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	<title>Arquivos Velocidade Escalar Média - Educacional Plenus</title>
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	<description>Vestibular, Ensino Superior, exercícios e muito mais!</description>
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	<title>Arquivos Velocidade Escalar Média - Educacional Plenus</title>
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		<title>UNICAMP 2022: 2ª Fase – Q. 16</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2022 20:25:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Energia]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2ª fase]]></category>
		<category><![CDATA[Conservação de Energia]]></category>
		<category><![CDATA[UNICAMP]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
		<category><![CDATA[velocidade média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uma nova forma de geração de energia elétrica eólica que vem sendo testada usa a vibração de uma haste vertical de carbono produzida pela força do vento. A energia da oscilação da haste é transformada em energia elétrica por meio de alternadores. Esse sistema apresenta vantagens para o meio ambiente, uma vez que não utiliza...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Uma nova forma de geração de energia elétrica eólica que vem sendo testada usa a vibração de uma haste vertical de carbono produzida pela força do vento. A energia da oscilação da haste é transformada em energia elétrica por meio de alternadores. Esse sistema apresenta vantagens para o meio ambiente, uma vez que não utiliza as turbinas eólicas convencionais por serem muito barulhentas e perturbarem as comunidades vizinhas e a migração de pássaros.</p>
<p>a) Uma haste vertical rígida, usada num experimento de laboratório, oscila com pequena amplitude de forma que a sua extremidade superior descreve um movimento aproximadamente horizontal. A posição horizontal da extremidade, x(t), varia com o tempo t conforme o gráfico da figura A. Calcule a velocidade escalar média $$v_{em}$$ e o módulo $$v_{m}$$ da velocidade média da extremidade superior da haste durante um período completo de oscilação.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1rNRgJ2b-tI0jtn4EZM55iZNHR4kl_-wa/preview" width="824" height="338"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p>b) O movimento da extremidade superior da haste do item (a) é similar ao de um pêndulo. Um pêndulo simples, de comprimento L = 2,0 m e massa m em sua extremidade inferior (a massa da haste em si é desprezível), é solto a partir do repouso do ângulo $$\theta_{0} = 26^{\circ}$$ (veja a figura B). Despreze perdas por atrito e calcule a velocidade da massa m quando ela passa pelo ponto mais baixo da trajetória. Dados: sen 26°≅0,44, cos 26°≅0,9, tan 26°≅0,49.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1MeSlrS5UpSZH0Jrd88xTViXtPeZKjNUW/preview" width="388" height="631"><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span><span style="display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;" data-mce-type="bookmark" class="mce_SELRES_start">﻿</span></iframe></p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unicamp-2022-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões desta prova</strong></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a><br />
<a href="https://educacionalplenus.com.br/exercicios-resolvidos-de-energia/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Energia</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p><iframe title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/rOs0YHS8kss?start=3020" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2014 Meio do Ano (1ª Fase) &#8211; Q. 77 (Física)</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2014-meio-do-ano-1a-fase-q-77-fisica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Nov 2021 20:18:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[2014]]></category>
		<category><![CDATA[Meio do ano]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Os dois primeiros colocados de uma prova de 100 m rasos de um campeonato de atletismo foram, respectivamente, os corredores A e B. O gráfico representa as velocidades escalares desses dois corredores em função do tempo, desde o instante da largada (t = 0) até os instantes em que eles cruzaram a linha de chegada....</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Os dois primeiros colocados de uma prova de 100 m rasos de um campeonato de atletismo foram, respectivamente, os corredores A e B. O gráfico representa as velocidades escalares desses dois corredores em função do tempo, desde o instante da largada (t = 0) até os instantes em que eles cruzaram a linha de chegada.</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-434" src="http://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar-2-300x174.png" alt="Unesp2014" width="300" height="174" srcset="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar-2-300x174.png 300w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar-2-360x209.png 360w, https://educacionalplenus.com.br/wp-content/uploads/2016/08/Capturar-2.png 521w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
<p>Analisando as informações do gráfico, é correto afirmar que, no instante em que o corredor A cruzou a linha de chegada, faltava ainda, para o corredor B completar a prova, uma distância, em metros, igual a</p>
<p>(A) 5.<br />
(B) 25.<br />
(C) 15.<br />
(D) 20.<br />
(E) 10.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>O corredor B demorou 2 s para percorrer o restante do percurso, sendo sua velocidade 10 m/s. Logo \[v = \frac{\Delta S}{\Delta t} \longrightarrow 10 = \frac{\Delta S}{2} \longrightarrow \Delta S = 20\, m\] <span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra D.</span></p>
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			</item>
		<item>
		<title>UERJ 2017 (1º Exame de Qualificação) – Q. 32 (Física)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Nov 2021 19:27:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Exame de Qualificação]]></category>
		<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[UERJ]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 30, 31 e 32. O rompimento da barragem de contenção de uma mineradora em Mariana (MG) acarretou o derramamento de lama contendo resíduos poluentes no rio Doce. Esses resíduos foram gerados na obtenção de um minério composto pelo metal de menor raio atômico do...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 30, 31 e 32.<br />
O rompimento da barragem de contenção de uma mineradora em Mariana (MG) acarretou o derramamento de lama contendo resíduos poluentes no rio Doce. Esses resíduos foram gerados na obtenção de um minério composto pelo metal de menor raio atômico do grupo 8 da tabela de classificação periódica. A lama levou 16 dias para atingir o mar, situado a 600 km do local do acidente, deixando um rastro de destruição nesse percurso. Caso alcance o arquipélago de Abrolhos, os recifes de coral dessa região ficarão ameaçados.</p>
<p>Com base nas informações apresentadas no texto, a velocidade média de deslocamento da lama, do local onde ocorreu o rompimento da barragem até atingir o mar, em km/h, corresponde a:</p>
<p>(A) 1,6<br />
(B) 2,1<br />
(C) 3,8<br />
(D) 4,6</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a><br />
<strong><a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2017-1o-exame-de-qualificacao/">Confira outras questões dessa prova!</a></strong></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>Nós temos a distância de 600 km e o tempo de 16 dias x 24 horas/dia. Logo \[v = \frac{\Delta S}{\Delta t} \longrightarrow v = \frac{600}{16\cdot 24} \longrightarrow v = 1,6\, km/h\] <span style="text-decoration: underline;">Resposta: letra A.</span></p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/uerj-2017-1o-exame-de-qualificacao-q-32-fisica/">UERJ 2017 (1º Exame de Qualificação) – Q. 32 (Física)</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>UNESP 2022 – 2º Dia – 1ª Fase – Q.76</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-76/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Nov 2021 21:32:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[2º dia]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Durante uma aula de geometria, uma professora improvisa utilizando um pedaço de barbante como um compasso. A figura mostra um arco de circunferência traçado por ela em 3 s, movendo sua caneta com velocidade escalar constante sobre uma superfície plana e mantendo, sempre, o barbante esticado. Sendo $$v_{A}$$ e $$v_{B}$$ as velocidades escalares dos pontos...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-76/">UNESP 2022 – 2º Dia – 1ª Fase – Q.76</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Durante uma aula de geometria, uma professora improvisa utilizando um pedaço de barbante como um compasso. A figura mostra um arco de circunferência traçado por ela em 3 s, movendo sua caneta com velocidade escalar constante sobre uma superfície plana e mantendo, sempre, o barbante esticado.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1YawdaByvUKt1XK15PmVooYzNMOY6sJj6/preview" width="200" height="200"></iframe></p>
<p>Sendo $$v_{A}$$ e $$v_{B}$$ as velocidades escalares dos pontos A e B do barbante, adotando π = 3 e considerando as informações da figura e do texto, o valor da diferença $$v_{A} &#8211; v_{B}$$ é</p>
<p>(A) 4,0 cm/s.<br />(B) 1,8 cm/s.<br />(C) 3,0 cm/s.<br />(D) 3,6 cm/s.<br />(E) 2,4 cm/s.</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões dessa prova</strong></a><br /><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-76/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-2o-dia-1a-fase-q-76/">UNESP 2022 – 2º Dia – 1ª Fase – Q.76</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<item>
		<title>UNESP 2022 – 1º Dia – 1ª Fase – Q.76</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-76/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Nov 2021 20:46:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[movimento uniformemente variado]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Quando a luz de um semáforo fica verde, um veículo parado parte com aceleração escalar constante, $$a_{1}$$, e se move por uma rua retilínea até atingir uma velocidade máxima, $$V_{m\acute{a} x}$$, em um intervalo de tempo $$T_{1}$$. A partir desse instante, inicia um processo de frenagem, também com aceleração escalar constante, até parar novamente, no...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-76/">UNESP 2022 – 1º Dia – 1ª Fase – Q.76</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Quando a luz de um semáforo fica verde, um veículo parado parte com aceleração escalar constante, $$a_{1}$$, e se move por uma rua retilínea até atingir uma velocidade máxima, $$V_{m\acute{a} x}$$, em um intervalo de tempo $$T_{1}$$. A partir desse instante, inicia um processo de frenagem, também com aceleração escalar constante, até parar novamente, no semáforo seguinte, em um intervalo de tempo $$T_2$$. O gráfico representa a variação da velocidade desse veículo em função do tempo, nesse movimento.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1hrReZryQ05xlpus_2QSkEm2OTMJsmj74/preview" width="200" height="200"></iframe></p>
<p>No trajeto entre os dois semáforos, a velocidade escalar média desse veículo foi de:</p>
<p>(A) $$2\times a_{1}\times T_{1}$$<br />(B) $$\frac{a_1\times (T_{1} + T_{2})}{2}$$<br />(C) $$2\times a_{1}\times (T_{1} + T_{2})$$<br />(D) $$\frac{a_{1}\times T_{1}{2}$$<br />(E) $$a_{1}\times T_{1}$$</p>
<p><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-todas-as-questoes-de-fisica/"><strong>Confira outras questões dessa prova</strong></a><br /><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-1/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de Cinemática</b></a><br /><a href="https://educacionalplenus.com.br/fisica-ensino-mediovestibular-lista-de-exercicio-cinematica-2/"><b>Confira nossa Lista de Exercícios Resolvidos de MUV</b></a></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-76/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl=http
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2022-1o-dia-1a-fase-q-76/">UNESP 2022 – 1º Dia – 1ª Fase – Q.76</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Cinemática &#8211; Exercício 21</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/cinematica-exercicio-21/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 31 Jul 2021 21:01:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Vetorial Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ao meio dia de domingo um avião parte da cidade A rumo à cidade B que fica ao norte de A, percorrendo a distância de 300 km em um tempo de 3,00 h. Permanece em B por 2,00 h, e em seguida toma o sentido leste com destino à cidade C que fica a 400...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica-exercicio-21/">Cinemática &#8211; Exercício 21</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ao meio dia de domingo um avião parte da cidade A rumo à cidade B que fica ao norte de A, percorrendo a distância de 300 km em um tempo de 3,00 h. Permanece em B por 2,00 h, e em seguida toma o sentido leste com destino à cidade C que fica a 400 km de B gastando 1,50 h para fazer o percurso.</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1idx5MyXzAEfjaBE5l5SGvfTFjY4mqg3H/preview" width="445" height="272"></iframe></p>
<p>a) Calcule a velocidade escalar média (em km/h) do avião no percurso entre as cidades A e C.<br />
b) Calcule o módulo da velocidade vetorial média (em km/h) entre as cidades A e C.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<p>a) A velocidade escalar média diz respeito à distância total percorrida dividida pelo tempo total da viagem. A distância total é 300 km da cidade A para a cidade B somados a 400 km da cidade B para a cidade C, portanto $$\Delta S = 700\, km$$. O tempo total da viagem deve incluir o tempo em que o avião ficou parado na cidade B, então $$\Delta t = 3 + 2 + 1,5 \longrightarrow \Delta t = 6,5\, h$$.</p>
<p>$$v_{e} = \frac{\Delta S}{\Delta t} \longrightarrow v_{e} = \frac{700}{6,5} \longrightarrow v_{e} = 107,7\, km/h$$</p>
<p>b) A velocidade vetorial média diz respeito à distância entre a posição inicial e a posição final dividida pelo tempo total da viagem. A posição inicial é a cidade A e a posição final é a cidade C. Logo, a distância entre elas é a hipotenusa do triângulo. O tempo total da viagem é o mesmo do item a).</p>
<p>$$\bar{AC}^{2} = \bar{AB}^{2} + \bar{BC}^{2} \longrightarrow \bar{AC} = \sqrt{300^{2} + 400^{2}} \longrightarrow \bar{AC} = 500\, km$$</p>
<p><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1NJ3yBDNtXoEjV6_VAzbMQhVk6SsxBO9V/preview" width="568" height="369"></iframe></p>
<p>$$v_{v} = \frac{500}{6,5} \longrightarrow v_{v} = 76,9\, km$$</p>
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		<title>Cinemática &#8211; Exercício 4</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Jun 2021 14:33:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Combinando tradição e modernidade, o edifício Taipei 101 é um ícone de Taiwan. O edifício possui 61 elevadores, sendo dois de ultravelocidade. Suas características de segurança permitem-lhe suportar tufões e terremotos, que são frequentes nessa região. Se um desses elevadores de ultravelocidade sobe, do térreo até o 89º andar, percorrendo 380 metros em 40 segundos,...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Combinando tradição e modernidade, o edifício Taipei 101 é um ícone de Taiwan. O edifício possui 61 elevadores, sendo dois de ultravelocidade. Suas características de segurança permitem-lhe suportar tufões e terremotos, que são frequentes nessa região. Se um desses elevadores de ultravelocidade sobe, do térreo até o 89º andar, percorrendo 380 metros em 40 segundos, conclui-se que a sua velocidade média vale, em m/s:</p>



<p>a) 4,7.<br>b) 7,2.<br>c) 9,5.<br>d) 12,2.<br>e) 15,5.</p>


<p><span style="color: #ff99cc;">Gabarito: c)</span><br /><span style="color: #ff99cc;"><strong>Solução</strong> (no vídeo abaixo):</span></p>
<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Combinando tradição e modernidade, o edifício Taipei 101" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/bSXXz7ysrM4?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica-exercicio-4/">Cinemática &#8211; Exercício 4</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Cinemática</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/cinematica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2021 15:29:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Aula]]></category>
		<category><![CDATA[cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[deslocamento]]></category>
		<category><![CDATA[Distância Percorrida]]></category>
		<category><![CDATA[Função horária do espaço]]></category>
		<category><![CDATA[Posição]]></category>
		<category><![CDATA[Referencial]]></category>
		<category><![CDATA[Trajetória]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
		<category><![CDATA[velocidade média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Posição, trajetória e deslocamento Posição: ponto em que o corpo se encontra dentro de uma trajetória em um dado momento. Trajetória: conjunto de diferentes posições assumidas por um corpo em um intervalo de tempo. Deslocamento: variação da posição apresentada pelo corpo em um intervalo de tempo. Distância percorrida x deslocamento A distância percorrida é o...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<ul><li>Posição, trajetória e deslocamento</li></ul>


<p>Posição: ponto em que o corpo se encontra dentro de uma trajetória em um dado momento.</p>
<p>Trajetória: conjunto de diferentes posições assumidas por um corpo em um intervalo de tempo.</p>
<p>Deslocamento: variação da posição apresentada pelo corpo em um intervalo de tempo.</p>


<ul><li>Distância percorrida x deslocamento</li></ul>


<p>A distância percorrida é o total de movimento realizado pelo corpo.</p>
<p>O deslocamento escalar é a diferença entre os pontos inicial e final.</p>


<ul><li>Referencial</li></ul>


<p>Marco zero: utilizado para medir o deslocamento de um corpo.</p>
<p>A trajetória e o deslocamento do corpo dependem do referencial.</p>
<p>O corpo está em movimento quando sua posição em relação ao referencial é alterada.</p>
<p>Se a posição do corpo não se altera em relação ao referencial, o corpo está em repouso.</p>

<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl


<ul><li>Velocidade escalar média</li></ul>



<p>Razão entre a variação de posição de um corpo e o intervalo de tempo para ocorrer a variação:</p>



<p>$$v = \frac{\Delta S}{\Delta t}$$</p>



<ul><li>Movimento progressivo e retrógrado</li></ul>



<p>Movimento progressivo: quando acompanha o sentido positivo da trajetória. Nesse caso, a velocidade é positiva.</p>



<p>Movimento retrógrado: quando vai contra o sentido positivo da trajetória. Nesse caso, a velocidade é negativa.</p>



<ul><li>Função horária da posição</li></ul>



<p>A posição depende do tempo, diz-se que S é função de t (S = f(t))</p>



<p>O formato do gráfico não é o formato da trajetória!</p>


<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube"><a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica/"><img decoding="async" src="https://educacionalplenus.com.br/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyteCache.php?origThumbUrl<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/cinematica/">Cinemática</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>A figura mostra a visão aérea de um parque</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/unesp-2021-1a-fase-biologicas-q76/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Mar 2021 15:53:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1ª Fase - UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Unesp]]></category>
		<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[Biológicas]]></category>
		<category><![CDATA[cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[UNESP]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A figura mostra a visão aérea de um parque onde existem ruas que podem ser utilizadas para corridas e caminhadas. Nesse parque há uma pista ABCA em que uma pessoa corre dando voltas sucessivas. Considerando que as medidas dos segmentos AB, BC e AC são, respectivamente, 60 m, 80 m e 100 m, e que...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>A figura mostra a visão aérea de um parque onde existem ruas que podem ser utilizadas para corridas e caminhadas. Nesse parque há uma pista ABCA em que uma pessoa corre dando voltas sucessivas.<br><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1lSC3e0EJB5iGUE9_V5_bi_5w8xoPYaiq/preview" width="402" height="485"></iframe></p>



<p>Considerando que as medidas dos segmentos AB, BC e AC são, respectivamente, 60 m, 80 m e 100 m, e que o tempo cronometrado para dar uma volta no trecho BCDB foi de 40 s, a velocidade escalar média desenvolvida por essa pessoa nessa volta foi de</p>



<p>(A) 4,1 m/s.<br>(B) 6,0 m/s.<br>(C) 5,2 m/s.<br>(D) 4,8 m/s.<br>(E) 3,6 m/s.</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-pale-pink-color">Gabarito: d)<br>Solução (no vídeo abaixo):</mark></p>


<p><div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Unesp 2021 - 1ª Fase - 1º dia - Q. 76 (Física)" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/Ud8mXZ4t0fM?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div></p><p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/unesp-2021-1a-fase-biologicas-q76/">A figura mostra a visão aérea de um parque</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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		<title>Resolução – Mackenzie 2020 – Q.55 – Grupos II e III</title>
		<link>https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-55-grupos-ii-e-iii/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Guimarães]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Jun 2020 15:39:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Física]]></category>
		<category><![CDATA[Mackenzie]]></category>
		<category><![CDATA[2020]]></category>
		<category><![CDATA[cinemática]]></category>
		<category><![CDATA[Velocidade Escalar Média]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Questões Anteriores Questão 55 O modelo de uma locomotiva é construído com dimensões lineares vinte e cinco vezes menores que as dimensões do original e de um material cuja massa específica volumétrica é 1/3 da massa específica do material com que será construída a locomotiva. Admite-se invariável a aceleração gravitacional local. Sabe-se que a velocidade...</p>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-55-grupos-ii-e-iii/">Resolução – Mackenzie 2020 – Q.55 – Grupos II e III</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>				<a href="http://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-54-grupos-ii-e-iii/">Questões Anteriores</a></p>
<hr>
<h2>Questão 55</h2>
<p><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto">O modelo de uma locomotiva é construído com dimensões lineares vinte e cinco vezes menores que as dimensões do original e de um material cuja massa específica volumétrica é 1/3 da massa específica do material com que será construída a locomotiva. Admite-se invariável a aceleração gravitacional local. Sabe-se que a velocidade escalar média da locomotiva é $$v_{L} = 100 km/h$$. Pode-se afirmar corretamente, então, que a velocidade escalar média do modelo vale, em km/h, </span></p>
<p><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto">a) 4,00 </span></p>
<p><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto">b) 10,0 </span></p>
<p><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto">c) 12,5 </span></p>
<p><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto">d) 20,0 </span></p>
<p><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto">e) 25,0</span></p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Solução:</span></strong></p>
<div class="boombox-responsive-embed "><iframe title="Mackenzie 2020 - Física - Q.55" width="1160" height="653" src="https://www.youtube.com/embed/ywkEgGyXTe4?start=26&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<hr>
<h3><a href="http://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-56-grupos-ii-e-iii/">Próximas Questões</a></h3>
<p>O post <a href="https://educacionalplenus.com.br/resolucao-mackenzie-2020-q-55-grupos-ii-e-iii/">Resolução – Mackenzie 2020 – Q.55 – Grupos II e III</a> apareceu primeiro em <a href="https://educacionalplenus.com.br">Educacional Plenus</a>.</p>
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