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	<title>Arquivos 2ª Fase - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Fri, 12 Jul 2024 03:05:31 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Arquivos 2ª Fase - Educacional Plenus</title>
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		<title>Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9]</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Jul 2024 03:05:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[função do 1º grau]]></category>
		<category><![CDATA[Função do 2º Grau]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9] da seguinte forma: para 𝑥 ∈ [−2 , 2], 𝑓 leva 𝑥 em 𝑥² e, no restante do domínio, o seu gráfico é formado por dois segmentos de reta conforme mostra a figura. a) Apresente todos os intervalos do domínio da função 𝑓 nos quais...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9] da seguinte forma: para 𝑥 ∈ [−2 , 2], 𝑓 leva 𝑥 em 𝑥² e, no restante do domínio, o seu gráfico é formado por dois segmentos de reta conforme mostra a figura.</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-24435" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-300x169.png" alt="" width="300" height="169" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-300x169.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-1024x576.png 1024w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-768x432.png 768w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-360x203.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para-545x307.png 545w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Uma-funcao-𝑓-esta-definida-no-intervalo-−2-9-da-seguinte-forma-para.png 1280w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p>a) Apresente todos os intervalos do domínio da função 𝑓 nos quais ela é crescente.</p>
<p>b) Determine os valores de 𝑓 nos pontos 𝑥=−3/2, x=7/2 e 𝑥=8.</p>
<p>c) Para cada valor de 𝑥 ∈ ]0 , 9[ , considere o retângulo 𝑅 com vértices nos pontos 𝐴 = (𝑥 , 0),𝐵 = (9 , 0), 𝐶 = (9 , 𝑓(𝑥)) e 𝐷 = (𝑥 , 𝑓(𝑥)). Escreva a expressão da área de 𝑅, em função de 𝑥, para 𝑥 no intervalo ]0 , 9[.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">a) Entre [0,9] (crescente). Em [0,2] ou [5,9] é estritamente crescente.</span><br />
<span style="color: #ff0000;">b) 9/4 ; 4 ; 11/2.</span><br />
<span style="color: #ff0000;">c) A(x) = (9-x)f(x); f(x) = x² ; f(x) = 4 e f(x) = (x+3)/2.</span><br />
<strong><span style="color: #ff0000;">Solução (no vídeo abaixo):</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Uma função 𝑓 está definida no intervalo [−2 , 9] #fuvest" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/tuScO8n9rCY?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>FUVEST 2017 (3º Dia &#8211; 2ª Fase) &#8211; Q. 03</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jun 2022 19:30:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Foram identificados, até agora, aproximadamente 4.000 planetas fora do Sistema Solar, dos quais cerca de 10 são provavelmente rochosos e estão na chamada região habitável, isto é, orbitam sua estrela a uma distância compatível com a existência de água líquida, tendo talvez condições adequadas à vida da espécie humana. Um deles, descoberto em 2016, orbita...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Foram identificados, até agora, aproximadamente 4.000 planetas fora do Sistema Solar, dos quais cerca de 10 são provavelmente rochosos e estão na chamada região habitável, isto é, orbitam sua estrela a uma distância compatível com a existência de água líquida, tendo talvez condições adequadas à vida da espécie humana. Um deles, descoberto em 2016, orbita Proxima Centauri, a estrela mais próxima da Terra. A massa, $$M_{P}$$, e o raio, $$R_{P}$$, desse planeta são diferentes da massa, $$M_{T}$$, e do raio, $$R_{T}$$, do planeta Terra, por fatores α e β: $$M_{P} = \alpha M_{T}$$ e $$R_{P} = \beta R_{T}$$.</p>
<p>a) Qual seria a relação entre α e β se ambos os planetas tivessem a mesma densidade?<br />
Imagine que você participe da equipe encarregada de projetar o robô C-1PO, que será enviado em uma missão não tripulada a esse planeta. Características do desempenho do robô, quando estiver no planeta, podem ser avaliadas a partir de dados relativos entre o planeta e a Terra. Nas condições do item a), obtenha, em função de β,<br />
b) a razão $$r_{g} = \frac{g_{P}}{g_{T}}$$ entre o valor da aceleração da gravidade, $$g_{P}$$, que será sentida por C-1PO na superfície do planeta e o valor da aceleração da gravidade, $$g_{T}$$, na superfície da Terra;<br />
c) a razão $$r_{t} = \frac{t_{P}}{t_{T}}$$ entre o intervalo de tempo, $$t_{P}$$, necessário para que C-1PO dê um passo no planeta e o intervalo de tempo, $$t_{T}$$, do passo que ele dá aqui na Terra (considere que cada perna do robô, de comprimento L, faça um movimento como o de um pêndulo simples de mesmo comprimento);<br />
d) a razão $$r_{v} = \frac{v_{P}}{v_{T}}$$ entre os módulos das velocidades do robô no planeta, $$v_{P}$$, e na Terra, $$v_{T}$$.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLOEZwcHd0OVJ4Ylk/preview" width="174" height="197"></iframe></p>
<p>Note e adote:<br />
A Terra e o planeta são esféricos.<br />
O módulo da força gravitacional F entre dois corpos de massas $$M_{1}$$ e $$M_{2}$$, separados por uma distância r, é dado por $$F = G\frac{M_{1} M_{2}}{r^{2}}$$, em que G é a constante de gravitação universal.<br />
O período de um pêndulo simples de comprimento L é dado por $$T = 2\pi (L/g)^{1/2}$$, em que g é a aceleração local da gravidade.<br />
Os passos do robô têm o mesmo tamanho na Terra e no planeta.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a) Aqui temos que a densidade da Terra é igual a densidade do planeta descoberto:</p>
<p>\[d_{T} = d_{P} \longrightarrow \frac{M_{T}}{V_{T}} = \frac{M_{P}}{V_{P}} \longrightarrow \frac{3 M_{T}}{4\pi R_{T} ^{3}} = \frac{3 M_{P}}{4\pi R_{P} ^{3}} \longrightarrow M_{P} R_{T} ^{3} = M_{T} R_{P} ^{3} \longrightarrow \alpha M_{T} R_{T} ^{3} = M_{T} (\beta R_{T})^{3} \longrightarrow \alpha R_{T} ^{3} = \beta ^{3} R_{T} ^{3} \longrightarrow \alpha = \beta ^{3}\]</p>
<p>b) A gravidade de um planeta pode ser calculada da seguinte forma: $$g = \frac{GM}{R^{2}}$$. Podemos agora calcular a razão $$r_{g}$$:</p>
<p>\[r_{g} = \frac{g_{P}}{g_{T}} \longrightarrow r_{g} = \frac{G M_{P}}{R_{P} ^{2}}\cdot \frac{R_{T} ^{2}}{G M_{T}} \longrightarrow r_{g} = \frac{\alpha M_{T}}{\beta ^{2} R_{T} ^{2}}\cdot \frac{R_{T} ^{2}}{M_{T}} \longrightarrow r_{g} = \frac{\alpha}{\beta ^{2}} \longrightarrow r_{g} = \frac{\beta ^{3}}{\beta ^{2}} \longrightarrow r_{g} = \beta\]</p>
<p>c) Como vemos no note e adote, podemos calcular o período da perna do robô da seguinte forma: $$T = 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}$$. Podemos substituir na razão:</p>
<p>\[r_{t} = \frac{t_{P}}{t_{T}} \longrightarrow r_{t} = \frac{2\pi\sqrt{L}}{\sqrt{g_{P}}}\cdot \frac{\sqrt{g_{T}}}{2\pi\sqrt{L}} \longrightarrow r_{t} = \sqrt{\frac{g_{T}}{g_{P}}} \longrightarrow r_{t} = \sqrt{\frac{1}{\beta}}\]</p>
<p>d) Podemos calcular a velocidade assim: $$v = \frac{L}{T}$$. Portanto podemos substituir na razão $$r_{v}$$.</p>
<p>\[r_{v} = \frac{v_{P}}{v_{T}} \longrightarrow r_{v} = \frac{L}{t_{P}}\cdot \frac{t_{T}}{L} \longrightarrow r_{v} = \frac{t_{T}}{t_{P}} \longrightarrow r_{v} = \sqrt{\beta}\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2017-3o-dia-2a-fase-q-03/">FUVEST 2017 (3º Dia &#8211; 2ª Fase) &#8211; Q. 03</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>FUVEST 2017 (3º Dia &#8211; 2ª Fase) &#8211; Q. 02</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jun 2022 19:26:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
		<category><![CDATA[calor específico]]></category>
		<category><![CDATA[calor latente]]></category>
		<category><![CDATA[Mudança de Estado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um cilindro termicamente isolado tem uma de suas extremidades fechadas por um pistão móvel, também isolado, que mantém a pressão constante no interior do cilindro. O cilindro contém uma certa quantidade de um material sólido à temperatura $$T_{i} = -134^{\circ} C$$. Um aquecedor transfere continuamente 3000 W de potência para o sistema, levando-o à temperatura...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um cilindro termicamente isolado tem uma de suas extremidades fechadas por um pistão móvel, também isolado, que mantém a pressão constante no interior do cilindro. O cilindro contém uma certa quantidade de um material sólido à temperatura $$T_{i} = -134^{\circ} C$$. Um aquecedor transfere continuamente 3000 W de potência para o sistema, levando-o à temperatura final $$T_{f} = 114^{\circ} C$$. O gráfico e a tabela apresentam os diversos processos pelos quais o sistema passa em função do tempo.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLVlVDaEZLSm5pdUk/preview" width="902" height="347"></iframe></p>
<p>a) Determine a energia total, E, fornecida pelo aquecedor desde $$T_{i} = -134^{\circ} C$$ até $$T_{f} = 114^{\circ} C$$.<br />
b) Identifique, para esse material, qual dos processos (I, II, III, IV ou V) corresponde à mudança do estado sólido para o estado líquido.<br />
c) Sabendo que a quantidade de energia fornecida pelo aquecedor durante a vaporização é $$1,2\cdot 10^{6}\, J$$, determine a massa, M, do material.<br />
d) Determine o calor específico a pressão constante, $$c_{p}$$, desse material no estado líquido.</p>
<p>Note e adote:<br />
Calor latente de vaporização do material = 800 J/g.<br />
Desconsidere as capacidades térmicas do cilindro e do pistão.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-calorimetria-ii/">Confira nossa lista de Exercícios de Calor Latente</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a) Energia pode ser calculada da seguinte forma: $$E = P_{ot}\cdot \Delta t$$ O tempo total em que o aquecedor fornece energia é 760 s. Portanto</p>
<p>$$E = 3000\cdot 760 \longrightarrow 2,28\cdot 10^{6}\, J$$.</p>
<p>b) Sabemos que o material está no estado sólido. O gráfico mostra dois patamares, que são mudanças de estado. Portanto o primeiro patamar mostra a mudança de estado de sólido para líquido, ou seja, processo II.</p>
<p>c) O processo IV é o que representa a vaporização. Neste caso nós temos</p>
<p>$$Q = m\cdot L \longrightarrow 1,2\cdot 10^{6} = m\cdot 800 \longrightarrow m = 1500\, g\,\, ou\,\, m = 1,5\, kg$$.</p>
<p>d) Aqui podemos dizer que</p>
<p>$$Q_{III} = P_{ot}\cdot \Delta t_{III} \longrightarrow Q_{III} = 3000\cdot 250 \longrightarrow Q_{III} = 7,5\cdot 10^{5}\, J$$.</p>
<p>Agora podemos descobrir o calor específico:</p>
<p>$$Q = m\cdot c_{p}\cdot\Delta T \longrightarrow 7,5\cdot 10^{5} = 1,5\cdot c_{p}\cdot 200 \longrightarrow c_{p} = 2,5\cdot 10^{3}\, \frac{J}{kg^{\circ} C}$$.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2017-3o-dia-2a-fase-q-02/">FUVEST 2017 (3º Dia &#8211; 2ª Fase) &#8211; Q. 02</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>FUVEST (2017) &#8211; Física (3º Dia &#8211; 2ª Fase) &#8211; F. 05</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2017-fisica-3o-dia-2a-fase-f-05/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Feb 2022 18:42:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Ondulatória]]></category>
		<category><![CDATA[Ótica]]></category>
		<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Um grupo de estudantes, pretendendo estudar fenômeno análogo ao das cores comumente observadas em manchas de óleo, fez o seguinte experimento: depositou uma gota de um líquido, com índice de refração n = 2,5, sobre a água contida em um recipiente cilíndrico de raio 10 cm. O líquido se espalha com espessura homogênea sobre toda...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um grupo de estudantes, pretendendo estudar fenômeno análogo ao das cores comumente observadas em manchas de óleo, fez o seguinte experimento: depositou uma gota de um líquido, com índice de refração n = 2,5, sobre a água contida em um recipiente cilíndrico de raio 10 cm. O líquido se espalha com espessura homogênea sobre toda a superfície da água, como esquematizado na figura.</p>
<p>a) Se o volume da gota do líquido for $$0,0045\, cm^{3}$$, qual será a espessura E da camada do líquido sobre a água?</p>
<p>b) Um feixe de luz propaga-se no ar, incide perpendicularmente na superfície do líquido e sofre reflexão nas superfícies do líquido e da água. Quando a espessura E da camada do líquido for igual a $$\frac{\lambda}{2n}$$, sendo λ o comprimento de onda da luz incidente, ocorre interferência destrutiva entre a luz refletida no líquido e a luz refletida na água. Determine o valor de λ para essa condição.</p>
<p>c) Determine o volume da gota do líquido que deveria ser depositada sobre a água para que não se observe luz refletida quando luz verde de um laser, com frequência $$0,6\cdot 10^{15}\, Hz$$, incidir perpendicularmente na superfície do líquido.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLeVBkemd4R0ZRNEE/preview" width="280" height="223"></iframe></p>
<p>Note e adote:<br />
O líquido não se mistura com a água.<br />
O recipiente é um cilindro circular reto.<br />
Velocidade da luz $$c = 3\cdot 10^{8}\, m/s$$.<br />
π ≈ 3.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a) Temos o volume do cilindro $$V_{c} = \pi r^{2} h$$, temos o raio r = 10 cm e temos o volume $$V = 0,0045\, cm^{3}$$, portanto podemos encontrar a altura.</p>
<p>\[V_{c} = \pi r^{2} E \longrightarrow 0,0045 = 3\cdot 10^{2} E \longrightarrow E = 1,5\cdot 10^{-5}\, cm\]</p>
<p>b) Temos E e n, basta substituir na equação dada pelo enunciado.</p>
<p>\[E = \frac{\lambda}{2n} \longrightarrow 1,5\cdot 10^{-5} = \frac{\lambda}{2\cdot 2,5} \longrightarrow \lambda = 7,5\cdot 10^{-5}\, cm\]</p>
<p>c) O comprimento da onda de luz verde será</p>
<p>\[c = \lambda _{v}\cdot f \longrightarrow 3\cdot 10^{8} = \lambda _{v}\cdot 10^{15} \longrightarrow \lambda _{v} = 5\cdot 10^{-5}\, cm\]</p>
<p>Com isso podemos encontrar a espessura para que não se observe luz refletida.</p>
<p>\[E = \frac{\lambda}{2n} \longrightarrow E = \frac{5\cdot 10^{-5}}{2\cdot 2,5} \longrightarrow E = 1\cdot 10^{-5}\, cm\]</p>
<p>Agora basta encontrar o volume de líquido necessário para essa espessura.</p>
<p>\[V = \pi r^{2} E \longrightarrow V = 3\cdot 10^{2}\cdot 1\cdot 10^{-5} \longrightarrow V = 0,003\, cm^{3}\]</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2017-fisica-3o-dia-2a-fase-f-05/">FUVEST (2017) &#8211; Física (3º Dia &#8211; 2ª Fase) &#8211; F. 05</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>FUVEST (2016) &#8211; 3º Dia &#8211; 2ª Fase &#8211; F. 06</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2016-3o-dia-2a-fase-f-06/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Jan 2022 15:45:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Calorimetria]]></category>
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		<category><![CDATA[3º dia]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em um circuito integrado (CI), a conexão elétrica entre transistores é feita por trilhas de alumínio de 500 nm de comprimento, 100 nm de largura e 50 nm de espessura. a) Determine a resistência elétrica de uma dessas conexões, sabendo que a resistência, em ohms, de uma trilha de alumínio é dada por $$R =...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em um circuito integrado (CI), a conexão elétrica entre transistores é feita por trilhas de alumínio de 500 nm de comprimento, 100 nm de largura e 50 nm de espessura.</p>
<p>a) Determine a resistência elétrica de uma dessas conexões, sabendo que a resistência, em ohms, de uma trilha de alumínio é dada por $$R = 3\cdot 10^{-8} L/A$$, em que L e A são, respectivamente, o comprimento e a área da seção reta da trilha em unidades do SI.</p>
<p>b) Se a corrente elétrica em uma trilha for de 10 μA, qual é a potência dissipada nessa conexão?</p>
<p>c) Considere que um determinado CI possua $$10^{6}$$ dessas conexões elétricas. Determine a energia E dissipada no CI em 5 segundos de operação.</p>
<p>d) Se não houvesse um mecanismo de remoção de calor, qual seria o intervalo de tempo Δt necessário para a temperatura do CI variar de 300°C?</p>
<p>Note e adote:<br />
1nm = $$10^{-9}$$ m<br />
Capacidade térmica do CI = $$5\cdot 10^{-5}$$ J/K<br />
Considere que as trilhas são as únicas fontes de calor no CI.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-medio-vestibular-lista-de-exercicio-leis-de-ohn-e-circuitos/">Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Circuitos e Leis de Ohm</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-potencia-eletrica/">Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Potência Elétrica</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-calorimetria/">Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Calor Específico</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a) Aqui só precisamos utilizar a equação dada, lembrando de transformar nanometros para metros.</p>
<p>\[R = 3\cdot 10^{-8}\cdot\frac{L}{A} \longrightarrow R = 3\cdot 10^{-8}\cdot\frac{500\cdot 10^{-9}}{100\cdot 10^{-9}\cdot 50\cdot 10^{-9}} \longrightarrow R = 3\,\Omega\]</p>
<p>b) A potência de um circuito é dada por $$P = R\cdot i^{2}$$. Como valor do item a e o valor dado no enunciado deste item, podemos calcular a potência dissipada em uma trilha.</p>
<p>\[P = R\cdot i^{2} \longrightarrow P = 3\cdot (10\cdot 10^{-3})^{2} \longrightarrow P = 3\cdot 10^{-10}\, W\]</p>
<p>c) A energia dissipada em uma trilha é</p>
<p>\[P_{0} = \frac{E_{0}}{\Delta t} \longrightarrow 3\cdot 10^{-10} = \frac{E_{0}}{5} \longrightarrow E_{0} = 15\cdot 10^{-10}\, J\]</p>
<p>Com isso e com o número de conexões, podemos calcular a energia total dissipada no CI.</p>
<p>\[E = n\cdot E_{0} \longrightarrow E = 10^{6}\cdot 15\cdot 10^{-10} \longrightarrow E = 1,5\cdot 10^{-3}\, J\]</p>
<p>d) Aqui vamos utilizar a equação do calor, lembrando que variação de temperatura em celsius é a mesma que em kelvin, portanto Δθ = 300°C = 300K.</p>
<p>\[Q = C\cdot \Delta\theta \longrightarrow Q = 5\cdot 10^{-5}\cdot 300 \longrightarrow Q = 0,015\, J\]</p>
<p>Com isso e a potência total dissipada no CI podemos calcular o tempo que demora para atingir 300°C de variação de temperatura.</p>
<p>\[P = \frac{E}{\Delta t} \longrightarrow 3\cdot 10^{-10}\cdot 10^{6} = \frac{0,015}{\Delta t} \Delta t = 50\, s\]</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Fuvest 2022 – 2ª Fase – F.05</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-2a-fase-f-05/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Jan 2022 14:57:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Duas esferas de massa 𝑚, ambas carregadas eletricamente com a mesma carga 𝑞, estão localizadas nas extremidades de fios isolantes, de comprimento 𝐿, presos ao teto, e formam o arranjo estático mostrado na figura. ﻿ a) Na folha de respostas, faça um diagrama de corpo livre da esfera 1, indicando todas as forças que atuam...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Duas esferas de massa 𝑚, ambas carregadas eletricamente com a mesma carga 𝑞, estão localizadas nas extremidades de fios isolantes, de comprimento 𝐿, presos ao teto, e formam o arranjo estático mostrado na figura.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1DP1hvEdE1KLsuJo99W5M18fIICPYSqtv/preview" width="548" height="314"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) Na folha de respostas, faça um diagrama de corpo livre da esfera 1, indicando todas as forças que atuam sobre ela.</p>
<p>b) Determine a razão $$q^{2} /m$$ em termos do comprimento 𝐿 dos fios, da aceleração da gravidade 𝑔 e da constante eletrostática do vácuo 𝑘.</p>
<p>c) Considere que as mesmas esferas são desconectadas dos fios e conectadas às extremidades de uma mola de constante elástica igual a 50 N/m. O conjunto é deixado sobre uma superfície isolante e sem atrito, atingindo o equilíbrio quando a força elétrica entre elas é de 0,1 N. Nessas condições, qual será o valor da energia armazenada na mola?</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Fuvest 2022 - Duas esferas de massa 𝑚, ambas carregadas..." width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/KMYHOEfv8xk?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
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		<item>
		<title>Fuvest 2022 – 2ª Fase – F.04</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-2a-fase-f-04/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jan 2022 17:19:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Energia]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Energia Cinética]]></category>
		<category><![CDATA[Energia Potencial Gravitacional]]></category>
		<category><![CDATA[Força Resultante]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma bola de borracha de massa 𝑚 = 50 gramas é abandonada do repouso, a partir de uma certa altura ℎ. A resistência do ar não é desprezível, e o movimento da bola durante 0,6 segundo após o início da queda é registrado por uma câmera de alta resolução. Considerando o esquema da situação inicial...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma bola de borracha de massa 𝑚 = 50 gramas é abandonada do repouso, a partir de uma certa altura ℎ. A resistência do ar não é desprezível, e o movimento da bola durante 0,6 segundo após o início da queda é registrado por uma câmera de alta resolução. Considerando o esquema da situação inicial e os gráficos da dependência temporal da altura 𝑦 e da velocidade vertical $$v_{y}$$ da bola, responda às questões a seguir.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Y6pA99CxO2kGxvJhlQcqTLHMYYBwcLUg/preview" width="1572" height="404"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) No instante t = 0,2 s, a força resultante que atua sobre a bola tem sentido para cima, sentido para baixo ou tem intensidade nula? Justifique sua resposta.</p>
<p>b) Calcule a energia cinética perdida pela bola entre os instantes imediatamente antes e imediatamente depois do choque com o solo.</p>
<p>c) Calcule o módulo da força média de resistência do ar atuando sobre a bola entre o instante inicial e o instante imediatamente antes de ela atingir o solo pela primeira vez.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1yZW8CLhfvrHIyf__zHprwnITTIBSJoMK/preview" width="976" height="207"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-energia/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Energia</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>https://youtu.be/qFFAHMTVyWc</p>
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		<title>Fuvest 2022 – 2ª Fase – F.03</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-2a-fase-f-03/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Jan 2022 15:49:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O laser consiste em uma fonte de luz coerente e monocromática, sendo largamente utilizado em leitores de códigos de barras e também em aplicações na física, na medicina e em outras áreas. Seu princípio de funcionamento é baseado na emissão estimulada de fótons. Em um tipo comum de laser, uma quantidade de átomos é excitada...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>O laser consiste em uma fonte de luz coerente e monocromática, sendo largamente utilizado em leitores de códigos de barras e também em aplicações na física, na medicina e em outras áreas. Seu princípio de funcionamento é baseado na emissão estimulada de fótons. Em um tipo comum de laser, uma quantidade de átomos é excitada para um estado de energia $$E_{2}$$. Em seguida alguns desses átomos são estimulados a decair para um estado de energia menor $$E_{1}$$, emitindo um fóton com energia dada pela diferença entre $$E_{2}$$ e $$E_{1}$$. De modo similar, esse decaimento estimula outros átomos a emitirem fótons formando um processo em cadeia com geração de luz.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1iIr-q3hQi5XXlwsg7Ve7cfo_rdWqqiYE/preview" width="1078" height="477"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) Qual tipo de laser emite fótons com maior energia: o de luz vermelha ou o de luz azul? Justifique sua resposta.</p>
<p>b) Determine a frequência (em Hz) de um fóton com comprimento de onda na região de cor laranja mostrada na figura.</p>
<p>c) Determine o comprimento de onda de um fóton (em nm) considerando um laser cujas energias $$E_{2}$$ e $$E_{1}$$ correspondem aproximadamente a 20,2 eV e 18,7 eV, respectivamente.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Omf9jqlDM-r9bn4Kud8okZhnaKshUp8N/preview" width="1552" height="193"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FUVEST 2022 - O laser consiste em uma fonte de luz" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/QUnXNfhOrsI?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-2a-fase-f-03/">Fuvest 2022 – 2ª Fase – F.03</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
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		<title>Fuvest 2022 – 2ª Fase – F.02</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-2a-fase-f-02/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 20:42:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Leis dos Gases]]></category>
		<category><![CDATA[Ondulatória]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Fuvest]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A conversão de energia mecânica das ondas do mar é uma promissora fonte alternativa de energia limpa, e vários protótipos têm sido desenvolvidos para este fim. Uma das possíveis aplicações é o uso de câmaras de ar pressurizadas que usem a oscilação das ondas do mar para fazer girar o eixo de um dínamo ou...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A conversão de energia mecânica das ondas do mar é uma promissora fonte alternativa de energia limpa, e vários protótipos têm sido desenvolvidos para este fim. Uma das possíveis aplicações é o uso de câmaras de ar pressurizadas que usem a oscilação das ondas do mar para fazer girar o eixo de um dínamo ou de uma turbina, gerando energia elétrica. Considere o esquema mostrado na figura: uma boia flutua no mar e seu movimento vertical faz mover o pistão 1 de área A que comprime o ar em uma câmara pressurizada a uma pressão $$P_{0}$$. A distância máxima entre o pistão 1 e o topo da câmara é L. Um segundo pistão (pistão 2) de área A/10 colocado horizontalmente na lateral superior da câmara é acoplado a um mecanismo que faz girar um dínamo. Considere inicialmente que ambos os pistões são livres para se movimentarem sem atrito e que a pressão e a temperatura do gás no interior da câmara não se alterem significativamente.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1ryBftwkS6SpTC-IbS6bzS1LiMs8-G9XH/preview" width="721" height="501"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) Se as ondas do mar forem ondas perfeitamente harmônicas com velocidade de 3 m/s e a distância entre as cristas for de 5 m, calcule o período de rotação do dínamo.</p>
<p>b) Se a amplitude das ondas do mar é h, calcule a distância horizontal máxima d percorrida pelo pistão 2.</p>
<p>Considere agora uma situação em que o gerador é desativado, travando-se o pistão 2, de modo que ele não possa se mover.</p>
<p>c) Calcule a pressão máxima na câmara considerando que a temperatura do gás em seu interior não varie. Expresse sua resposta em termos da pressão inicial na câmara $$P_{0}$$, e de L e h.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1sk5VS98PVjt12Xj036N_moVpa6Ymn1m9/preview" width="1504" height="108"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-lista-de-exercicios-de-ondulatoria/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Ondulatória</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FUVEST 2022 - A conversão de energia mecânica das ondas do mar" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/FBxoUn_SsWo?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-2a-fase-f-02/">Fuvest 2022 – 2ª Fase – F.02</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>FUVEST 2022 &#8211; M1 &#8211; Segunda Fase</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-m1-segunda-fase/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 16:38:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2ª Fase]]></category>
		<category><![CDATA[Sequências e Progressões]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma sequência de números naturais é construída da seguinte forma: seu primeiro termo $$t_{1}$$ é escolhido como sendo um número natural qualquer. Se $$t_{1}$$   for par, então $$t_{2}=t_{1/2}$$ e, se $$t_{1}$$  for ímpar, então $$t_{2}  = 3t_{1}  + 1$$. Os termos seguintes $$t_{n}$$  são obtidos de acordo com essa mesma regra. Por exemplo, se $$t_{1}=3$$,...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma sequência de números naturais é construída da seguinte forma: seu primeiro termo $$t_{1}$$ é escolhido como sendo um número natural qualquer. Se $$t_{1}$$   for par, então $$t_{2}=t_{1/2}$$ e, se $$t_{1}$$  for ímpar, então $$t_{2}  = 3t_{1}  + 1$$. Os termos seguintes $$t_{n}$$  são obtidos de acordo com essa mesma regra. Por exemplo, se $$t_{1}=3$$, então $$t_{2}=10, t_{3}=5, t_{4}=16$$ e assim por diante. Dessa forma, a partir de $$t_{1}$$ ∈ ℕ, para cada 𝑛∈ℕ, 𝑛≥2, a sequência $$t_{n}$$  é definida como</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1KBS1QCChBP5_1PbE5AaD15P_LDMs6X8Z/preview" width="340" height="280"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>a) Para $$𝑡_{1} = 22$$, determine $$𝑡_{4}$$.<br />
b) Determine todos os possíveis $$𝑡_{1}$$ para os quais $$𝑡_{4} = 10$$.<br />
c) Para $$𝑡_{1} = 26$$, determine $$𝑡_{2022}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FUVEST 2022 - Uma sequência de números naturais é construída" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/JShkZXiO5j4?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/fuvest-2022-m1-segunda-fase/">FUVEST 2022 &#8211; M1 &#8211; Segunda Fase</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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