#8211; Q.117 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jul 2022 22:07:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>				<![CDATA[		
</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-117-prova-amarela-ciencias-da-natureza/">ENEM 2019 &#8211; Q.117 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><i>Slackline</i> é um esporte no qual o atleta deve se equilibrar e executar manobras estando sobre uma fita esticada. Para a prática do esporte, as duas extremidades da fita são fixadas de forma que ela fique a alguns centímetros do solo. Quando uma atleta de massa igual a 80 kg está exatamente no meio da fita, essa se desloca verticalmente, formando um ângulo de 10° com a horizontal, como esquematizado na figura. Sabe-se que a aceleração da gravidade é igual a 10 m/s², cos(10°) = 0,98 e sen(10°) = 0,17.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1yx_188Y1g-KPAQMhD0_CAdyRUCkbByyz/preview" width="686" height="329"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Qual é a força que a fita exerce em cada uma das árvores por causa da presença da atleta?</p>
<p>a) $$4,0\cdot 10^{2}\, N$$<br />
b) $$4,1\cdot 10^{2}\, N$$<br />
c) $$8,0\cdot 10^{2}\, N$$<br />
d) $$2,4\cdot 10^{3}\, N$$<br />
e) $$4,7\cdot 10^{3}\, N$$</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2019 - Questão 117 (Amarela) - Ciências da Natureza" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/S6sFu2zbCSo?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 81</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Jul 2022 21:45:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Elétrica]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma pequena esfera de massa m, eletrizada com uma carga elétrica q &#62; 0, está presa a um ponto fixo P por um fio isolante, numa região do espaço em que existe um campo elétrico uniforme e vertical de módulo E, paralelo à aceleração gravitacional g, conforme mostra a figura. Dessa forma, inclinando o fio...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 81</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma pequena esfera de massa m, eletrizada com uma carga elétrica q &gt; 0, está presa a um ponto fixo P por um fio isolante, numa região do espaço em que existe um campo elétrico uniforme e vertical de módulo E, paralelo à aceleração gravitacional g, conforme mostra a figura. Dessa forma, inclinando o fio de um ângulo θ em relação à vertical, mantendo-o esticado e dando um impulso inicial (de intensidade adequada) na esfera com direção perpendicular ao plano vertical que contém a esfera e o ponto P, a pequena esfera passa a descrever um movimento circular e uniforme ao redor do ponto C.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1O8BkrWL4Q1tJZ4Z6o8HT0VtAi-ok5ZJH/preview" width="503" height="352"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Na situação descrita, a resultante das forças que atuam sobre a esfera tem intensidade dada por</p>
<p>(A) (m · g + q · E) · cos θ.<br />
(B) (m · g – q · E · √2 ) · sen θ.<br />
(C) (m · g + q · E) · sen θ · cos θ.<br />
(D) (m · g + q · E) · tg θ.<br />
(E) m · g + q · E · tg θ.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-peso/"><strong>Confira nossa lista de Exercícios de Força Peso</strong></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1-R_ZGi0Y0qXXxxWWevOa6O1nGWRE42Iv/preview" width="1284" height="925"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>A força resultante sobre a carga é Tx, pois as forças Ty, força elétrica e peso se cancelam. Primeiro precisamos encontrar a tração igualando as forças do eixo y.</p>
<p>$$T_{Y} = F_{el} + P \longrightarrow T cos (\theta) = E\cdot q + m\cdot g \longrightarrow T = \frac{E\cdot q + m\cdot g}{cos (\theta)}$$</p>
<p>Agora basta calcular Tx, que é a força resultante.</p>
<p>$$T_{x} = T sen(\theta) = \frac{E\cdot q + m\cdot g}{cos (\theta)}\cdot sen(\theta) \longrightarrow T_{x} = (E\cdot q + m\cdot g) tg(\theta)$$</p>
<p>Resposta: letra D.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 81</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 75</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 20:17:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em uma obra, para permitir o transporte de objetos para cima, foi montada uma máquina constituída por uma polia, fios e duas plataformas A e B horizontais, todos de massas desprezíveis, como mostra a figura. Um objeto de massa m = 225 kg, colocado na plataforma A, inicialmente em repouso no solo, deve ser levado...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 75</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma obra, para permitir o transporte de objetos para cima, foi montada uma máquina constituída por uma polia, fios e duas plataformas A e B horizontais, todos de massas desprezíveis, como mostra a figura. Um objeto de massa m = 225 kg, colocado na plataforma A, inicialmente em repouso no solo, deve ser levado verticalmente para cima e atingir um ponto a 4,5 m de altura, em movimento uniformemente acelerado, num intervalo de tempo de 3 s. A partir daí, um sistema de freios passa a atuar, fazendo a plataforma A parar na posição onde o objeto será descarregado.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1UD283_A3gE-srlRaMxzzOIx1xBGJh89v/preview" width="557" height="441"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando g = 10 m/s², desprezando os efeitos do ar sobre o sistema e os atritos durante o movimento acelerado, a massa M, em kg, do corpo que deve ser colocado na plataforma B para acelerar para cima a massa m no intervalo de 3 s é igual a</p>
<p>(A) 275.<br />
(B) 285.<br />
(C) 295.<br />
(D) 305.<br />
(E) 315.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-peso/"><strong>Confira nossa lista de Exercícios de Força Peso</strong></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Primeiro precisamos encontrar a aceleração.</p>
<p>$$\Delta S = v_{0}\cdot t + \frac{a\cdot t^{2}}{2} \longrightarrow 4,5 = \frac{a\cdot 3^{2}}{2} \longrightarrow a = 1\, m/s^{2}$$</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1NPKm3m-DWTc7flQ1cS_QapuRET6EfG_1/preview" width="796" height="710"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Isolando a plataforma A, teremos um movimento acelerado para cima, portanto a força resultante será tração (T) menos peso ($$P_{m}$$).</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow T &#8211; P_{m} = m\cdot a \longrightarrow T &#8211; 225\cdot 10 = 225\cdot 1 \longrightarrow T = 2475\, N$$</p>
<p>Isolando agora o sistema da plataforma B, teremos a mesma tração, de 2475 N e a mesma aceleração de 1 m/s². Porém agora o movimento é vertical para baixo, então a força resultante será o peso ($$P_{M}$$) menos a tração.</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow P_{M} &#8211; T = m\cdot a \longrightarrow M\cdot 10 &#8211; 2475 = M\cdot 1 \longrightarrow M = 275\, kg$$</p>
<p>Resposta: letra A.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 75</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Força de Tração &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/forca-de-tracao-exercicio-1/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Jul 2022 23:38:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dois blocos estão ligados pelo fio B e, sobre o fio A, é aplicada uma força F, conforme a figura. Determine as trações em A e B, quando: a) os corpos são mantidos em repouso. b) os corpos possuem uma aceleração de 2,0 m/s², vertical e para cima. c) os corpos possuem uma aceleração de...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/forca-de-tracao-exercicio-1/">Força de Tração &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dois blocos estão ligados pelo fio B e, sobre o fio A, é aplicada uma força F, conforme a figura. Determine as trações em A e B, quando:</p>
<p>a) os corpos são mantidos em repouso.<br />
b) os corpos possuem uma aceleração de 2,0 m/s², vertical e para cima.<br />
c) os corpos possuem uma aceleração de 3,0 m/s², vertical e para baixo.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1YNOGshrz3mqJI6mqZEt014a_g-Zj-jaa/preview" width="227" height="465"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a)</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1KvTZjrhRi3WC0rbwaTz5Uxtil5YXeebE/preview" width="326" height="341"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Primeiro vamos separar o sistema da caixa de baixo. Temos as forças de tração, $$T_{B}$$ e peso, $$P_{B}$$. Como estamos em repouso, temos que igualar as forças.</p>
<p>$$T_{B} = P_{B} \longrightarrow T_{B} = 6\cdot 10 \longrightarrow T_{B} = 60\, N$$</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1_BnLRxqsrxEPZoGDsRHgchLkTUj3lmFl/preview" width="386" height="466"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Agora vamos isolar o sistema da caixa de cima. Como estamos em repouso, temos que igualar as forças.</p>
<p>$$T_{A} = T_{B} + P_{A} \longrightarrow T_{A} = 60 + 4\cdot 10 \longrightarrow T_{A} = 100\, N$$</p>
<p>b)</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1KvTZjrhRi3WC0rbwaTz5Uxtil5YXeebE/preview" width="326" height="341"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Vamos isolar novamente o sistema da caixa de baixo. Agora temos uma aceleração vertical para cima, portanto temos que a força resultante será tração menos peso.</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow T_{B} &#8211; P_{B} = 6\cdot 2 \longrightarrow T_{B} &#8211; 6\cdot 10 = 12 \longrightarrow T_{B} = 72\, N$$</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1_BnLRxqsrxEPZoGDsRHgchLkTUj3lmFl/preview" width="386" height="466"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Isolando agora o sistema da caixa de cima, teremos a força resultante como tração A menos peso, menos tração B.</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow T_{A} &#8211; T_{B} &#8211; P_{A} = 4\cdot 2 \longrightarrow T_{A} &#8211; 72 &#8211; 4\cdot 10 = 8 \longrightarrow T_{A} = 120\, N$$</p>
<p>c)</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1KvTZjrhRi3WC0rbwaTz5Uxtil5YXeebE/preview" width="326" height="341"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Isolamos mais uma vez a caixa de baixo. Agora a aceleração é vertical para baixo, logo a nossa resultante será peso menos tração.</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow P_{B} &#8211; T_{B} = 6\cot 3 \longrightarrow 6\cdot 10 &#8211; T_{B} = 18 \longrightarrow T_{B} = 42\, N$$</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1_BnLRxqsrxEPZoGDsRHgchLkTUj3lmFl/preview" width="386" height="466"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Isolando agora o sistema de cima, teremos como força resultante tração B mais peso, menos tração A.</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow T_{B} + P_{A} &#8211; T_{A} = 4\cdot 3 \longrightarrow 42 + 4\cdot 10 &#8211; T_{A} = 12 \longrightarrow T_{A} = 70\, N$$</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/forca-de-tracao-exercicio-1/">Força de Tração &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>FUVEST 2022 &#8211; Q. 53</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-q-53/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Dec 2021 20:21:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Considere a situação indicada na figura, em que um motor, com o auxílio de uma polia, ergue verticalmente uma caixa de massa 12 kg. A caixa contém materiais frágeis e deve ser erguida com velocidade constante. Qual é a magnitude da força vertical que o motor deve exercer para realizar a tarefa? ﻿ Note e...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Considere a situação indicada na figura, em que um motor, com o auxílio de uma polia, ergue verticalmente uma caixa de massa 12 kg. A caixa contém materiais frágeis e deve ser erguida com velocidade constante. Qual é a magnitude da força vertical que o motor deve exercer para realizar a tarefa?</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1aUDoMs5jOSSRpsjklTbS8wNHwmeRjETB/preview" width="398" height="686"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Note e adote:<br />
Despreze efeitos de atrito. Aceleração da gravidade: g = 10 m/s²</p>
<p>(A) 0 N<br />
(B) 30 N<br />
(C) 60 N<br />
(D) 120 N<br />
(E) 240 N</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-1a-fase-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões dessa prova</strong></a><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FUVEST 2022 - Considere a situação indicada na figura..." width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/adpgnQweJik?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-q-53/">FUVEST 2022 &#8211; Q. 53</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2017 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2017-1a-fase-q-77-fisica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Nov 2021 20:56:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Força Centrípeta]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em um edifício em construção, João lança para José um objeto amarrado a uma corda inextensível e de massa desprezível, presa no ponto O da parede. O objeto é lançado perpendicularmente à parede e percorre, suspenso no ar, um arco de circunferência de diâmetro igual a 15 m, contido em um plano horizontal e em...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em um edifício em construção, João lança para José um objeto amarrado a uma corda inextensível e de massa desprezível, presa no ponto O da parede. O objeto é lançado perpendicularmente à parede e percorre, suspenso no ar, um arco de circunferência de diâmetro igual a 15 m, contido em um plano horizontal e em movimento uniforme, conforme a figura. O ponto O está sobre a mesma reta vertical que passa pelo ponto C, ponto médio do segmento que une João a José. O ângulo θ, formado entre a corda e o segmento de reta OC, é constante.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLMlptbWJJd21wQTA/preview?resourcekey=0-t9nP_LzVDaSheiN65Zo68w" width="400" height="300"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando sen θ = 0,6, cos θ = 0,8, $$g = 10\, m/s^{2}$$ e desprezando a resistência do ar, a velocidade angular do objeto, em seu movimento de João a José, é igual a</p>
<p>(A) 1,0 rad/s.<br />
(B) 1,5 rad/s.<br />
(C) 2,5 rad/s.<br />
(D) 2,0 rad/s.<br />
(E) 3,0 rad/s.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-movimento-circular-uniforme-mcu/">Confira nossa lista de Exercícios de Movimento Circular Uniforme</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLcFRBaHFNUWpCbGs/preview?resourcekey=0-eGvnQPZNby6yAQMOMgZKkg" width="400" height="300"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Como o diâmetro é 15 m, o raio será 7,5 m. Sabemos que $$a_{c} = \omega ^{2}\cdot R$$. Então precisamos descobrir o valor de $$T_{x}$$ e utilizarmos a equação de Newton para forças. \[T_{y} = P \longrightarrow T\cdot cos\,\theta = m\cdot g \longrightarrow T = \frac{m\cdot g}{cos\,\theta}\] \[T_{x} = m\cdot a_{c} \longrightarrow T\cdot sen\,\theta = m\cdot a_{c} \longrightarrow \frac{m\cdot g}{cos\,\theta}\cdot sen\,\theta = m\cdot\omega ^{2}\cdot R \longrightarrow \omega = \sqrt{\frac{g\cdot sen\,\theta}{R\cdot cos\,\theta}}\] Agora podemos substituir os valores: $$R = 7,5\, m$$; $$g = 10\, m/s^{2}$$; $$sen\,\theta = 0,6$$; $$cos\,\theta = 0,8$$. \[\omega = \sqrt{\frac{10\cdot 0,6}{7,5\cdot 0,8}} \longrightarrow \omega = 1\, rad/s\] <span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra A.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2017-1a-fase-q-77-fisica/">UNESP 2017 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2022 – 1º Dia – 1ª Fase – Q.77</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-77/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Nov 2021 20:55:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um garoto gira uma esfera de 500 g ao redor de seu corpo, mantendo o braço esticado na vertical e segurando um fio ideal de comprimento 65 cm, conforme a figura. A esfera gira em uma trajetória circular contida em um plano horizontal de raio de curvatura 60 cm. Adotando g = 10 m/s² e...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um garoto gira uma esfera de 500 g ao redor de seu corpo, mantendo o braço esticado na vertical e segurando um fio ideal de comprimento 65 cm, conforme a figura. A esfera gira em uma trajetória circular contida em um plano horizontal de raio de curvatura 60 cm.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1gcsBOne2hZuQzFNgitPslegZ6bvyeA84/preview" width="200" height="180"></iframe></p>
<p>Adotando g = 10 m/s² e desprezando a resistência do ar, a intensidade da força de tração que atua no fio é</p>
<p>(A) 18 N.<br />(B) 12 N.<br />(C) 13 N.<br />(D) 15 N.<br />(E) 8 N.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões dessa prova</strong></a></p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Correção UNESP 2022 - 1º Dia - Matemática e Física" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/S3XHjvQNtns?start=3525&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
</p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-77/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
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			</item>
		<item>
		<title>PUC – Campinas 2022 – Q. 31</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/puc-campinas-2022-q-31/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Nov 2021 18:12:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[PUC - Campinas]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Empuxo]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[PUC]]></category>
		<category><![CDATA[puccamp]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um cilindro de aço, de densidade 7,8 g/cm³ e volume 30 cm³, está suspenso por um fio inextensível e de peso desprezível. Considerando a aceleração gravitacional igual a 10 m/s², a diferença entre as tensões sobre esse fio, em newtons, quando o cilindro está suspenso no ar e quando está totalmente submerso em um líquido...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/puc-campinas-2022-q-31/">PUC – Campinas 2022 – Q. 31</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um cilindro de aço, de densidade 7,8 g/cm³ e volume 30 cm³, está suspenso por um fio inextensível e de peso desprezível. Considerando a aceleração gravitacional igual a 10 m/s², a diferença entre as tensões sobre esse fio, em newtons, quando o cilindro está suspenso no ar e quando está totalmente submerso em um líquido de densidade 0,8 g/cm³, é:</p>
<p>(A) 0,18<br />(B) 0,24<br />(C) 1,80<br />(D) 2,10<br />(E) 2,34</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/puc-campinas-2022-todas-as-questoes-de-matematica-e-fisica/">Confira outras questões dessa prova</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="PUC-Campinas 2022 - Prova Geral (Física)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/uikTDY9dIG8?start=1137&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
</p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/puc-campinas-2022-q-31/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/puc-campinas-2022-q-31/">PUC – Campinas 2022 – Q. 31</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.78</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-78/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Sep 2021 22:41:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2012]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Resistência do Ar]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em uma operação de resgate, um helicóptero sobrevoa horizontalmente uma região levando pendurado um recipiente de 200 kg com mantimentos e materiais de primeiros socorros. O recipiente é transportado em movimento retilíneo e uniforme, sujeito às forças peso ($$\vec{P}$$), de resistência do ar horizontal ($$\vec{F}$$) e tração ($$\vec{T}$$), exercida pelo cabo inextensível que o prende...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-78/">UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.78</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma operação de resgate, um helicóptero sobrevoa horizontalmente uma região levando pendurado um recipiente de 200 kg com mantimentos e materiais de primeiros socorros. O recipiente é transportado em movimento retilíneo e uniforme, sujeito às forças peso ($$\vec{P}$$), de resistência do ar horizontal ($$\vec{F}$$) e tração ($$\vec{T}$$), exercida pelo cabo inextensível que o prende ao helicóptero.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1hmeL4c6HkRVl-0oQ_dPWEUidT_rHR_uZ/preview" width="586" height="200"></iframe></p>
<p>Sabendo que o ângulo entre o cabo e a vertical vale θ, que senθ = 0,6, cosθ = 0,8 e g = 10 m/s², a intensidade da força de resistência do ar que atua sobre o recipiente vale, em N,</p>
<p>(A) 500.<br />
(B) 1 250.<br />
(C) 1 500.<br />
(D) 1 750.<br />
(E) 2 000.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>A figura abaixo mostra todas as forças aplicadas no corpo. Como o movimento é retilíneo e uniforme, não há aceleração. Portanto, as forças se cancelam. A figura mostra também a decomposição da força de tração, única força inclinada.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1p6O7vmYOjE_kaCOGxXOPDq26lJdDGdPo/preview" width="603" height="200"></iframe></p>
<p>Podemos ver que</p>
<p>$$ T_{y} = P$$<br />
$$T_{x} = F$$</p>
<p>Da primeira equação, podemos tirar o valor de T.</p>
<p>$$T cos\theta = mg \longrightarrow 0,8T = 200\times 10 \longrightarrow T = 2500\, N$$</p>
<p>Com a segunda equação, podemos tirar o valor de F.</p>
<p>$$T sen\theta = F \longrightarrow F = 2500\times 0,6 \longrightarrow F = 1500\, N$$</p>
<p>Resposta: letra C.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-78/">UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.78</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2018 &#8211; 1º Exame de Qualificação &#8211; Q. 42 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Sep 2021 18:16:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=13823</guid>

					<description><![CDATA[<p>Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração $$T_{A}$$. Em seguida, uma força de mesma...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/">UERJ 2018 &#8211; 1º Exame de Qualificação &#8211; Q. 42 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração $$T_{A}$$. Em seguida, uma força de mesma intensidade F é aplicada no bloco II, produzindo a tração $$T_{B}$$. Observe os esquemas:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLT2RVSmpvNmwtUm8/preview?resourcekey=0-xLp9Psa69rf8_AuIILFE4g" width="535" height="238"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Desconsiderando os atritos entre os blocos e a superfície S, a razão entre as trações $$\frac{T_{A}}{T_{B}}$$ corresponde a:</p>
<p>(A) $$\frac{9}{10}$$<br />
(B) $$\frac{4}{7}$$<br />
(C) $$\frac{3}{5}$$<br />
(D) $$\frac{8}{13}$$</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/?p=17414&amp;preview=true">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Quando observamos as duas situações, considerando o sistema como um todo, As trações em ambas as situações se cancelam e temos que a aceleração do conjunto depende somente da força F aplicada. Logo, podemos dizer que a aceleração de ambas as situações tem o mesmo valor.<br />
Na situação 1, observando apenas o bloco II, podemos dizer que \[F = m\cdot a \longrightarrow T_{A} = 6\cdot a\]<br />
Na situação 2, observando apenas o bloco I, podemos dizer que \[F = m\cdot a \longrightarrow T_{B} = 10\cdot a\]<br />
Então temos \[\frac{T_{A}}{T_{B}} = \frac{6\cdot a}{10\cdot a} \longrightarrow \frac{T_{A}}{T_{B}} = \frac{3}{5}\] Resposta: letra C.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2018-1o-exame-de-qualificacao-q-42/">UERJ 2018 &#8211; 1º Exame de Qualificação &#8211; Q. 42 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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