<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Arquivos Força Peso - Educacional Plenus</title>
	<atom:link href="https://educacionalplenus.com.br/tags/forca-peso/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://educacionalplenus.com.br/tags/forca-peso/</link>
	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
	<lastBuildDate>Sat, 04 Nov 2023 01:31:38 +0000</lastBuildDate>
	<language>pt-BR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2024/06/cropped-Educacional-Plenus-Website-2024-Favicon-32x32.png</url>
	<title>Arquivos Força Peso - Educacional Plenus</title>
	<link>https://educacionalplenus.com.br/tags/forca-peso/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>UNICAMP 2024 – Questão 38 (1ª Fase)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2024-questao-38-1a-fase/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2024-questao-38-1a-fase/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Nov 2023 01:31:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Resistência do Ar]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=22941</guid>

					<description><![CDATA[<p>Um corpo em queda nas proximidades da superfície terrestre sofre a ação da força gravitacional e da força de resistência do ar, $$\vec{F_{ar}}$$; essa última atua em sentido oposto à força gravitacional. Nos primeiros instantes, $$\vec{F_{ar}} \simeq \vec{0}$$ se o corpo parte do repouso. À medida que a velocidade aumenta, $$\vec{F_{ar}}$$ também aumenta. Com isso,...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2024-questao-38-1a-fase/">UNICAMP 2024 – Questão 38 (1ª Fase)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um corpo em queda nas proximidades da superfície terrestre sofre a ação da força gravitacional e da força de resistência do ar, $$\vec{F_{ar}}$$; essa última atua em sentido oposto à força gravitacional. Nos primeiros instantes, $$\vec{F_{ar}} \simeq \vec{0}$$ se o corpo parte do repouso. À medida que a velocidade aumenta, $$\vec{F_{ar}}$$ também aumenta. Com isso, a aceleração do corpo diminui gradativamente, tornando-se praticamente nula a partir de certo momento. Desse ponto em diante, o corpo passa a cair com velocidade constante, chamada de velocidade terminal. Um objeto de massa m = 200 g é solto a partir de certa altura e atinge a velocidade terminal após determinado tempo. Qual é o módulo da força de resistência do ar depois que o objeto atinge a velocidade terminal?</p>
<p>a) 0,20 N.<br />
b) 2,0 N.<br />
c) 200 N.<br />
d) 2000 N.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Unicamp 2024 - Um corpo em queda nas proximidades da superfície terrestre sofre a ação da força..." width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/2LNweH-9Qz4?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2024-questao-38-1a-fase/">UNICAMP 2024 – Questão 38 (1ª Fase)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2024-questao-38-1a-fase/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Unicamp 2023 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 33</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2023-1a-fase-q-33/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2023-1a-fase-q-33/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Nov 2022 18:43:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - Unicamp]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força de Atrito]]></category>
		<category><![CDATA[Força de Mola]]></category>
		<category><![CDATA[Força Normal]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=21182</guid>

					<description><![CDATA[<p>A pele humana detecta simultaneamente, com uma sensibilidade que sistemas artificiais não conseguem reproduzir, vibrações, forças estáticas, textura e escorregamento de objetos sobre sua superfície. Sensores tácteis que apresentassem respostas análogas à pele humana seriam muito desejáveis. A figura a seguir ilustra um modelo simples, utilizado no estudo da resposta da pele humana. Na referida...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2023-1a-fase-q-33/">Unicamp 2023 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 33</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A pele humana detecta simultaneamente, com uma sensibilidade que sistemas artificiais não conseguem reproduzir, vibrações, forças estáticas, textura e escorregamento de objetos sobre sua superfície. Sensores tácteis que apresentassem respostas análogas à pele humana seriam muito desejáveis. A figura a seguir ilustra um modelo simples, utilizado no estudo da resposta da pele humana. Na referida figura, estão representados o peso $$\vec{P}$$ do bloco, a força normal $$\vec{N}$$, a força de atrito $$\vec{f}_{ac}$$ aplicada pela superfície da pele no bloco de massa m e uma força externa $$\vec{F}$$ aplicada na mola. A constante de mola é  k = 10 N/m,  e a massa do bloco é m = 4 g.  Na iminência de movimento, a deformação da mola é ∆x = 3 mm  em relação ao seu comprimento de equilíbrio. Qual é o coeficiente de atrito estático entre o bloco e a pele?</p>
<p>a) $$8,8\times 10^{-7}$$.<br />
b) $$1,1\times 10^{-6}$$.<br />
c) $$7,5\times 10^{-1}$$.<br />
d) $$1,3\times 10^{0}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Gabarito: letra C.</p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Questão de Física na Unicamp" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/Yb9yknlkuuw?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2023-1a-fase-q-33/">Unicamp 2023 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 33</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2023-1a-fase-q-33/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>ENEM 2019 &#8211; Q.117 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-117-prova-amarela-ciencias-da-natureza/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-117-prova-amarela-ciencias-da-natureza/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jul 2022 22:07:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enem]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ep2024.webcontent.website/?p=6305</guid>

					<description><![CDATA[<p>				<![CDATA[		
</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-117-prova-amarela-ciencias-da-natureza/">ENEM 2019 &#8211; Q.117 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><i>Slackline</i> é um esporte no qual o atleta deve se equilibrar e executar manobras estando sobre uma fita esticada. Para a prática do esporte, as duas extremidades da fita são fixadas de forma que ela fique a alguns centímetros do solo. Quando uma atleta de massa igual a 80 kg está exatamente no meio da fita, essa se desloca verticalmente, formando um ângulo de 10° com a horizontal, como esquematizado na figura. Sabe-se que a aceleração da gravidade é igual a 10 m/s², cos(10°) = 0,98 e sen(10°) = 0,17.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1yx_188Y1g-KPAQMhD0_CAdyRUCkbByyz/preview" width="686" height="329"><span data-mce-type="bookmark" style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Qual é a força que a fita exerce em cada uma das árvores por causa da presença da atleta?</p>
<p>a) $$4,0\cdot 10^{2}\, N$$<br />
b) $$4,1\cdot 10^{2}\, N$$<br />
c) $$8,0\cdot 10^{2}\, N$$<br />
d) $$2,4\cdot 10^{3}\, N$$<br />
e) $$4,7\cdot 10^{3}\, N$$</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="ENEM 2019 - Questão 117 (Amarela) - Ciências da Natureza" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/S6sFu2zbCSo?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-117-prova-amarela-ciencias-da-natureza/">ENEM 2019 &#8211; Q.117 (Prova Amarela) &#8211; Ciências da Natureza</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/enem-2019-q-117-prova-amarela-ciencias-da-natureza/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 81</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Jul 2022 21:45:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Elétrica]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=20027</guid>

					<description><![CDATA[<p>Uma pequena esfera de massa m, eletrizada com uma carga elétrica q &#62; 0, está presa a um ponto fixo P por um fio isolante, numa região do espaço em que existe um campo elétrico uniforme e vertical de módulo E, paralelo à aceleração gravitacional g, conforme mostra a figura. Dessa forma, inclinando o fio...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 81</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma pequena esfera de massa m, eletrizada com uma carga elétrica q &gt; 0, está presa a um ponto fixo P por um fio isolante, numa região do espaço em que existe um campo elétrico uniforme e vertical de módulo E, paralelo à aceleração gravitacional g, conforme mostra a figura. Dessa forma, inclinando o fio de um ângulo θ em relação à vertical, mantendo-o esticado e dando um impulso inicial (de intensidade adequada) na esfera com direção perpendicular ao plano vertical que contém a esfera e o ponto P, a pequena esfera passa a descrever um movimento circular e uniforme ao redor do ponto C.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1O8BkrWL4Q1tJZ4Z6o8HT0VtAi-ok5ZJH/preview" width="503" height="352"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Na situação descrita, a resultante das forças que atuam sobre a esfera tem intensidade dada por</p>
<p>(A) (m · g + q · E) · cos θ.<br />
(B) (m · g – q · E · √2 ) · sen θ.<br />
(C) (m · g + q · E) · sen θ · cos θ.<br />
(D) (m · g + q · E) · tg θ.<br />
(E) m · g + q · E · tg θ.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-peso/"><strong>Confira nossa lista de Exercícios de Força Peso</strong></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1-R_ZGi0Y0qXXxxWWevOa6O1nGWRE42Iv/preview" width="1284" height="925"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>A força resultante sobre a carga é Tx, pois as forças Ty, força elétrica e peso se cancelam. Primeiro precisamos encontrar a tração igualando as forças do eixo y.</p>
<p>$$T_{Y} = F_{el} + P \longrightarrow T cos (\theta) = E\cdot q + m\cdot g \longrightarrow T = \frac{E\cdot q + m\cdot g}{cos (\theta)}$$</p>
<p>Agora basta calcular Tx, que é a força resultante.</p>
<p>$$T_{x} = T sen(\theta) = \frac{E\cdot q + m\cdot g}{cos (\theta)}\cdot sen(\theta) \longrightarrow T_{x} = (E\cdot q + m\cdot g) tg(\theta)$$</p>
<p>Resposta: letra D.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 81</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-81/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-77/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-77/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 20:53:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Empuxo]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=20002</guid>

					<description><![CDATA[<p>A maioria dos peixes ósseos possui uma estrutura chamada vesícula gasosa ou bexiga natatória, que tem a função de ajudar na flutuação do peixe. Um desses peixes está em repouso na água, com a força peso, aplicada pela Terra, e o empuxo, exercido pela água, equilibrando-se, como mostra a figura 1. Desprezando a força exercida...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-77/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A maioria dos peixes ósseos possui uma estrutura chamada vesícula gasosa ou bexiga natatória, que tem a função de ajudar na flutuação do peixe. Um desses peixes está em repouso na água, com a força peso, aplicada pela Terra, e o empuxo, exercido pela água, equilibrando-se, como mostra a figura 1. Desprezando a força exercida pelo movimento das nadadeiras, considere que, ao aumentar o volume ocupado pelos gases na bexiga natatória, sem que a massa do peixe varie significativamente, o volume do corpo do peixe também aumente. Assim, o módulo do empuxo supera o da força peso, e o peixe sobe (figura 2).</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/12YnI6GvCvaENwxVBgnU4tsZE30f3zBgH/preview" width="812" height="482"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Na situação descrita, o módulo do empuxo aumenta, porque</p>
<p>(A) é inversamente proporcional à variação do volume do corpo do peixe.<br />
(B) a intensidade da força peso, que age sobre o peixe, diminui significativamente.<br />
(C) a densidade da água na região ao redor do peixe aumenta.<br />
(D) depende da densidade do corpo do peixe, que também aumenta.<br />
(E) o módulo da força peso da quantidade de água deslocada pelo corpo do peixe aumenta.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>O empuxo é diretamente proporcional ao volume de fluido deslocado.</p>
<p>$$E = d_{a}\cdot V_{deslc}\cdot g$$</p>
<p>Se o volume do peixe aumenta, ele desloca mais volume de água, portanto o empuxo sobre ele aumenta também. Isso significa que a força peso da quantidade de água deslocada será maior.</p>
<p>Resposta: letra E.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-77/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-77/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 75</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 20:17:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[Tração]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=19994</guid>

					<description><![CDATA[<p>Em uma obra, para permitir o transporte de objetos para cima, foi montada uma máquina constituída por uma polia, fios e duas plataformas A e B horizontais, todos de massas desprezíveis, como mostra a figura. Um objeto de massa m = 225 kg, colocado na plataforma A, inicialmente em repouso no solo, deve ser levado...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 75</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Em uma obra, para permitir o transporte de objetos para cima, foi montada uma máquina constituída por uma polia, fios e duas plataformas A e B horizontais, todos de massas desprezíveis, como mostra a figura. Um objeto de massa m = 225 kg, colocado na plataforma A, inicialmente em repouso no solo, deve ser levado verticalmente para cima e atingir um ponto a 4,5 m de altura, em movimento uniformemente acelerado, num intervalo de tempo de 3 s. A partir daí, um sistema de freios passa a atuar, fazendo a plataforma A parar na posição onde o objeto será descarregado.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1UD283_A3gE-srlRaMxzzOIx1xBGJh89v/preview" width="557" height="441"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando g = 10 m/s², desprezando os efeitos do ar sobre o sistema e os atritos durante o movimento acelerado, a massa M, em kg, do corpo que deve ser colocado na plataforma B para acelerar para cima a massa m no intervalo de 3 s é igual a</p>
<p>(A) 275.<br />
(B) 285.<br />
(C) 295.<br />
(D) 305.<br />
(E) 315.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-todas-as-questoes-de-fisica/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-tracao/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Tração</a></strong><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-peso/"><strong>Confira nossa lista de Exercícios de Força Peso</strong></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Primeiro precisamos encontrar a aceleração.</p>
<p>$$\Delta S = v_{0}\cdot t + \frac{a\cdot t^{2}}{2} \longrightarrow 4,5 = \frac{a\cdot 3^{2}}{2} \longrightarrow a = 1\, m/s^{2}$$</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1NPKm3m-DWTc7flQ1cS_QapuRET6EfG_1/preview" width="796" height="710"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Isolando a plataforma A, teremos um movimento acelerado para cima, portanto a força resultante será tração (T) menos peso ($$P_{m}$$).</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow T &#8211; P_{m} = m\cdot a \longrightarrow T &#8211; 225\cdot 10 = 225\cdot 1 \longrightarrow T = 2475\, N$$</p>
<p>Isolando agora o sistema da plataforma B, teremos a mesma tração, de 2475 N e a mesma aceleração de 1 m/s². Porém agora o movimento é vertical para baixo, então a força resultante será o peso ($$P_{M}$$) menos a tração.</p>
<p>$$F_{R} = m\cdot a \longrightarrow P_{M} &#8211; T = m\cdot a \longrightarrow M\cdot 10 &#8211; 2475 = M\cdot 1 \longrightarrow M = 275\, kg$$</p>
<p>Resposta: letra A.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/">Unesp 2012 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 75</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-1a-fase-q-75/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.79</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-79/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-79/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 01:15:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Empuxo]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=14057</guid>

					<description><![CDATA[<p>Duas esferas, A e B, maciças e de mesmo volume, são totalmente imersas num líquido e mantidas em repouso pelos fios mostrados na figura. Quando os fios são cortados, a esfera A desce até o fundo do recipiente e a esfera B sobe até a superfície, onde passa a flutuar, parcialmente imersa no líquido. Sendo...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-79/">UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.79</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Duas esferas, A e B, maciças e de mesmo volume, são totalmente imersas num líquido e mantidas em repouso pelos fios mostrados na figura. Quando os fios são cortados, a esfera A desce até o fundo do recipiente e a esfera B sobe até a superfície, onde passa a flutuar, parcialmente imersa no líquido.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1pTBqduBTLLlfrvlfD_h5jI-MN2P36ovO/preview" width="285" height="226"></iframe></p>
<p>Sendo $$P_{A}$$ e $$P_{B}$$ os módulos das forças Peso de A e B, e $$E_{A}$$ e $$E_{B}$$ os módulos das forças Empuxo que o líquido exerce sobre as esferas quando elas estão totalmente imersas, é correto afirmar que</p>
<p>(A) $$P_{A}$$ &lt; $$P_{B}$$ e $$E_{A}$$ = $$E_{B}$$.<br />
(B) $$P_{A}$$ &lt; $$P_{B}$$ e $$E_{A}$$ &lt; $$E_{B}$$.<br />
(C) $$P_{A}$$ &gt; $$P_{B}$$ e $$E_{A}$$ &gt; $$E_{B}$$.<br />
(D) $$P_{A}$$ &gt; $$P_{B}$$ e $$E_{A}$$ &lt; $$E_{B}$$.<br />
(E) $$P_{A}$$ &gt; $$P_{B}$$ e $$E_{A}$$ = $$E_{B}$$.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Nós temos as massas em função do volume como segue.</p>
<p>$$m_{A} = d_{A}\cdot V$$</p>
<p>$$m_{B} = d_{B}\cdot V$$</p>
<p>Os pesos das bolas podem ser escritos da seguinte forma.</p>
<p>$$P_{A} = m_{A}\cdot g \longrightarrow P_{A} = d_{A}\cdot V\cdot g$$</p>
<p>$$P_{B} = m_{B}\cdot g \longrightarrow P_{B} = d_{B}\cdot V\cdot g$$</p>
<p>Como volume e gravidade são iguais para os dois, o peso de A é maior pois a densidade A é maior, já que a bola afunda. O peso B é menor, pois a densidade B é menor, já que ele flutua. Portanto</p>
<p>$$P_{A} &gt; P_{B}$$</p>
<p>O empuxo depende apenas da densidade do fluido, da gravidade e do volume deslocado de líquido. Como estamos considerando os dois objetos completamente submersos e os dois têm o mesmo volume, o empuxo será o mesmo.</p>
<p>$$E_{A} = E_{B}$$</p>
<p>Resposta: letra E.</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-79/">UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.79</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2012-2-1a-fase-q-79/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Força Peso &#8211; Exercício 1</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/forca-peso-exercicio-1/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/forca-peso-exercicio-1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Jul 2022 22:53:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Força Normal]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=19970</guid>

					<description><![CDATA[<p>Um homem de 50 kg está sobre uma balança graduada em newtons, no interior de um elevador. Determine: a) a indicação da balança quando o elevador sobe com aceleração constante de 2 m/s². b) o módulo e o sentido da aceleração do elevador quando a balança marca 450 N. Confira nossa lista de Exercícios de...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/forca-peso-exercicio-1/">Força Peso &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Um homem de 50 kg está sobre uma balança graduada em newtons, no interior de um elevador. Determine:</p>
<p>a) a indicação da balança quando o elevador sobe com aceleração constante de 2 m/s².<br />
b) o módulo e o sentido da aceleração do elevador quando a balança marca 450 N.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-peso/">Confira nossa lista de Exercícios de Força Peso</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a)<br />
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1jbawjcEd5Feq8blIDHHxYSMAoT6_JR4X/preview" width="367" height="552"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>A balança sempre irá mostrar a força Normal. Então precisamos calcular essa força. Como a aceleração está para cima, teremos a força resultante também para cima, portanto, normal menos peso.</p>
<p>$$N &#8211; P = m\cdot a \longrightarrow N &#8211; m\cdot g = m\cdot a \longrightarrow N &#8211; 50\cdot 10 = 50\cdot 2 \longrightarrow N = 100 + 500 \longrightarrow N = 600\, N$$</p>
<p>b)<br />
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1S8USKGhjX44379fstGGp8q-Z_9I5dbSM/preview" width="362" height="547"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Agora temos o valor da normal. O Peso é 500 N, então temos a normal menor que o peso. Para que a aceleração saia positiva, devemos fazer a força resultante como peso menos normal. Dessa forma já descobrimos o sentido da aceleração: vertical para baixo.</p>
<p>$$P &#8211; N = m\cdot a \longrightarrow 50\cdot 10 &#8211; 450 = 50\cdot a \longrightarrow a = \frac{500 &#8211; 450}{50} \longrightarrow a = 1\, m/s^{2}$$</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/forca-peso-exercicio-1/">Força Peso &#8211; Exercício 1</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/forca-peso-exercicio-1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2015 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2015-1a-fase-q-77-2/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2015-1a-fase-q-77-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jun 2022 18:45:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[Empuxo]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=19334</guid>

					<description><![CDATA[<p>As figuras 1 e 2 representam uma pessoa segurando uma pedra de 12 kg e densidade $$2\cdot 10^{3}\, kg/m^{3}$$, ambas em repouso em relação à água de um lago calmo, em duas situações diferentes. Na figura 1, a pedra está totalmente imersa na água e, na figura 2, apenas um quarto dela está imerso. Para...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2015-1a-fase-q-77-2/">UNESP 2015 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>As figuras 1 e 2 representam uma pessoa segurando uma pedra de 12 kg e densidade $$2\cdot 10^{3}\, kg/m^{3}$$, ambas em repouso em relação à água de um lago calmo, em duas situações diferentes. Na figura 1, a pedra está totalmente imersa na água e, na figura 2, apenas um quarto dela está imerso. Para manter a pedra em repouso na situação da figura 1, a pessoa exerce sobre ela uma força vertical para cima, constante e de módulo $$F_{1}$$. Para mantê-la em repouso na situação da figura 2, exerce sobre ela uma força vertical para cima, constante e de módulo $$F_{2}$$.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/0Bz49JztKIEhLbVpiSmVQTm9mMVU/preview?resourcekey=0-YHB238eNuHFOzYeDewVT_Q" width="528" height="285"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Considerando a densidade da água igual a $$10^{3}\, kg/m^{3}$$ e $$g = 10 m/s^{2}$$, é correto afirmar que a diferença $$F_{2} &#8211; F_{1}$$, em newtons, é igual a</p>
<p>(A) 60.<br />
(B) 75.<br />
(C) 45.<br />
(D) 30.<br />
(E) 15.</p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-peso/">Confira nossa lista de Exercícios de Força Peso</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Na figura 1, a força peso aponta para baixo, enquanto a força $$F_{1}$$ e o empuxo apontam para cima. Como a pedra está em repouso, as forças se igualam</p>
<p>\[E_{1} + F_{1} = P \longrightarrow d\cdot g\cdot V + F_{1} = m\cdot g \longrightarrow 10^{3}\cdot 10\cdot \frac{12}{2\cdot 10^{3}} + F_{1} = 12\cdot 10 \longrightarrow F_{1} = 60\, N\]</p>
<p>Na figura 2, a força peso aponta para baixo, enquanto a força $$F_{2}$$ e o empuxo apontam para cima. Como a pedra está em repouso, as forças se igualam</p>
<p>\[E_{2} + F_{2} = P \longrightarrow d\cdot g\cdot \frac{V}{4} + F_{2} = m\cdot g \longrightarrow 10^{3}\cdot 10\cdot \frac{12}{4\cdot 2\cdot 10^{3}} + F_{2} = 12\cdot 10 \longrightarrow F_{2} = 105\, N\]</p>
<p>Portanto $$F_{2} &#8211; F_{1} = 105 &#8211; 60 = 45\, N$$</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra C.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2015-1a-fase-q-77-2/">UNESP 2015 &#8211; 1ª Fase &#8211; Q. 77</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2015-1a-fase-q-77-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2019 &#8211; Simulado &#8211; Q.46</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/</link>
					<comments>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Mar 2022 17:38:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[Forças]]></category>
		<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[2ª Lei de Newton]]></category>
		<category><![CDATA[Força de Atrito]]></category>
		<category><![CDATA[Força Normal]]></category>
		<category><![CDATA[Força Peso]]></category>
		<category><![CDATA[simulado]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ep2024.webcontent.website/?p=17603</guid>

					<description><![CDATA[<p>Uma força F constante atua igualmente em quatro corpos distintos, de acordo com o esquema a seguir: ﻿ Observe na tabela as massas dos corpos, além dos coeficientes de atrito entre cada um deles e a superfície de apoio. ﻿﻿ O corpo que apresenta maior aceleração é: (A) I(B) II(C) III(D) IV Confira outras questões...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/">UERJ 2019 &#8211; Simulado &#8211; Q.46</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma força F constante atua igualmente em quatro corpos distintos, de acordo com o esquema a seguir:</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1gxgP1t8BKXzJZ8dJsigJG_CbBqLgltlV/preview" width="480" height="120"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>Observe na tabela as massas dos corpos, além dos coeficientes de atrito entre cada um deles e a superfície de apoio.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1z-mSBtNyWTmPiAA6ZgP0prXQzteSra-o/preview" width="687" height="422"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span>﻿</span></iframe></p>
<p><span id="page97R_mcid0" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">O corpo que apresenta maior aceleração é:</span><br role="presentation" /></span></p>
<p><span id="page97R_mcid0" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">(A)</span> <span dir="ltr" role="presentation">I</span><br role="presentation" /><span dir="ltr" role="presentation">(B)</span> <span dir="ltr" role="presentation">II</span><br role="presentation" /><span dir="ltr" role="presentation">(C)</span> <span dir="ltr" role="presentation">III</span><br role="presentation" /><span dir="ltr" role="presentation">(D)</span> <span dir="ltr" role="presentation">IV</span></span></p>
<p><strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-de-forca-de-atrito/">Confira nossa lista de Exercícios de Força de Atrito</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="UERJ 2019 - Simulado - Física e Química" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/roh2_7EJolo?start=1151&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/">UERJ 2019 &#8211; Simulado &#8211; Q.46</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://educacionalplenus.com.br/uerj-2019-simulado-q-46/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
