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	<title>Arquivos Funções - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Funções - Educacional Plenus</title>
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	<item>
		<title>Lei de formação de uma função do 1º Grau</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/lei-de-formacao-de-uma-funcao-do-1o-grau/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 May 2026 09:26:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sem enrolação: como eu faço pra encontrar a lei de formação de uma função do primeiro grau a partir do gráfico? Veja o vídeo abaixo ou acompanhe o comentário. Primeiro você pega dois pontos na reta, identifica as coordenadas (x,y) de cada um. Depois lembra que a função é f(x) = ax + b. Usando...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/lei-de-formacao-de-uma-funcao-do-1o-grau/">Lei de formação de uma função do 1º Grau</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p><strong>Sem enrolação:</strong> como eu faço pra encontrar a lei de formação de uma função do primeiro grau a partir do gráfico? Veja o vídeo abaixo ou acompanhe o comentário. Primeiro você pega dois pontos na reta, identifica as coordenadas (x,y) de cada um. Depois lembra que a função é f(x) = ax + b. Usando os pontos você monta duas equações e resolve o sistema: o ponto onde corta o eixo y já te dá direto o b. Aí é só substituir e achar o a. No final você escreve a lei de formação com os valores encontrados. Tranquilo! </p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="FUNÇÃO DO 1º GRAU: Como encontrar a Lei de Formação pelo Gráfico" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/C0O90UjTCkM?start=124&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/lei-de-formacao-de-uma-funcao-do-1o-grau/">Lei de formação de uma função do 1º Grau</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>UNICAMP &#8211; A figura a seguir mostra um trecho</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-a-figura-a-seguir-mostra-um-trecho/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Apr 2026 11:08:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2026]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A figura a seguir mostra um trecho do gráfico de f (g(x)) em que f (x) = x³ + 2x² + ax − 1, g(x) = 3 − x e a é uma constante real. Qual é o valor da constante a ? Gabarito: d) -5Solução (no vídeo abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-a-figura-a-seguir-mostra-um-trecho/">UNICAMP &#8211; A figura a seguir mostra um trecho</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>A figura a seguir mostra um trecho do gráfico de f (g(x)) em que f (x) = x³ + 2x² + ax − 1, g(x) = 3 − x e a é uma constante real. Qual é o valor da constante a ?</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: d) -5<br><strong>Solução</strong> (no vídeo abaixo):</mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="UNICAMP - A figura a seguir mostra um trecho do gráfico" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/0Az-85KAf-o?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-a-figura-a-seguir-mostra-um-trecho/">UNICAMP &#8211; A figura a seguir mostra um trecho</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNICAMP &#8211; Considere A = { x∈ : &#124;x−5&#124; ≥ 2 e &#124;x−11&#124; ≤ 9 }</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-considere-a-x%e2%88%88-x%e2%88%925-%e2%89%a5-2-e-x%e2%88%9211-%e2%89%a4-9/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Apr 2026 10:59:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2026]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Considere A = { x∈ : &#124;x−5&#124; ≥ 2 e &#124;x−11&#124; ≤ 9 }. Quantos números primos pertencem ao conjunto A? Gabarito: c) [7 números primos]Solução (no vídeo a seguir):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-considere-a-x%e2%88%88-x%e2%88%925-%e2%89%a5-2-e-x%e2%88%9211-%e2%89%a4-9/">UNICAMP &#8211; Considere A = { x∈ : |x−5| ≥ 2 e |x−11| ≤ 9 }</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Considere A = { x∈ : |x−5| ≥ 2 e |x−11| ≤ 9 }. Quantos números primos pertencem ao conjunto A?</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: c) [7 números primos]<br><strong>Solução</strong> (no vídeo a seguir):</mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="UNICAMP - Considere A = { x∈ : |x−5| ≥ 2 e |x−11| ≤ 9 }. Quantos números primos tem A ?" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/iImYCuMAj8s?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-considere-a-x%e2%88%88-x%e2%88%925-%e2%89%a5-2-e-x%e2%88%9211-%e2%89%a4-9/">UNICAMP &#8211; Considere A = { x∈ : |x−5| ≥ 2 e |x−11| ≤ 9 }</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Logaritmos: Demonstração da Mudança de Base</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-demonstracao-da-mudanca-de-base/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Mar 2026 02:56:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nesta vídeo rápido, demonstro a propriedade da Mudança de Base do logaritmo! É muito rápido e fácil.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-demonstracao-da-mudanca-de-base/">Logaritmos: Demonstração da Mudança de Base</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Nesta vídeo rápido, demonstro a propriedade da Mudança de Base do logaritmo! É muito rápido e fácil.</p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-demonstracao-da-mudanca-de-base/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-demonstracao-da-mudanca-de-base/">Logaritmos: Demonstração da Mudança de Base</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Logaritmos nos Juros Compostos</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-nos-juros-compostos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Feb 2026 12:06:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Juros e Finanças]]></category>
		<category><![CDATA[Juros Compostos]]></category>
		<category><![CDATA[Logaritmos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Qual é o número mínimo de meses necessário para que um capital de R$ 5.000,00 atinja pelo menos R$ 55.000,00 aplicado a juros compostos à taxa de 10% ao mês? Use $$\mathit{log}\,1{,}1 \approx 0{,}04$$. Resposta: 26 meses.Solução (no short abaixo):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-nos-juros-compostos/">Logaritmos nos Juros Compostos</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Qual é o número mínimo de meses necessário para que um capital de R$ 5.000,00 atinja pelo menos R$ 55.000,00 aplicado a juros compostos à taxa de 10% ao mês? Use $$\mathit{log}\,1{,}1 \approx 0{,}04$$.</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Resposta: 26 meses.<br><strong>Solução</strong> (no short abaixo):</mark></p>



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-9-16 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Quanto tempo o capital leva para render? Juros Compostos e Logaritmos!" width="563" height="1000" src="https://www.youtube.com/embed/qXURimMGMuw?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
</div></figure>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/logaritmos-nos-juros-compostos/">Logaritmos nos Juros Compostos</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Dados os conjuntos: A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/dados-os-conjuntos-a-2-3-4-5-6-7-8/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2025 20:55:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[conjuntos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dados os conjuntos: A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, B = { 3, 4, 5, 6, 8, 9} e C = {4, 6, 8}, determine o complementar de C em relação à intersecção dos conjuntos A e B. Resposta: {3,5}.Solução (no vídeo a seguir):</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/dados-os-conjuntos-a-2-3-4-5-6-7-8/">Dados os conjuntos: A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Dados os conjuntos: A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, B = { 3, 4, 5, 6, 8, 9} e C = {4, 6, 8}, determine o complementar de C em relação à intersecção dos conjuntos A e B. </p>


<p><span style="color: #ff99cc;">Resposta: {3,5}.</span><br /><span style="color: #ff99cc;"><strong>Solução</strong> (no vídeo a seguir):</span></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Dados os conjuntos A, B e C, determine o complementar de C" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/K6wPTRr4kCk?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/dados-os-conjuntos-a-2-3-4-5-6-7-8/">Dados os conjuntos: A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Domínio da função √(-x)/(x²-2)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/dominio-da-funcao-%e2%88%9a-x-x%c2%b2-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Mar 2025 03:31:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Qual é o domínio da função de números reais $$f(x) = \frac{\sqrt{-x}}{(x^{2}-2}$$ ? Solução:</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/dominio-da-funcao-%e2%88%9a-x-x%c2%b2-2/">Domínio da função √(-x)/(x²-2)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Qual é o domínio da função de números reais $$f(x) = \frac{\sqrt{-x}}{(x^{2}-2}$$ ?</p>


<p><strong><span style="color: #ff99cc;">Solução:</span></strong></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ACHE O DOMÍNIO DA FUNÇÃO f(x)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/uETp31jp-CQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/dominio-da-funcao-%e2%88%9a-x-x%c2%b2-2/">Domínio da função √(-x)/(x²-2)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Questões de Funções &#8211; Vestibular UNESP</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/questoes-de-funcoes-vestibular-unesp/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Jan 2025 20:45:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Unesp]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Exercícios do Vestibular UNESP sobre Funções (Matemática). Função do 1º Grau, Função do 1º Grau, Função Exponencial, Função Logarítmica, Função Modular, Funções Trigonométricas. ▪︎ A fórmula de conversão entre a temperatura Tc, em graus Celsius, e a temperatura Tf, em graus Fahrenheit, é $$T_{c}=\frac{5(T_{f}-32)}{9}$$. Para cálculos rápidos, ainda que não totalmente precisos, pode-se usar a...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/questoes-de-funcoes-vestibular-unesp/">Questões de Funções &#8211; Vestibular UNESP</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Exercícios do Vestibular UNESP sobre Funções (Matemática). Função do 1º Grau, Função do 1º Grau, Função Exponencial, Função Logarítmica, Função Modular, Funções Trigonométricas.</p>



<div style="height:54px" aria-hidden="true" class="wp-block-spacer"></div>



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<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ A fórmula de conversão entre a temperatura T<sub>c</sub>, em graus Celsius, e a temperatura T<sub>f</sub>, em graus Fahrenheit, é $$T_{c}=\frac{5(T_{f}-32)}{9}$$. Para cálculos rápidos, ainda que não totalmente precisos, pode-se usar a fórmula, $$T_{c}^{*}=\frac{T_{f}-30}{2}$$, em que é a temperatura aproximada, em graus Celsius, da temperatura , em graus Fahrenheit. Considerando que o erro absoluto E(T<sub>f</sub>), cometido pela fórmula de valores aproximados em relação à fórmula de valores precisos, seja dado pela função modular $$E(T_{f})=|T_{c}-T^{*}_{c}|$$, seu gráfico pode ser representado por</p>



<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img fetchpriority="high" decoding="async" width="1024" height="489" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus-1024x489.png" alt="" class="wp-image-27205" style="width:310px;height:auto" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus-1024x489.png 1024w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus-300x143.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus-768x366.png 768w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus-360x172.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus-545x260.png 545w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-formula-de-conversao-entre-a-temperatura-em-graus.png 1316w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure>



<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/a-formula-de-conversao-entre-a-temperatura/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p class="has-text-align-left"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎Em um município, a conta de água residencial é composta por um valor fixo de R$ 4,00 somado a um valor variável, de acordo com o consumo de água da residência. O valor variável é composto da seguinte forma: M reais por m³ de água até o consumo de 12 m³ e N reais por m3 de água que exceda 12 m³. O gráfico descreve a composição do valor da conta de água residencial nesse município. <br><img decoding="async" width="200" height="157" class="wp-image-28430" style="width: 200px;" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Em-um-municipio-a-conta-de-agua-residencial-e-composta.jpg" alt="" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Em-um-municipio-a-conta-de-agua-residencial-e-composta.jpg 886w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Em-um-municipio-a-conta-de-agua-residencial-e-composta-300x235.jpg 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Em-um-municipio-a-conta-de-agua-residencial-e-composta-768x602.jpg 768w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Em-um-municipio-a-conta-de-agua-residencial-e-composta-360x282.jpg 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Em-um-municipio-a-conta-de-agua-residencial-e-composta-545x427.jpg 545w" sizes="(max-width: 200px) 100vw, 200px" /></p>



<p>A análise dessas informações permite concluir que os valores, em reais, de M e N são, respectivamente,<br>(A) 2 e 10. | (B) 3 e 9. | (C) 3 e 8.<br>(D) 2 e 8. | (E) 3 e 10.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2013-1a-fase-q-90/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ Um vídeo postado na internet no 1º dia do ano obteve, nesse dia (t=1), 800 likes e 100 dislikes. Estima-se que nos próximos dias (t = 2, 3, 4, …) haverá um aumento diário de 10% nos likes acumulados e um aumento diário de 4,5% nos dislikes acumulados. Tais estimativas são válidas até o momento em que a razão entre dislikes e likes seja aproximadamente 1/40 , o que ocorrerá no valor inteiro de t mais próximo de<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-89/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ Um torneio de futebol será disputado por 16 equipes que, ao final, serão classificadas do 1º ao 16º lugar. Para efeitos da classificação final, as regras do torneio impedem qualquer tipo de empate. Considerando para os cálculos log 15! = 12 e log 2 = 0,3, a ordem de grandeza do total de classificações possíveis das equipes nesse torneio é de <br>a)bilhões. | b)quatrilhões. | c)quintilhões. |<br>d)milhões. | e)trilhões.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2016-1a-fase-q-90/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ Seja f: R → R a função dada por f(x) = 2.sen(3x-π/3). No gráfico de f(x), estão marcados os pontos P, Q e R. O ponto P localiza-se na interseção do gráfico de f(x) com o eixo das ordenadas. Q é o ponto do gráfico de menor abscissa positiva para o qual f(x) é máximo. O ponto R localiza-se na segunda interseção positiva do gráfico de f(x) com o eixo das abscissas. A reta r passa pelos pontos Q e R, como se vê na imagem.</p>



<figure class="wp-block-image size-full is-resized"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Seja-f-R-→-R-a-funcao-dada-por-fx-2.sen_.jpg" alt="" class="wp-image-28343" style="width:208px;height:auto"/></figure>



<p>a) Determine as coordenadas do ponto P.<br>b) Determine o coeficiente angular da reta r.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/seja-f-r-→-r-a-funcao-dada-por-fx-2-sen3x-π-3/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a><br></p>
</div>



<div class="wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow">
<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ O setor financeiro de uma indústria fabricante de produtos químicos notou que, com preços unitários de R$ 5,00 e R$ 6,00 por litro de determinado produto, as vendas mensais são, respectivamente, iguais a 2800 litros e 2000 litros. Com esses dados, o setor de análise quantitativa da indústria propôs modelar a relação entre o preço por litro x, em reais, e a quantidade f(x) de litros vendidos mensalmente por meio da função quadrática <strong>f(x) = 100x² + bx + c</strong>, sendo b e c constantes reais a serem determinadas. De acordo com esse modelo, o preço por litro desse produto que resulta no menor número de litros vendidos mensalmente é<br>(A) R$ 9,40. | (B) R$ 9,45. | (C) R$ 9,55. | <br>(D) R$ 9,60. | (E) R$ 9,50.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2024-questao-85/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarit</a><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2024-o-setor-financeiro-de-uma-industria-fabricante-de-produtos-quimicos/">o e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ Seja a equação quadrática nx² – x + 1 = 0, em que n é uma constante real, com duas raízes reais positivas e distintas. Assim, os valores de n que satisfazem essas condições são tais que:<br>a) 0&lt;n&lt;1/4 | b) n&lt;1/4 | c) (-1/4) &lt;n&lt;(1/4)<br>d) n>(1/4) | e) (-1/4)&lt;n&lt;0<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2024-questao-85/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ Todo número inteiro positivo n pode ser escrito em sua notação científica como sendo $$n = k \cdot 10^{x}$$, em que k ∈ R*, 1 ≤ k &lt; 10 e x ∈ Z. Além disso, o número de algarismos de n é dado por (x + 1). Sabendo que log 2 ≅ 0,30, o número de algarismos de $$2^{57}$$ é <br>(A) 16. | (B) 19. | (C) 18. | (D) 15. | (E) 17.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2013-1a-fase-q-90/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ Três insetos da mesma espécie foram introduzidos em um ambiente no instante zero. Sete meses depois, constatou-se que havia uma população de 18000 desses insetos no ambiente. Considere que o modelo de crescimento da população desses insetos é exponencial, dado por f(t) = t⋅u<sup>x</sup>, em que t e u são constantes reais e f(x) é a população de insetos após x meses do início da cultura.</p>



<figure class="wp-block-image size-full is-resized"><img decoding="async" width="784" height="666" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Tres-insetos-da-mesma-especie-foram-introduzidos.jpg" alt="" class="wp-image-28431" style="width:155px;height:auto" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Tres-insetos-da-mesma-especie-foram-introduzidos.jpg 784w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Tres-insetos-da-mesma-especie-foram-introduzidos-300x255.jpg 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Tres-insetos-da-mesma-especie-foram-introduzidos-768x652.jpg 768w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Tres-insetos-da-mesma-especie-foram-introduzidos-360x306.jpg 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2025/01/Tres-insetos-da-mesma-especie-foram-introduzidos-545x463.jpg 545w" sizes="(max-width: 784px) 100vw, 784px" /></figure>



<p>Observe o gráfico da função g(x) = 6000<sup>(1/x)</sup>, em que x é um número inteiro maior do que 2, e que apresenta os valores aproximados das ordenadas de alguns de seus pontos. Com os dados fornecidos, segue que t + u é, aproximadamente,<br>(A) 5,09. | (B) 10,26. | (C) 6,47. | (D) 7,62. | (E) 7,26.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2024-questao-88/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/25aa.png" alt="▪" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />︎ A figura indica o gráfico da função <strong>f(x) = log<sub>2 </sub>(x – 1)</strong>, sendo P e Q os pontos de intersecção da assíntota e do gráfico com o eixo x, respectivamente.</p>



<figure class="wp-block-image size-full is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" width="538" height="530" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-figura-indica-o-grafico-da-funcao-fx-log-2-x-–-1.png" alt="" class="wp-image-27208" style="width:183px;height:auto" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-figura-indica-o-grafico-da-funcao-fx-log-2-x-–-1.png 538w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-figura-indica-o-grafico-da-funcao-fx-log-2-x-–-1-300x296.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/11/A-figura-indica-o-grafico-da-funcao-fx-log-2-x-–-1-360x355.png 360w" sizes="(max-width: 538px) 100vw, 538px" /></figure>



<p>Sabendo-se que M(x <sub>M</sub> , y<sub>M</sub> ) pertence ao gráfico de y = f(x) e que x<sub>M</sub> é ponto médio de PQ, então y<sub>M</sub> é igual a <br>(A) – 0,8. | (B) –1,1. | (C) –1. | (D) – 0,9. | (E) –1,2.<br><a href="https://educacionalplenus.com.br/a-figura-indica-o-grafico-da-funcao/"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Ver gabarito e Solução</a></p>
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		<title>Determine o menor número inteiro que pertence</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/determine-o-menor-numero-inteiro-que-pertence/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Jan 2025 17:43:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fatec]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[Inequações]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Determine o menor número inteiro que pertence à solução da inequação abaixo: $$\frac{3}{2\:}\left(x-1\right)-\frac{x+9\:}{5}-\frac{1}{6}\ge \frac{x}{3}-\frac{2\left(x+3\right)}{4}$$ 👉 Correção FATEC 2025 (A) – 2(B) 0(C) 3(D) – 1(E) 2 Gabarito: e)Solução (no vídeo abaixo):</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Determine o menor número inteiro que pertence à solução da <a href="https://educacionalplenus.com.br/inequacao-do-primeiro-grau-como-estudar/">inequação</a> abaixo:</p>



<p>$$\frac{3}{2\:}\left(x-1\right)-\frac{x+9\:}{5}-\frac{1}{6}\ge \frac{x}{3}-\frac{2\left(x+3\right)}{4}$$</p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> <a href="https://educacionalplenus.com.br/fatec-2025/">Correção FATEC 2025</a></p>



<p>(A) – 2<br>(B) 0<br>(C) 3<br>(D) – 1<br>(E) 2</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: e)<br><strong>Solução (no vídeo abaixo):</strong></mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Determine o menor número inteiro que pertence à solução da inequação" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/uBugROcOFiA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/determine-o-menor-numero-inteiro-que-pertence/">Determine o menor número inteiro que pertence</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Dada a equação abaixo, é correto afirmar que</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/dada-a-equacao-abaixo-e-correto-afirmar-que/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Plenus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jan 2025 14:34:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fatec]]></category>
		<category><![CDATA[Funções]]></category>
		<category><![CDATA[2025]]></category>
		<category><![CDATA[Equação Exponencial]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>(FATEC) Dada a equação abaixo, é correto afirmar que sua solução é um número que está entre \[3^{x}\cdot 3^{2}+\frac{3^{x}}{3}=28\] 👉 Correção FATEC 2025👉Veja + Exercícios Resolvidos de Equação Exponencial A) 7 e 10(B) 4 e 6(C) – 5 e – 3(D) – 8 e – 6(E) 0 e 2 Gabarito: e)Solução (no vídeo abaixo):</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>(<strong>FATEC</strong>) Dada a equação abaixo, é correto afirmar que sua solução é um número que está entre</p>



<p class="has-text-align-center">\[3^{x}\cdot 3^{2}+\frac{3^{x}}{3}=28\]</p>



<p><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> <a href="https://educacionalplenus.com.br/fatec-2025/">Correção FATEC 2025</a><br><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/72x72/1f449.png" alt="👉" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />Veja + <strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/equacao-exponencial-exercicios/">Exercícios Resolvidos de Equação Exponencial</a></strong></p>



<p>A) 7 e 10<br>(B) 4 e 6<br>(C) – 5 e – 3<br>(D) – 8 e – 6<br>(E) 0 e 2</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: e)<br><strong>Solução (no vídeo abaixo):</strong></mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Dada a equação abaixo, é correto afirmar que #fatec" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/UPaJFDZIjoQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/dada-a-equacao-abaixo-e-correto-afirmar-que/">Dada a equação abaixo, é correto afirmar que</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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