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Matemática Básica

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  • Enem, Matemática Básica

    ENEM 2020/PPL – Q. 158 – Cinza

    Um banho propicia ao indivíduo um momento de conforto e reenergização. Porém, o desperdício de água gera prejuízo para todos. Considere que cada uma das...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • lollol
    Ifsp, Matemática Básica

    IFSP 2016/2 – Cursos Técnicos – Q.19

    Na década de 1960, em determinada cidade, havia 9.700 habitantes. Na década de 1970, a população cresceu 28% e, na de 1980, 20%. Admitindo que...

    4 anos atrás1 ano atrás
  • Matemática Básica

    Partes diretamente proporcionais

    O que significa dividir o número 532 em partes diretamente proporcionais a 3, 5 e 11? Quanto cabe a cada parte?

    4 anos atrás4 anos atrás
  • omgomg
    1ª Fase - UNESP, Matemática Básica

    UNESP 2012/2 – 1ª Fase – Q.84

    O mercado automotivo na América Latina crescerá, no máximo, 2% em 2012. A estimativa é que, após esse período, ele voltará a expandir-se mais rapidamente,...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • 1ª Fase - UNESP, Matemática Básica

    UNESP 2016 – 1ª Fase – Q.85

    Uma imobiliária exige dos novos locatários de imóveis o pagamento, ao final do primeiro mês no imóvel, de uma taxa, junto com a primeira mensalidade...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • 1ª Fase - UNESP, Matemática Básica

    UNESP 2016 – 1ª Fase – Q.84

    A taxa de analfabetismo representa a porcentagem da população com idade de 15 anos ou mais que é considerada analfabeta. A tabela indica alguns dados...

    4 anos atrás2 anos atrás
  • Cotuca, Matemática Básica

    Cotuca 2020 – Questão 14

    Em uma escola, 35% dos alunos leem jornal e 55% leem revista. Sabe-se que 25% não leem jornal nem revista e que a escola possui...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • Cotuca, Matemática Básica

    Cotuca 2020 – Questão 23

    Calcule o valor numérico da expressão \[𝐸 = 12 (\frac{1}{3}+\frac{5}{6}+\frac{11}{12})-3^{2}.\] a) 𝐸 = 0 b) 𝐸 = 1 c) 𝐸 = 9 d) 𝐸 =...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • 2ª Fase - Unicamp, Matemática Básica

    Equações e Sistemas – Questão 33

    (UNICAMP) A soma de dois números positivos é igual ao triplo da diferença entre esses mesmos dois números. Essa diferença, por sua vez, é igual...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • amei!amei!
    Matemática Básica

    Equações e Sistemas – Questão 32

    (CFTCE) O valor de n, para que a equação x² – (n – 1)x + n – 2 = 0 tenha raiz dupla, é: a)...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • Matemática Básica

    Equações e Sistemas – Questão 31

    (UTFPR) Renata apresentou a sua amiga a seguinte charada: “Um número x cujo quadrado aumentado do seu dobro é igual a 15”. Qual é a...

    4 anos atrás4 anos atrás
  • Matemática Básica

    Equações e Sistemas – Questão 30

    (Unisinos) As soluções da equação x² + 3x – 4 = 0, são: a) –4 e –1. b) –4 e 1. c) –4 e 3....

    4 anos atrás4 anos atrás
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